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1. Conceptos Claves
Bases para el Aprendizaje
Loreto Riquelme
Daniela Ortiz

2. Corteza cerebral externa

3. Lóbulo occipital
• Procesamiento de información visual (áreas
visuales primarias, secundarias y terciarias)

4. Lóbulo parietal
• Funciones vinculadas a la somestesia (sensación de
dolor, de vibración temperatura, tacto, presión, posición
y movimiento)
• Sentido del gusto.
• Control motor.
• Esquema corporal (representación simbólica de nuestro
cuerpo proyectada sobre la corteza parietal). Nos
permite diferenciar los límites con nuestro entorno, nos
otorga la autoconciencia de nuestra identidad física.
• Memoria.
• Orientación espacial.
• Cálculo.

5. Lóbulo temporal
• Audición.
• Integración sensorial multimodal (integración de información
visoauditiva, dotando de significado a lo que vemos).
• Memoria, principales centros de registros mnémicos
(hipocampo).
• Lenguaje comprensivo.
• Regulación emocional, le brinda una tonalidad emocional a la
información, le añade propiedades emocionales a todos los
estímulos.

6. Lóbulo frontal
• Controla actividades motoras voluntarias, el lenguaje
expresivo y la escritura.
• Área de broca.
• Corteza prefrontral.
• Funciones ejecutivas (“Centro de la humanidad”
“identidad de las personas”). Nos permiten
trasnsformar nuestros pensamientos en decisiones,
planes y acciones.

7. Funciones ejecutivas…
Función supramodal que organiza la conducta permitiendo la resolución de
problemas complejos:
a) Monitorea las tareas
b) Selección, previsión y anticipación de objetivos
c) Capacidad para seleccionar, planificar, anticipar , modular e inhibir la
actividad mental.
d) Flexibilidad en los procesos cognitivos
e) Fluidez ideatoria
f) Control de la atención
g) Formulación de conceptos abstractos y pensamiento conceptual
h) Memoria de trabajo
i) Habilidad para participar de manera interactiva con otras personas
j) Autoconciencia personal
k) Conciencia ética

8. Síndrome disejecutivo
• Dificultades para el control de los pensamientos.
• Lentificación de los proceso cognitivos y motores
• Alteraciones en la capacidad para regular la
actividad emocional
• Déficit atencional
• Pérdida de flexibilidad cognitiva, perseveraciones,
rigidez del pensamiento
• Alteraciones en la personalidad, en el humor y las
emociones

9. Inteligencia…
• La corteza prefrontal está íntimamente relacionada con la
inteligencia fluida (capacidad de abstracción, flexibilidad
mental y capacidad para generar estrategias fluidas de
razonamiento)
• Sus lesiones provocan trastornos metacognitivos,
sobrevaloración de sus capacidades reales de aprendizaje

10. Atención…
• Área prefrontal: responsable de la atención
sostenida y selectiva, capacidad que aumenta
en la medida en que el lóbulo frontal se
mieliniza.

11. Memoria…
• Memoria contextual o de la fuente
• Memoria temporal
• Memoria prospectiva
• Memoria de trabajo

12. Lenguaje…
• El lóbulo frontal es la cede del lenguaje
expresivo (Lóbulo izquierdo: Aspectos
fonológicos y de la expresión escrita, Lóbulo
derecho: Prosodia y gestos con significado
emocional)

13. Flexibilidad mental
• Capacidad para adaptar nuestras respuestas a
nuevos estímulos, además de inhibir aquellas
respuestas que son inadecuadas
Regulación de la actividad emocional
• Regulación de la conducta emocional, capacidad de
adaptarla a cada situación.
• Sentido de la ética y de la autoconciencia

14. Corteza cerebral externa
La corteza cuenta con áreas funcionales primarias y asociativas, encargadas de
la recepción e interpretación de la información sensorial y de la programación,
supervisión y ejecución de las actividades motoras y del comportamiento.
La mayor parte de la corteza cerebral en la especie humana corresponde a
corteza asociativa (secundaria y terciaria, ,mapas de Brodman)

15. Áreas secundarias: Codifican información recibida de
áreas sensoriales primarias, realizando síntesis de los
elementos de cada modalidad sensorial. Son unimodales,
produciendo una percecepción globalizada dentro de cada
modalidad (Agnosias y Apraxias).
Ejemplo: Un paciente con daño del área de visual primaria
pierde parte de la visión, mientras que una persona con
lesión de las áreas de asociación visuales
tiene una visión normal pero no es capaz de reconocer las
cosas por ejemplo a su Papa.

16. Áreas terciarias: Centros de integración de la
información, capaces de producir esquemas
supramodales que forman la base de los procesos
simbólicos y de la actividad cognitiva compleja. Tiene
la función de elaborar estrategias de
comportamientos.
Existen diferentes áreas de asociación:
• o Área de Asociación ubicada en el Lóbulo Prefrontal
• o Área de Asociación ubicada en el Área Límbica
• o Área de Asociación ubicada en los lóbulos: Parietal,
Occipital y Temporal

19. Corteza prefrontral
Base de los pensamientos más específicos. Controla funciones
ejecutivas (supervisión y control del comportamiento). Su
lesión puede provocar síndrome disejecutivo , pérdida de
motivación y de regulación del comportamiento.

20. Corteza occipito- parieto -temporal
Combina e integra información sensorial, visual,
táctil y auditiva, facilitando el desarrollo de los
procesos perceptivos complejos(área de
wernicke)

21. Corteza límbica
Guarda relación con los proceso memoria,
motivacionales y emocionales.