EGW Los Hechos de los Apostoles Cap. 19 Judios y Gentiles Cap. 20 Pablo exalta la Cruz Cap. 21 En las Regiones lejanas 10 BHB 79 Cantando en la Carcel 10 BHB 85 De Carcelero a Enfermero

1. Jesús Alvarado López
+52 826 127 3279
jalvaradol52@um.udu.mx
@jalvaradol52
• Bienvenidos a su programa “Conexiones con la Piedra Fundamental”
• Un programa basado en la Lección de Escuela Sabática para Jóvenes, que
desafía a los adolescentes entre los 15 y los 18 años, a estudiar toda la
Biblia, en un programa de 4 años, haciendo uso de los comentarios
contenidos en la “Colección Tesoros de Vida” de 5 tomos de la Tía Elena de
White y en las “Bellas Historias de la Biblia” de 10 tomos del Tío Arturo S.
Maxwell.
• ¡Disfruten esta fascinante aventura!
• Y si gustan, ¡Escúchenla por Spotify!

2. Lección # 10
Circuncisión y Bautismo del Espíritu
H Ap. 19, 20, 21
Conexiones con la Piedra Fundamental
Lección de Jóvenes de la Escuela Sabática
1T 2022
Atravesando la Distancia (Going the Distance)

3. Títulos y Referencias
• Historias Bíblicas.
• (Hechos 15:1-21) “El Concilio de Jerusalén”
• (Hechos 15:22-35) “Carta del Concilio a los Creyentes Gentiles”
• (Hechos 15:36-41) “Desacuerdo entre Pablo y Bernabé”
• (Hechos 16:1-5) “Timoteo se une a Pablo y Silas”
• (Hechos 16:6-10) “La Visión de Pablo del Hombre Macedonio”
• (Hechos 16:11-15) “Conversión de Lidia en Filipos”
• (Hechos 16:16-40) “Pablo y Silas en la Cárcel”
• Lección en español. “Nosotros y ellos”
• Lección en ingles. “Us and Them”

4. • H. Ap. 19 “Judíos y Gentiles” (Hechos 15:1-35)
• H. Ap. 20 “Pablo Exalta la Cruz” (Hechos 15:36-41; 16:1-6)
• H. Ap. 21 “En las Regiones Lejanas” (Hechos 16:7-40)
• 10 BHB 76 “Gran discusión Resuelta”
• 10 BHB 79 “Cantando en la Cárcel”
• 19 BHB 85 “De Carcelero a Enfermero”

5. Introducción
¡Que Dios nos Ayude!
• ¡Agarren sus mapas bíblicos! Porque continuamos estudiando los Hechos del ES y como se fue conformando la Iglesia Cristiana.
• Pablo y Bernabé regresaron de su primer viaje misionero (Año 45-47) y presentaron su informe a la Iglesia de Antioquía de Siria, el
cual fue recibido con gozo.
• Pero algunos hermanos judíos fariseos sugirieron que era necesario que los Gentiles conversos debían guardar todas las leyes
ceremoniales, incluyendo la circuncisión, para alcanzar la salvación
• Entonces fue necesario que se llevara el informe a los dirigentes de la iglesia en Jerusalén para consultar acerca de este tema.
• El Concilio de Jerusalén (Año 49) escuchó los informes de Pablo, Bernabé y de Pedro y entonces escribieron cartas a las iglesias
para informar la decisión.
• Pablo y Silas salieron en un segundo viaje misionero (Año 49-52) para llevar las cartas.
• Allí se les unieron Timoteo (a quien Pablo circuncidó) y Lucas
• En el camino, el ES los dirigió para ir a Europa, empezando en Filipos de Macedonia.
• Allí Lidia y su grupo se convirtieron y después Pablo y Silas fueron encarcelados injustamente. Pero fueron liberados
milagrosamente y el carcelero y su familia se convirtieron también milagrosamente de carceleros en enfermeros al curar las
heridas de los misioneros y fueron bautizados.
• Vemos dos temas predominantes: La circuncisión y el bautismo. ¿Están relacionados?
• ¿Debían circuncidarse los Gentiles conversos?

7. • En la Biblia aparecen dos tipos de circuncisión (operación quirúrgica masculina, que consiste en retirar el
prepucio del pene, lo que deja al descubierto el glande)
• Una circuncisión física en (Génesis 17).
• En el pacto que Dios hizo con Abraham, la señal del pacto era la circuncisión física.
• Una circuncisión espiritual.
• Solo el que circuncida también su corazón, esto es, el que se humilla ante Dios, reconoce su culpa (Lev.
26:41) y hace nuevamente profesión de su fe en la alianza, está válidamente circuncidado “ante el Señor”
• (Jer 4:4 NBL) “Circuncídense para el Señor, y quiten los prepucios de sus corazones… no sea que mi furor
salga como fuego… a causa de la maldad de vuestras obras.”
• Esta comprensión de la circuncisión, en el sentido de una entrega total a Dios, se aproxima en más de un
punto a la concepción paulina.
• (Colosenses 2:11-12)
• “Además, EN ÉL fueron circuncidados, no por mano humana sino con la circuncisión que consiste en
despojarse del cuerpo pecaminoso. Esta circuncisión la efectuó Cristo. Ustedes la recibieron al ser sepultados
con Él con el bautismo (del Espíritu).
• EN ÉL también fueron resucitados mediante la fe en el poder de Dios, quien lo resucitó de entre los
muertos.”
• La verdadera circuncisión espiritual, la eliminación y el sepultamiento de las malas tendencias del corazón,
se produce mediante Jesucristo mismo. Solo su poder puede eliminar la vida antigua y crear un hombre
nuevo.
• De la ceremonia de la circuncisión, Pablo deduce la lección espiritual del bautismo para el cristiano.

8. • En la Biblia aparecen dos tipos de Bautismos:
• (Juan 3:5) Dijo Jesús a Nicodemo: “Yo te aseguro que quien no nazca del agua y del Espíritu, no puede entrar
en el reino de Dios.”
• (1) El del Agua por inmersión.
• Al analizar el significado del bautismo, Pablo señala en (Romanos 6:3-5) que:
1. Así como Cristo murió por el pecado, el cristiano debe morir a los pecados (por la acción del Espíritu)
2. Así como Cristo, después que murió, fue sepultado, el cristiano debe ser “sepultado” simbólicamente con
Él en el sepulcro de agua del bautismo.
3. Así como Cristo fue levantado de la tumba, el cristiano se debe levantar a una nueva vida espiritual.
4. Obviamente las figuras de sepultura y resurrección no tendrían sentido si no pensáramos en una
inmersión total.
• (2) El del Espíritu: (Juan1:32)
• “Aquel sobre quien veas que el Espíritu desciende y permanece, es el que bautiza con el Espíritu Santo.”
• (Ezequiel 36:25-29)
• “Los rociaré con agua pura (la Palabra de Dios), y quedarán purificados. Los limpiaré de todas sus impurezas
e idolatrías. Les daré un nuevo corazón, y les infundiré un espíritu nuevo; les quitaré el corazón de piedra
que ahora tienen, y les pondré un corazón de carne. Infundiré mi Espíritu en ustedes y haré que sigan mis
preceptos y obedezcan mis leyes.”

9. Texto Clave
• (Hechos 15.10, 11)
• Concilio de Jerusalén. Año 49.
• “Entonces, ¿por qué tratan ahora de provocar a Dios poniendo sobre el
cuello de esos discípulos un yugo (la ley ceremonial, por medio de la cual
intentaban ganar la salvación) que ni nosotros ni nuestros antepasados
hemos podido soportar?
• ¡No puede ser! Más bien, como ellos, creemos que somos salvos por la
gracia de NSJ.”
• (Romanos 2:28-29)
• “Lo exterior no hace a nadie judío, ni consiste la circuncisión en una señal
en el cuerpo. El verdadero judío lo es interiormente; y la circuncisión es la
del corazón, la que realiza el Espíritu, no el mandamiento escrito. Al que es
judío así, lo alaba Dios y no la gente.

10. Texto Clave
• (Colosenses 2:11-12)
• “Además, EN ÉL fueron circuncidados, no por mano humana sino con
la circuncisión que consiste en despojarse del cuerpo pecaminoso.
Esta circuncisión la efectuó Cristo. Ustedes la recibieron al ser
sepultados con Él con el bautismo (del Espíritu).
• EN ÉL también fueron resucitados mediante la fe en el poder de Dios,
quien lo resucitó de entre los muertos.”

11. ¿Lo Sabías?
• El Yugo. (CBA HA 15:10)
• El yugo del cual habla Pedro es la ley ceremonial (ver H. Ap. 158) más sus elaboraciones
tradicionales, por medio de las cuales los judíos se esforzaban por ganar la salvación.
• Pedro no podría haber pronunciado palabras más duras que estas, palabras que
recordaban lo que Jesús había dicho acerca de las tradiciones de los fariseos: “cargas
pesadas y difíciles de llevar” (Mateo 23:4), en contraste con el yugo de Cristo y su carga
que es “fácil y ligera”
• Y Pablo lo confirma en (Gálatas 5:1)
• “Cristo nos libertó para que vivamos en libertad. Por tanto, manténganse firmes y no se
sometan nuevamente al yugo de la esclavitud”
• (Año 57/58)
• O sea que la discusión acerca de la circuncisión continuó después del Concilio de
Jerusalén (Año 49) hasta por lo menos el año 57/58.

12. Aplícalo a tu Vida
Lunes
• El Texto clave de esta semana enfatiza que el camino de la salvación
es el mismo para todos. Hay una mentalidad de “nosotros y ellos”
que no puede ser evitada cuando hacemos la misión para Cristo. Hay
aquellos que creen y aquellos que no saben. Como los vemos a
“ellos” debe ser enmarcado por como Dios nos salva a “nosotros.”
• A través de los lentes de la gracia de Dios nosotros vemos a la gente
del mundo no como gente diferente con diferentes problemas, sino
como candidatos al reino.
• ¿Cómo reaccionas tú cuando escuchas historias de misiones o
testimonios de personas que vienen a encontrar a Cristo?

13. El Concilio de Jerusalén
Acerca del Proceder de los Gentiles
c. 49 d. C. (Hechos 15:1-41)
1. Hombres de Judea insisten en Antioquía sobre la circuncisión, y crean
disensión. (Hechos 15:1-2)
2. Pablo y Bernabé son enviados a Jerusalén para hablar con los líderes. (Hechos
15:2-3)
3. El Concilio de Jerusalén se reúne; Pedro informa cómo Dios aceptó a los
gentiles; Pablo y Bernabé hablan de la gracia de Dios entre los gentiles;
Santiago presenta el decreto que debe enviarse a los gentiles. (Hechos 15:4-29)
4. Judas llamado Barsabás y Silas enviados a Antioquía con Pablo y Bernabé
(Hechos 15:22, 27, 32)
5. El Decreto del Concilio entregado a la iglesia de Antioquía (Hechos 15:30-34)
6. Pablo y Silas emprenden el segundo viaje misionero y dan a conocer a las
iglesias el decreto de Jerusalén. (Hechos 15:40-41)

14. Segundo Viaje Misionero de Pablo
c. 49 a 52 d. C.
(Hechos 15:36 a 18:22)
1. Pablo y Silas animan a las iglesias en Siria y Cilicia. (Hechos 15:40-41
2. Timoteo se une a los apóstoles en Listra (Hechos 16:1-3)
3. Los apóstoles atraviesan Frigia y Galacia; se les prohíbe hablar en
Asia.
4. Se acercan a Misia; desean entrar en Bitinia (Hechos 16:7)
5. Impedidos de ir a Bitinia, viajan a Troas (Hechos 16:7-8)
6. El llamado macedonio en Troas (Hechos 16:9-10)
7. Ministerio en Filipos; Pablo y Silas en la cárcel (Hechos 16:11-40)

15. Palabras Clave
• Circuncisión física vs circuncisión espiritual
• Bautismo del Espíritu + Bautismo del Agua

16. Análisis de los Personajes Clave
• Timoteo
• (gr. Timótheos, “alguien que reverencia [honra] a Dios”
• Converso de Pablo, además de su compañero de viaje y asistente.
• Se lo menciona por 1ª vez en relación con la visita de Pablo a Listra en su 2º viaje
misionero (año 49), cuando Timoteo ya era creyente cristiano (Hechos 16:1).
• Parece que él y su familia fueron convertidos por Pablo en su primer viaje
misionero.
• Era judío por parte de madre y griego por parte de su padre.
• Pero fue bien instruido en las Escrituras del AT por su madre Eunice y su abuela
Loida.
• Pablo circuncidó a Timoteo para evitar conflictos innecesarios con los judaizantes.

17. Análisis de los Personajes Clave
• Lucas
• (gr. Loukás)
• Autor del 3er evangelio y de los Hechos de los Apóstoles.
• Médico, compañero de viajes del apóstol Pablo.
• Lucas era un gentil convertido al cristianismo.
• La tradición cristiana primitiva lo considera nativo de Antioquía de Siria.
• Aparece por primera vez en el relato de los Hechos de los Apóstoles en el
16:10, donde dice: “Después de que Pablo tuvo la visión, enseguida nos
preparamos para partir hacia Macedonia, convencidos de que Dios nos
había llamado a anunciar el evangelio a los macedonios

18. Un Rayo de Luz
• (Hechos de los Apóstoles, p. 162.3)
• “Las tradiciones y máximas de los hombres no debían tomar el lugar
de la verdad revelada. El avance del mensaje del evangelio no debería
ser estorbado por los prejuicios y preferencias de los hombres,
cualquiera fuese su posición en la iglesia.”

19. Una Vislumbre Adicional
• (Hechos de los Apóstoles, p. 162.1)
• “Cuanto mayores son las responsabilidades colocadas sobre el agente
humano, y mayores sus oportunidades para mandar y dirigir, mayor
daño hará con toda seguridad si no sigue cuidadosamente el camino
del Señor y trabaja de acuerdo con las decisiones del cuerpo general
de los creyentes en consejo unánime.”

20. Aplícalo a tu Vida
Martes
• Lee la cita de la sección “Un Rayo de Luz” y busca para ver si puedes
encontrar a alguien que no está de acuerdo con ella en cuanto a principios.
• Pero en la práctica, ¿Cómo defines y distingues “tradiciones” de prácticas
útiles de la vida Cristiana?
• Todos tienen sus preferencias y prejuicios, pero ¿Cómo miramos más allá
de ellos y damos nuestro esfuerzo para la tarea de alcanzar a los perdidos?
• ¿Cuáles son algunos de tus prejuicios y preferencias de los que debes estar
atento?
• ¿A quien conoces que pueda poner sus preferencias aparte, por la gran
causa de traer a la gente a Cristo?
• ¿Cómo pueden ellos hacerlo?

21. Identifícate con la Historia
• (Hechos 15)
• 1 Hay una gran disputa en cuanto a la circuncisión. 6 Los apóstoles
consultan con los dirigentes de la iglesia acerca de esto, 22 y comunican
por carta sus decisiones a las iglesias. 36 Pablo y Bernabé deciden visitar de
nuevo a los hermanos; pero hay una disensión entre ellos, y se separan.
• (Hechos 16)
• 1 Pablo circuncida a Timoteo 7 y es guiado por el ES para ir de un país a
otro. 14 Lidia se convierte 16 y una muchacha es librada de un espíritu de
adivinación, 19 razón por la cual Pablo y Silas son azotados y encarcelados.
26 Las puertas de la cárcel se abren. 31 Conversión del carcelero, 37 y
liberación de Pablo y Silas.

22. Explica la Historia
• Lee la historia y subraya las que pienses que son las palabras clave para entender de que se tarta
el pasaje.
• Dibuja un círculo en cada personaje o grupo de personas mencionados en la historia.
• Describe lo que observas como la dinámica social y religiosa que se mueve en la iglesia del NT en
esos tiempos.
• ¿Quiénes son esos “ciertos hombres” que demandaron que los creyentes Gentiles fueran
circuncidados? (Hechos 15:5) “creyentes que pertenecían a la secta de los fariseos”
• ¿Cuál era su perspectiva espiritual?
• ¿Por qué Pablo y Bernabé fueron a Jerusalén, y por qué crees que ellos atravesaron territorio
Gentil (Fenicia y Samaria) en su viaje hacia el Concilio de Jerusalén?
• ¿Cuál es el yugo al que Pedro se refiere en el versículo 10?
• ¿Cómo impactaron a la congregación los informes de Pablo y Bernabé y el de Pedro?
• ¿Cómo nos ayudan estas historias a tomar decisiones en nuestras vidas?
• ¿Qué crees que Dios nos está tratando de decir hoy con esas historias?

23. Aplícalo a tu Vida
Domingo
• La historia es una mirada a la iglesia real, una con obstáculos y problemas
que necesitan ser resueltos mientras la gente está ocupada en la misión de
Cristo.
• ¿Cómo son similares los conflictos y conversaciones del NT con los que
escuchamos en nuestra parte del mundo?
• ¿En qué forma son estos problemas universales y parte del “problema
humano”?
• ¿Qué podemos aprender de este Concilio de creyentes que podría
ayudarnos a estar enfocados en el trabajo que somos llamados a hacer?
• ¿Qué sientes que Dios está tratando de enseñarte con estas historias?

24. Preparando la Enseñanza
I. Sinopsis
• La historia que enmarca la lección de esta semana, ilustra el propósito central de
nuestra misión y describe como podemos negociar a través de nuestros
problemas con la política, las preferencias personales, las tradiciones, y las
prácticas.
• Por este tiempo de la vida de la iglesia, los gentiles estaban derribando las
puertas para conocer quien era Cristo, pero algunos judíos sentían con sinceridad
que con objeto de ser seguidor de Cristo, todos tenían que ser buenos judíos.
• Las prácticas y las tradiciones de los judíos se volvieron tan intrincadas que con el
tiempo, les era difícil separar la tradición de la verdad.
• Así pues, la iglesia tuvo un Concilio de la “Asociación General” para tratar con los
problemas del crecimiento.
• Asistieron Pablo, Bernabé y Pedro. Mientras que Santiago presidía la reunión.
• La discusión fue vigorosa y apasionada, porque la iglesia y la fe y la vida eterna
son cosas que importan y son dignas de ser atendidas con el corazón y la mente.

25. • Pero en este momento histórico, las mentes evangélicas prevalecieron y
abrazaron los fundamentos de su fe con convicción resuelta:
• La gracia de Cristo, derramada en el Calvario y certificada por la
resurrección, es un don para toda la humanidad, concedida gratuitamente
y sin ninguna preferencia de raza, género, edad, sexo o clase social.
• Otro aspecto clave que hizo de esta reunión un éxito, fue la forma en que
Pablo y Bernabé relataron las historias de la forma milagrosa en que Dios
alcanzó a los gentiles. (Hechos 15:12)
• Estas historias sellaron la reunión con un sentido de propósito renovado y
de compromiso con la comisión evangélica.
• Esta lección puede ser un momento clave para enfrentar la dura verdad de
la política y los problemas entre los creyentes; pero más aún, para reavivar
el corazón de nuestra misión a través de la narración de historias y
recordándonos por qué estamos aquí.

26. La Pregunta Clave
• ¿Cuáles fueron los requisitos que la iglesia les propuso a los Gentiles?
• Propósito: Mantener en alto las Normas Morales
1. Abstenerse de lo sacrificado a los ídolos (carne y vino).
(“1. No tendrás dioses ajenos delante de mi”) (“2. No te harás ningún
ídolo”)
1. Abstenerse de sangre. (6. “No matarás”)
2. Abstenerse de animales estrangulados (“No comer sangre”)
3. Abstenerse de la inmoralidad sexual. (7. “No cometerás adulterio”)

27. La Pregunta Clave
• ¿Has experimentado la Circuncisión espiritual?
• Pablo tomó la posición de que la circuncisión literal había perdido su sentido (1 Cor. 7:19; Gá. 5:6),
y que “El verdadero judío lo es interiormente; y la circuncisión es la del corazón, la que realiza el
Espíritu.” (Ro. 2:28, 29).
• En lo Interior
• Los que son verdaderamente judíos poseen el espíritu y el carácter que cumple el propósito de
Dios al llamarlos para que sean su pueblo escogido. Dios los ha apartado no para que cumplan
únicamente con ciertos ritos externos, sino para que sean un pueblo santo de corazón y en su
vida. (Deu. 6:5; 10:12; 30:14; Sal. 51:16-17; Isa. 1:11-20; Miq. 6:8)
• Del corazón
• El fondo espiritual de la circuncisión, sin el cual no tenía valor la ceremonia externa, se enseñaba
claramente en el AT (Deu. 10:16; 30:6; Jer. 4:4; 9:26; Eze. 44:9; Hch. 7:51; Fil. 3:3; Col 2:11)
• El propósito de la circuncisión era ser una señal de separación del mundo pagano y de
consagración al verdadero Dios. El rito implicaba renunciar a todo pecado y abandonarlo, la
separación de todo lo que fuera ofensivo para Dios. Una obra tal era manifiestamente “del
corazón”.

28. • En espíritu
• Es decir, en la vida íntima y espiritual.
• No en la letra
• La verdadera circuncisión exige una obra interna y espiritual de
sumisión a Dios, y es más que un simple cumplimiento externo con
los requerimientos de un ritual.
• El hecho de que uno se haya bautizado no lo salvará; que nuestros
nombres estén en la lista de los miembros de iglesia, o que nuestros
padres sean piadosos, no nos garantiza la salvación.
• El verdadero cristiano es el que lo es interiormente; la verdadera
religión tiene que ver directa e íntimamente con el corazón.

29. Tesis de la Lección
• Los misioneros deben informar a la iglesia de sus labores.
• La iglesia debe consultar para tomar decisiones.
• La iglesia publicó su primer código moral. Y este fue dado a conocer a todos los nuevos conversos.
• El ES actúa aun en los desacuerdos de sus miembros, pues Dios es el Dios de las segundas oportunidades.
• La iglesia fue dirigida por el ES para avanzar a Europa, con Timoteo y Lucas en el equipo (Hechos 16:10)
• La actitud positiva (cantando en la cárcel) de los misioneros ante las injusticias, trajeron nuevos miembros a
la Iglesia.
• El Carcelero y su familia se convirtieron y pasaron de ser “carceleros a enfermeros”
• El único requisito para aspirar a la salvación es: “Cree en el SJC y serás salvo tu y tu familia”
• Solo el ES puede hacer el milagro de la conversión. Solo Él puede circuncidar nuestro corazón y neutralizar
nuestra naturaleza pecaminosa. Solo Él puede bautizarnos y ayudarnos a vivir una nueva vida en NSJC.
• ¡Que suceda ese milagro hoy en nuestra vida!

30. Necesidades Espirituales
• ¿Cuáles son las necesidades espirituales de mis nietos que esta lección va a
satisfacer?
1. Dentro de nuestro corazón hay una guerra a muerte entre dos naturalezas: una
mala y otra buena.
• ¿Quién ganará?
• La que alimentemos mejor. Por eso es importante alimentarnos diariamente de
todo lo que sale de la boca de Dios: su Palabra y su Espíritu Santo.
2. (Efesios 6:10-18), estamos en medio del gran conflicto de los siglos, que ruge a
nuestro alrededor, por lo tanto:
“Pongámonos toda la armadura de Dios para que podamos hacer frente a las
artimañas del diablo y podamos resistir hasta el fin con firmeza: (1) El cinturón de la
verdad, (2) La coraza de la justicia, (3) Los zapatos para ir a predicar, (4) el escudo
de la fe, (5) El casco de la salvación, (6) la espada del Espíritu, que es la Palabra de
Dios (7) La oración”

31. II. Objetivos para los estudiantes
• Los estudiantes:
• (Cognoscitivo) Observarán como el prejuicio y las preferencias
conforman a la gente.
• (Afectivo) Sentirán una unidad de propósito basado en la gracia de
Dios para todos.
• (Psicomotriz) Decidirán consagrarse a la comisión evangélica.

32. III. Explorar
Doctrina # 4 “La Iglesia”
Nuestra Creencia # 12
• La Iglesia.
• Es la comunidad de creyentes que confiesan que JC es su Señor y
Salvador por haber nacido de nuevo de lo alto por la acción del ES.
Como continuadores del pueblo de Dios del AT, se nos invita a salir del
estilo de vida del mundo; y nos congregamos para adorar, para estar
en comunión los unos con los otros, para recibir instrucción de la
Palabra, para la celebración de la Cena del Señor, para servir a la
humanidad y para proclamar el evangelio en todo el mundo.

33. ¿Qué opinas?
¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes declaraciones?
____ “Aferrarse a las tradiciones humanas es más un problema en la
iglesia hoy que el prejuicio racial.”
____ “El legalismo es más letal para la vida de la iglesia que la apatía.”
¿De qué manera los problemas que enfrenta la iglesia también reflejan
los problemas que enfrenta la raza humana?
Explique su respuesta.

34. Aplícalo a tu Vida
Sábado
• Comenten las respuestas de los estudiantes para la sección
¿Qué opinas?
• La lección de esta semana considera varios temas: tradiciones, prejuicios,
misión evangélica, legalismo, política eclesiástica, y más.
• Entre más te acerques a las vidas de los nuevos discípulos y a la vida de la
iglesia y a la misión, más problemas verás. Quizás uno de los más grandes
problemas que tuvieron que superar fueron sus prejuicios sobre las
tradiciones.
• ¿Encuentras que eso es todavía cierto hoy?
• Pero, ¿Cómo salimos de nuestra rutina?
• ¿Qué cambios crees que debe haber en nuestros corazones y mentes antes
de que podamos ver a los demás de manera diferente?

35. Enseñando
I. Para empezar
• Actividad
• Comenten las respuestas de los estudiantes para la sección
¿Qué opinas?
• La actividad de votación debe incitar a diversas opiniones basadas en
su experiencia y perspectiva. Para evitar que los estudiantes elijan no
comprometerse con estar de acuerdo o en desacuerdo, usted puede
invitar a aquellos que estén de acuerdo a ponerse de pie o levantar la
mano.
• Sea claro acerca de cómo Usted quiere que tomen una posición.

36. Ilustración
• Fritz Kreisler nació en 1875 y murió en 1962.
• Kreisler fue un violinista de fama mundial que obtuvo una enorme fortuna tocando
conciertos y escribiendo composiciones. Pero sorprendentemente, Kreisler donó casi
toda su fortuna. Él era un músico brillante, pero igualmente conocido por ser amable.
• Un día Kreisler descubrió un violín exquisito pero era incapaz de comprarlo porque ya no
tenía tan amplios recursos.
• Él resolvió, ahorró y después recolectó suficiente dinero para conseguir el precio
solicitado. Él encontró al vendedor, esperando comprar el maravilloso instrumento. Pero
su corazón se destrozó cuando descubrió que había sido vendido a un coleccionista.
• Determinado a continuar y no darse por vencido, Kreisler se dirigió a la cas del nuevo
propietario y ofreció comprar el violín.
• El coleccionista rápidamente lo rechazó diciendo que el violín se había convertido en su
posesión más preciada y que no podía venderlo.

37. • Desanimado, Kreisler estaba a punto de irse cuando le vino una idea .
• ¿Podría yo tocar el instrumento una vez más antes de que este
precioso tesoro llegue a estar confinado al silencio?
• El dueño reflexionó y asintió, dando su permiso. Kreisler entonces
comenzó a llenar la habitación con música tan conmovedora que hizo
un inconfundible efecto sobre el propietario. Estaba tan
profundamente conmovido en su corazón por la música que dijo:
• “No tengo derecho a mantenerlo conmigo. Es suyo Mr. Kreisler.”
• Y continuó: “Llévalo al mundo, y deja que la gente lo escuche.”

38. II. Enseñando la Historia
Puente hacia la Historia
• ¿Qué lección o verdad crees que ilustra esta historia?
• ¿Cuál es el significado de esta historia desde la perspectiva de Kreisler?
• ¿Y qué acerca desde la perspectiva del hombre que compró el violín y
quien iba a mantenerlo en exhibición?
• ¿Qué nos enseña esta historia acerca de como debemos funcionar como
creyentes individuales?
• ¿Cómo debemos vivir como un cuerpo o una iglesia?
• Kreisler llegó a la misma conclusión que muchos de los creyentes del NT y
que era: hay algo que es digno de todo. La iglesia temprana tenía
problemas, pero el mayor problema era el crecimiento asombroso y el
impacto que ellos tuvieron en la región. Como resultado surgieron
problemas. Lea la historia de como este grupo de creyentes funcionaron
como iglesia.

39. Explica la Historia para Maestros
• Después de leer la Sección “Enseñando la Historia” con sus estudiantes, use las
siguientes preguntas para procesarla con ellos:
• Lea la historia y subraye lo que piense que son las frases clave para entender de lo que se
trata el pasaje.
• Dibuje un círculo alrededor de todos los individuos y grupos de personas mencionadas
en la historia.
• Describa lo que veas como una dinámica social o religiosa que está ocurriendo en la
iglesia del NT en ese momento.
• ¿Quiénes son esas “ciertas personas” que exigieron que los creyentes gentiles sean
circuncidados?
• ¿Qué observas como el foco espiritual?
• ¿Por qué fueron Pablo y Bernabé a Jerusalén?
• ¿Y por qué crees que ellos atravesaron los territorios gentiles en su camino hacia el
Concilio en Jerusalén?

40. • ¿Cuál es el yugo al que Pedro se refería en (Hechos 15:10)?
• Después de que Pedro habló con los líderes de la iglesia Cristiana,
Pablo y Bernabé le agregaron sus historias de creyentes Gentiles que
habían encontrado en sus viajes misioneros.
• ¿Cómo piensas que estas historias impactaron a la congregación?
• ¿Cómo es que tales historias nos pueden ayudar a tomar las mejores
decisiones?
• ¿Qué crees que Dios nos está tratando de decir hoy con esta historia’

41. Preguntas extras para los Maestros
• Cuando la gente trabaja juntos por una causa que vale la pena, habrá
diferencias.
• ¿Cómo has visto estas diferencias destrozar iglesias o reunirlas de nuevo?
• El centro de la controversia era acerca de si los Gentiles deben guardar las
tradiciones de los judíos (comer carne que era kosher, guardando las
fiestas, etc.) como parte de su fe en Cristo.
• ¿Cuánto de eso es lo que Cristo los llamó a enseñar (Mateo 28:19, 20) y a
cuanto de eso ellos se conforman?
• ¿Qué tradiciones tienes en tu cultura que no pueden transferirse a otra?
• ¿Existe un principio bíblico detrás de lo que tu haces y por qué lo haces?

42. ¿Lo Sabías?
• La palabra usada para describir a todo el que no era judío era “Gentil”
• La palabra griega “Ethnos” (de donde nosotros decimos “étnico”) se refiere a las
naciones o a la gente, pero la distinción que los judíos hacían, acentuaba las
diferencias étnicas (despectivamente: paganos o idólatras)
• El propósito de Dios era usar a los judíos como un punto de entrada para traer el
conocimiento del Dios verdadero en todo el mundo.
• En cambio, muchos simplemente aceptaron el privilegio y no el propósito, que
condujo a la creación de los “de adentro” (judíos) y “todos los demás” (gentiles).
• En la era del NT, por medio de la muerte de Cristo, se derribó “la pared
intermedia de separación” (Efesios 2:14), lo que señala claramente que ya no
debe haber distinción entre judíos y otras razas acerca de los privilegios
espirituales: tanto judíos como gentiles comparten por igual las bendiciones del
evangelio.

43. ¿Lo Sabías?
• Una maravillosa lección a partir de la historia del carcelero de Filipos:
• “Si nosotros herimos a alguien, con palabras o hechos, no es suficiente decir “Lo Siento”.
Nosotros debemos curar las heridas y hacer todo lo que sea necesario para hacer sentir
mejor al ofendido.”
• Los niños y las niñas a menudo son rápidos para herir a alguien, y todos demasiado
lentos para restañar las heridas que ocasionan. Ellos se juntarán con otros niños o niñas
en la escuela para burlarse de sus ropas, su almuerzo, sus padres, o quizás su color de
piel; nunca pensando en las heridas que causan o la necesidad de que alguien los sane. A
veces se dicen cosas crueles o se hacen en casa, con un hermanito o hermanita sintiendo
los azotes de la crueldad en su corazón.
• El mundo necesita más curadores de heridas hoy. Y también la iglesia, la escuela y la
familia.
• El que acababa de curar las heridas de los presos, junto con los suyos fue curado de las
heridas del pecado. Este ministerio recíproco es típico de la genuina conversión cristiana.

44. ¿Lo Sabías?
• La Historia de las Doctrinas Cristianas.
• Nacen de la Palabra de Dios, empezando por el AT.
• El Concilio de Jerusalén daba por sentado que la Iglesia Naciente observaría los preceptos de la
Tanakh.
• Indirectamente da por terminadas las leyes ceremoniales, pero vigentes las leyes sanitarias.
• El Credo de los Apóstoles es la más pura de las declaraciones de fe.
• Las Doctrinas de la Iglesia Católica Romana incluyeron una mezcla entre el AT, el NT y la filosofía
Griega.
• La Reforma de Martín Lutero hace regresar al Cristianismo con sus 5 Solos: (1) Sólo Cristo. (2) Sólo
la Escritura, (3) Sólo la fe, (4) Sólo la Gracia, (5) Sólo a Dios la gloria.
• La iglesia Adventista formula desde un principio su lista de doctrinas.
• Que ha evolucionado hasta nuestras 28 creencias, organizadas en 6 Doctrinas: (1) La Doctrina de
Dios, (2) La Doctrina del Hombre, (3) La Doctrina de la Salvación, (4) La Doctrina de la Iglesia, (5)
La Doctrina de La Vida Cristiana, (6) La Doctrina de los Eventos Finales.

45. ¿Lo Sabías?
• La Circuncisión (DBA) (CBA)
• En los tiempos del NT, los judíos comúnmente hablaban de sí, como
“los de la circuncisión” (Gá. 2:8; Col. 4:11; etc)
• Los judaizantes o partidarios de ella en la iglesia apostólica sostenían
que todos los conversos gentiles al cristianismo también debían
aceptarla y practicar los ritos y las ceremonias de la fe judía.
• Durante un tiempo este grupo tuvo éxito en agitar a toda la iglesia de
Galacia, y procuró minar las labores de Pablo entre los gentiles y
también en otras partes.

46. Apoyo Didáctico
• (Mateo 20)
• “Parábola de los viñadores”
• (Mateo 21)
• “La Entrada Triunfal”
• (Hechos 7:51, 52)
• “Tercos, duros de corazón y torpes de oídos! Ustedes son iguales a sus
antepasados: ¡Siempre resisten al ES! ¿A cual de los profetas no
persiguieron sus antepasados? Ellos mataron a los que de antemano
anunciaron la venida del Justo, y ahora a éste lo han traicionado y
asesinado ustedes, que recibieron la ley promulgada por medio de ángeles
y no la han obedecido.”

47. • (Romanos 12)
• “Sacrificios Vivos”
• (1 Corintios)
• Objetivo: Enseñar a los conversos gentiles acerca de los límites y las
demandas de su nueva vida en Cristo Jesús, frente a sus anteriores
costumbres paganas.
• (Apocalipsis 14:12)
• “¡En esto consiste la perseverancia de los santos, los cuales obedecen los
mandamientos de Dios y se mantienen fieles a Jesús!”
• (Apocalipsis 12:17)
• “Entonces el dragón se enfureció contra la mujer, y se fue a hacer guerra
contra el resto de los descendientes, los cuales obedecen los
mandamientos de Dios y se mantienen fieles al testimonio de Jesús.”

48. Compartiendo el Contexto
y los Antecedentes.
• Es probable que hayan pasado más de 10 años desde que Cristo ascendió al cielo, y la iglesia
crecía a pasos agigantados.
• Pedro y Santiago estaban enfocados en enseñar y volver a enseñar a los judíos y a aquellos
estrechamente relacionados con la fe de Israel.
• Pablo y Bernabé se dispusieron a compartir el evangelio con los que no eran judíos, sino gentiles.
• Por ese tiempo había algo así como una estructura y un proceso acordado para los problemas que
la joven iglesia enfrentaba.
• Había temporadas de hambruna y de escasez de dinero. Había ciertos grupos que se sentían
desatendidos (Hechos 6).
• Por un lado estaba la iglesia floreciente llena de discípulos de Jesús y el liderazgo residente de
fariseos y saduceos.
• Los elementos adversarios que peleaban contra Cristo no se habían ido y necesitarían ser
abordados (especialmente a la luz del sermón de Pedro en Hechos 2 y la reprensión a Esteban en
Hechos 7). Así se levantaban las discusiones. Una de las discusiones básicas se centraban
alrededor del alimento.

49. • Era común que los alimentos usados en rituales religiosos que después
eran vendidos en el mercado. Después, la manera en la cual el alimento era
preparado. Dios instruyó a los judíos a degollar a los animales que ellos
iban a comer de tal manera que la sangre era drenada del animal. La
enfermedad (y en la mente de los judíos, el pecado) era llevado a través de
la sangre. Pero los Gentiles que llegaron a ser creyentes en Jesús no tenían
experiencia ni ellos veían la necesidad de practicar tales cosas, y así, se
produjo la polémica.
• La polémica en nuestra historia de esta semana estuvo en manos de los
“judaizantes”, quienes sostenían que para que los creyentes gentiles
llegaran a ser “verdaderos miembros de Israel”, ellos tenían que ser
circuncidados.
• Quizás los prejuicios y tensiones entre judíos y Gentiles eran aun tan
fuertes que estas pequeñas discusiones eran simplemente formas tangibles
para ventilar sus prejuicios.
• De cualquier manera, las controversias son siempre una parte de cualquier
grupo:

50. • (Jesse Lyman Hurlbut, La Historia de la Iglesia Cristiana, p. 26)
• “En toda sociedad o grupo organizado de personas, dos tipos siempre están
representados: el conservador, mirando al pasado, y el progresista, que mira hacia el
futuro. El elemento ultra judío en la iglesia sostenía que no podría haber salvación fuera
de Israel; de aquí que, todos los discípulos gentiles tienen que recibir la circuncisión y
observar las regulaciones judías.”
• Pero esta historia es un testimonio de como la iglesia puede mantenerse encaminada y
enfocada en la misión en medio de problemas. Ellos superaron este problema por:
• (1) El recordativo de Pedro de como la gracia de Dios viene a todas las personas de la
misma manera: a través de la fe.
• (2) Las historias conmovedoras de Pablo y Bernabé de los milagros que Dios estaba
haciendo en beneficio del mundo gentil.
• (3) Santiago, el líder de la iglesia en ese tiempo, tomando una posición audaz en favor del
corazón de la misión en vez de dejar que los pequeños problemas desvíen a la iglesia.
• ¿Cómo se podría ver esto hoy?
• Se debe aplicar este principio hoy en el caso de la Ordenación de las Mujeres Pastoras.

51. Puntos de Impacto
• (Romanos 4:16)
• “Por eso la promesa viene por la fe, a fin de que por la gracia quede garantizada para toda la descendencia
de Abraham; esta promesa no es solo para los que son de la ley sino para los que son también de la fe de
Abraham, quien es el padre que tenemos en común delante de Dios”
• (Salmos 22:27, 28)
• “Se acordarán del Señor y se volverán a Él todos los confines de la tierra; ante Él se postrarán todas las
familias (Alvarado Ramos) de las naciones, porque del Señor es el reino; Él gobierna todas las naciones.
• (Génesis 12:3)
• “Bendeciré a los que te bendigan… ¡por medio de ti serán bendecidas todas las familias de la tierra!”
• (Romanos 9:8)
• “En otras palabras, los hijos de Dios no son los descendientes naturales; más bien se considera descendencia
de Abraham a los hijos de la promesa.”
• (Gálatas 3:29)
• “Y si ustedes pertenecen a Cristo, son la descendencia de Abraham y herederos según la promesa.”

52. Aplícalo a tu Vida
Miércoles
• Los Puntos de Impacto de esta semana se enfocan en la relación entre
los creyentes y los no creyentes, o aquellos que no han oído aún el
evangelio. Si tu tuvieras que dirigirte a un salón lleno de misioneros
que estuvieran saliendo para compartir el mensaje de Cristo a tu país.
• ¿Que versículo en la lista de cinco crees que sería de más ayuda o
importancia para compartirlo con ellos?
• Realza el versículo que te habla personalmente hoy mientras piensas
en tus amigos que no conocen a Cristo como su Salvador personal.
• Quizás tu podrías orar hoy por una apertura, una ventana para
compartir tu experiencia personal de la gracia salvadora de Dios para
alguien más.

53. Aplícalo a tu Vida
Jueves
• La lección de esta semana captura el drama que viene como resultado de muchas
personas trabajando para una causa significativa. No habría problemas si la tarea
no significa tanto para la gente involucrada. Así como miras a los problemas que
tu iglesia enfrenta hoy: los grandes problemas como los temas que la iglesia del
NT enfrentó. ¿Cómo puedes hacer para que sea útil?
• Una de las cosas que ayudaron a Pablo y Bernabé, y a Santiago y Pedro para
enfrentar este problema, fue recordar permanecer enfocado en la misión.
• ¿Qué dirías si tuvieras que presentar en 50 palabras o menos cual es la misión de
tu iglesia?
• Escribe tu declaración de misión basada en lo que tu crees y conoces que sea la
verdad, y guárdala en tu Biblia o donde tu puedas verla cada día como un
recordativo.

54. Aplícalo a tu Vida
Viernes
• Lee esta historia e imagina los rostros de Santiago, hermano de Jesús,
Pedro, y los nuevos muchachos como Pablo y Bernabé.
• Imagina una sala de juntas, diáconos y ancianos. Muchos de ellos tienen
trabajos de tiempo completo, o tiendas, o podrían estar desempleados
ahora, pero todos han llegado a ser Cristianos.
• No hay “Biblias”, solo personas escribiendo cartas y conectando historias
de antaño con cosas asombrosas que están pasando actualmente.
• ¿Serían realmente diferentes las iglesias de entonces a las de hoy?
• ¿En que formas?
• ¿En qué formas serían las mismas?

55. III. Clausura
• Actividad
• De a cada estudiante una tarjeta de 3”x 5” y algo con que escribir.
• Entonces, de las siguientes instrucciones:
• “Nosotros somos una iglesia, y a veces olvidamos lo que más le importa a Cristo. Pero nosotros
necesitamos avanzar y ser capaces de estar de acuerdo en cuanto lo que es nuestra misión.
• Así que yo quiero que escriban en 30 palabras o menos lo que piensas cual es la misión de tu
iglesia local. Empecemos”
• Cuando lo hayan hecho, ponga las declaraciones donde todos pueden verlos. Luego puede
informar con ellos.
• ¿Cuáles fueron algunos elementos comunes que vio en todas las declaraciones de misión?
• ¿Cuáles fueron algunas de las diferencias más obvias?
• Ahora, si pudiéramos condensarlas en una sola declaración
• ¿Cuál podría ser diferente en esta iglesia?

56. Resumen
• La historia de esta semana no es en principio la representación más brillante de los cristianos, discutiendo si
los extranjeros (Gentiles) deben ser circuncidados o no. Parece mezquino, pero era un problema real
entonces.
• Como lo negociaron como cuerpo de creyentes es lo que es verdaderamente inspirador.
• Ellos encontraron la esencia de lo que se trataba. Ellos recordaron como llegaron a ser discípulos de Cristo.
• Pedro debió haber recordado cuantas veces tropezó; ahora él era un líder.
• Santiago, el hermano de Jesús, tenia su cuota de problemas.
• Pablo enlistó la suya en su carta.
• Todas estas personas regresaron a las creencias básicas que ellos conocían ser verdaderas y trabajaron
juntas.
• Pedro dio sus comentarios.
• Pablo y Bernabé contaron historias.
• Santiago cerró el tema y reenfocó a todos a la tarea de llevar el evangelio a los confines de la tierra.
• ¿Qué parte juegas tu en tu iglesia hoy?

57. Mensaje Evangélico
• ¿Cuáles son las Buenas Noticias de esta lección?
• ¡Maravillosas noticias del Primer Viaje Misionero!
• ¡Aunque los misioneros llegaron muy golpeados!
• ¡Surge la disensión! ¿Deben ser circuncidados los gentiles?
• ¡Concilio en Jerusalén! ¡La iglesia se reúne en consultas!
• ¡No procede la circuncisión física, se acepta la circuncisión espiritual!
• ¡Se separan Pablo y Bernabé!
• ¡Las iglesias reciben con gozo las resoluciones del Concilio de Jerusalén!
• ¡El ES dirige a Pablo, Silas, Timoteo y Lucas para abrir la obra en Europa!
• ¡Lidia y su grupo aceptan el mensaje!
• ¡Pablo y Silas azotados y encarcelados injustamente!
• ¡Terremoto y conversión del carcelero de Filipos y su familia!
• ¡El ES circuncida nuestro corazón, es más, nos da un nuevo corazón!
• ¡El ES nos bautiza y nos da nueva vida en Cristo Jesús!

58. Nuestra Oración Familiar
• Padre Bueno:
• Gracias Señor por las maravillosas historias de del ES actuando en las vidas de los primeros creyentes.
• Gracias Señor por hombres como Pablo, Bernabé, Silas, Timoteo, Lucas, Lidia, el carcelero de Filipos y su familia.
• En esas historias nos estás diciendo que tu Santo Espíritu puede y quiere actuar poderosamente en nuestras vidas hoy.
• Ayúdanos a consagrar nuestras vidas a tu servicio, para que puedas hacer en nosotros tanto el querer como el hacer según tu
buena voluntad.
• Has en nosotros una operación quirúrgica a corazón abierto.
• ¡Dame un nuevo corazón Señor! Un corazón para adorarte, un corazón para quererte!
• Bautízanos con tu ES para que podamos vivir una nueva vida cada día, una vida de amor y servicio como los personajes estudiados
esta semana.
• Ayúdanos a servir en tu iglesia y en el mundo que vive sin Dios y sin esperanza.
• ¡Tócanos con el carbón encendido de tu altar para que estemos dispuestos a ir y proclamar al mundo tu amor!
• Amén. Así sea.