Curso de Especialización en Didáctica Universitaria Estadística Educativa
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El documento presenta conceptos básicos de estadística educativa. Explica que la estadística es el conjunto de procedimientos para recolectar, medir, clasificar y resumir datos numéricos de manera sistemática. Distingue entre estadística descriptiva, que resume los datos, y estadística inferencial, que extrae conclusiones sobre las relaciones entre características. Define variable, valor y escala, y explica los tipos de variables cualitativas y cuantitativas.
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- 1. ESCUELA DE POSTGRADO - UNE CURSO DE ESPECIALIZACION EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA ESTADÍSTICA EDUCATIVA Conceptos básicos Dina Raquel Paniagua [email_address]
- 2. Un día, cuando el pollo estaba rascándose entre las hojas, una bellota cayó del árbol y lo golpeó en la cola. “¡Oh!”, dijo el pollo, “¡el cielo se está cayendo! Voy a avisarle al rey”.* * Tomado de Estadística para las Ciencias Sociales: El potencial de la imaginación estadística, de Ferris J. Ritchey. 1999. McGraw-Hill. p. 1.
- 10. Cuantitativas
- 11. OTRA CLASIFICACIÓN según el número de valores que tenga la escala
- 13. Resumen Nro. de valores Var. Cualitativas Var. Cuantitativas Ordinal Intervalar De Razón Discretas x x x x Continuas x x
Notas del editor
- El pollo hizo lo que todos hacemos de vez en cuando: poner las cosas fuera de proporción. La estadística, por el contrario, busca observar desapasionadamente un fenómeno para mantener un sentido de equilibrio, de proporción. La estadística no busca generalizar las cosas, sino que busca aprehender la realidad basada en el análisis cuidadoso de los hechos. Es una forma aprendida de pensar acerca de las cosas.
- El pollo hizo lo que todos hacemos de vez en cuando: poner las cosas fuera de proporción. La estadística, por el contrario, busca observar desapasionadamente un fenómeno para mantener un sentido de equilibrio, de proporción. La estadística no busca generalizar las cosas, sino que busca aprehender la realidad basada en el análisis cuidadoso de los hechos.
- Y a esa inf. adquirida sistemáticamente (siguiendo proced. de la ciencia y de la estadística) se le llama dato o datos. En síntesis, la estadística versa sobre un sentido de proporción exacto de las cosas, de los fenómenos. Generalmente percibimos a un curso de estadística como uno lleno de cálculos matemáticos. De hecho, hay operaciones matemáticas involucradas, pero de eso se ocuparán las computadoras. Nosotros vamos a tratar de darle al curso un enfoque más realista y palpable, para que encontremos una nueva manera de ver las cosas, que le demos significado a lo aprendido.
- Según el propósito por el cual se reúnen los datos, la estadística se puede clasificar en …. Ejemplo de descriptiva: De 250 encuestados, 52% son varones, donde el menor tiene 19 años y el mayor 51. Ejemplo de inferencial: Queremos analizar la hipótesis de que los paraguayos que estudian más tienden a creer menos en el diablo. La estadística descriptiva es un primer paso para la estadística inferencial. Nosotros nos enfocaremos en el estudio de la estadística descriptiva.
- Las características que tienen las variables son esas: Que son observables, directa o indirectamente Varían de un sujeto a otro, de una cosa a otra y aún de un tiempo a otro en el mismo sujeto o cosa.
- Las características que tienen las variables son esas: Que son observables, directa o indirectamente Varían de un sujeto a otro, de una cosa a otra y aún de un tiempo a otro en el mismo sujeto o cosa.