El documento discute la profesionalización de la enseñanza y la importancia de formar a los maestros para que sean reflexivos. Argumenta que no todos los oficios son considerados profesiones y que la profesionalización es una expresión ambigua. Enfatiza la necesidad de que los maestros aprendan a analizar situaciones profesionales y a tomar decisiones razonadas basadas en la reflexión sobre su práctica.

1. proporcionar
a la vez
actitudes,
habitus
Profesional
ización,una
expresión
ambigua
Formar a un
principiante
reflexivo
El
practicante
reflexivo
En educación
Todas las
profesiones son
oficios, mientras que
no todos los oficios
son profesiones
En los países
anglosajones
se convierta
en algo casi
permanente
es más bien el
símbolo de un acceso
deseado al estatus de
profesión
• No hacer
un poco de
todo, sino
saber
elegir
análisis de las
situaciones
profesionales
Meirieu
el término
profesionalización
no resulta acertado
sólo algunos oficios se consideran profesiones de
pleno derecho
Un profesional reúne las
competencias del creador y las del
ejecutor
practicantes
reflexivos
“Aprender a
hacer lo que no
se sabe hacer
haciéndolo”.
oficio de
enseñar
the manydesarrollar la
en el
Práctica
Reflexiva
Tanto en francés como en castellano
El reto
asumir renuncias
razonadas
a principios de
carrera