El documento presenta el primer Grado en Creación Musical de España que se impartirá en la Universidad Europea de Madrid a partir del próximo curso. El objetivo es formar profesionalmente a compositores, productores musicales y arreglistas durante cuatro años, ofreciéndoles una educación práctica y global en creatividad musical, tecnología y negocio discográfico. En el acto de presentación, cinco invitados del sector musical reivindicaron la necesidad de mejorar la formación musical en España y mostraron su apoyo a esta nueva titul
Síntesis de un trabajo colaborativo sobre los aportes de los afrodescendientes a nuestras músicas, ritmos y danzas identidad cultural colombiana a través de sus músicas, ritmos y danzas.cantos, ritmos y danzas.
Este documento presenta un proyecto de danza contemporánea titulado "Primas hermanas" que recibió fondos del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. La obra explora las tradiciones de la danza moderna y contemporánea a través de técnicas somáticas e improvisación. Se presentará en abril y agosto en Maldonado y Montevideo, respectivamente. Los objetivos son acercar la danza a nuevos públicos, brindar material didáctico a estudiantes de danza, e incorporar contribuciones teóricas sobre la dan
Javier G. Escudero, músico y productor: «En Estados Unidos estudian la música...Alvaro García de Polavieja
Entrevista a Javier G. Escudero, músico y productor: «En Estados Unidos estudian la música actual, no solo a Mozart o a Bach»
Fecha: 13/01/2020
Medio: El Diario Montañés
Versión digital: http://bit.ly/2thjrwO
Este documento presenta la guía didáctica para un concierto pedagógico sobre la magia y la música. Explica que el concierto pretende acercar el mundo de la magia a través de la música y crear vínculos entre ambas. Además, ofrece ayuda para la preparación del evento en el aula y durante la asistencia al concierto. Finalmente, resume las obras musicales que se interpretarán durante el concierto, los compositores, épocas e instrumentos de la orquesta.
Este documento presenta los resultados de una tarea de matemáticas sobre desigualdades. Contiene 12 ejercicios resueltos en el tema. El estudiante aprendió más sobre el tema al resolver los ejercicios y mejoró su capacidad para resolver problemas matemáticos.
Música Electroacústica - Noviembre 2013 Granada - Trípticoezegn
Este documento presenta una serie de conciertos de música contemporánea que tendrán lugar en la Universidad de Granada, incluyendo obras para clarinete bajo, cinta y danza; octeto para palillos sampleados; música para theremin y electrónica; imágenes de video y audio; música para performer, grabación y electrónica; y una obra performática con electrónica en vivo. Los compositores incluyen a Roberto Pineda, José López-Montes, Joaquín Medina, Pedro Linde, Rafael Liñán y Pedro Guajarado.
Este documento describe la colección de instrumentos musicales mecánicos del siglo XIX y XX que se exhiben en el Centro de Documentación Musical de Andalucía. La colección incluye piezas históricas que muestran la evolución de la producción en masa de la música y los avances tecnológicos asociados con la primera y segunda revolución industrial. La exhibición ilustra cómo la música mecánica transformó la industria musical y llevó la música a un público más amplio.
Síntesis de un trabajo colaborativo sobre los aportes de los afrodescendientes a nuestras músicas, ritmos y danzas identidad cultural colombiana a través de sus músicas, ritmos y danzas.cantos, ritmos y danzas.
Este documento presenta un proyecto de danza contemporánea titulado "Primas hermanas" que recibió fondos del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. La obra explora las tradiciones de la danza moderna y contemporánea a través de técnicas somáticas e improvisación. Se presentará en abril y agosto en Maldonado y Montevideo, respectivamente. Los objetivos son acercar la danza a nuevos públicos, brindar material didáctico a estudiantes de danza, e incorporar contribuciones teóricas sobre la dan
Javier G. Escudero, músico y productor: «En Estados Unidos estudian la música...Alvaro García de Polavieja
Entrevista a Javier G. Escudero, músico y productor: «En Estados Unidos estudian la música actual, no solo a Mozart o a Bach»
Fecha: 13/01/2020
Medio: El Diario Montañés
Versión digital: http://bit.ly/2thjrwO
Este documento presenta la guía didáctica para un concierto pedagógico sobre la magia y la música. Explica que el concierto pretende acercar el mundo de la magia a través de la música y crear vínculos entre ambas. Además, ofrece ayuda para la preparación del evento en el aula y durante la asistencia al concierto. Finalmente, resume las obras musicales que se interpretarán durante el concierto, los compositores, épocas e instrumentos de la orquesta.
Este documento presenta los resultados de una tarea de matemáticas sobre desigualdades. Contiene 12 ejercicios resueltos en el tema. El estudiante aprendió más sobre el tema al resolver los ejercicios y mejoró su capacidad para resolver problemas matemáticos.
Música Electroacústica - Noviembre 2013 Granada - Trípticoezegn
Este documento presenta una serie de conciertos de música contemporánea que tendrán lugar en la Universidad de Granada, incluyendo obras para clarinete bajo, cinta y danza; octeto para palillos sampleados; música para theremin y electrónica; imágenes de video y audio; música para performer, grabación y electrónica; y una obra performática con electrónica en vivo. Los compositores incluyen a Roberto Pineda, José López-Montes, Joaquín Medina, Pedro Linde, Rafael Liñán y Pedro Guajarado.
Este documento describe la colección de instrumentos musicales mecánicos del siglo XIX y XX que se exhiben en el Centro de Documentación Musical de Andalucía. La colección incluye piezas históricas que muestran la evolución de la producción en masa de la música y los avances tecnológicos asociados con la primera y segunda revolución industrial. La exhibición ilustra cómo la música mecánica transformó la industria musical y llevó la música a un público más amplio.
Presentacion historia de la radio escolar 2012ctepay
Este documento presenta la Escuela No 27 "Maestro Agustín Ferreiro" de Piedras Coloradas en Paysandú, Uruguay. La escuela se encuentra en Piedras Coloradas, un pueblo conocido por la industria maderera y que tiene aproximadamente 2,000 habitantes. La escuela opera una radio escolar de alcance comunitario llamada "104.7 R.P.C" para promover la educación y la interacción entre la escuela y la comunidad.
Este documento presenta una guía didáctica para el concierto pedagógico "El Retablo de Maese Pedro" de Manuel de Falla. Explica que los conciertos pedagógicos buscan que los estudiantes disfruten y aprendan sobre la música. Describe la obra musical, la Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza que la interpretará, y los objetivos para que los estudiantes se familiaricen con la obra y valor en la música.
Presentación de MUSIC' us, la primera plataforma para la música clásica en España. En ella se explica qué somos, quiénes componen la empresa, los objetivos, un repaso de su ámbito en la situación del momento, lo que aporatmos y las soluciones que proponemos.
Este documento presenta los conciertos pedagógicos que se llevarán a cabo en el Auditorio de Zaragoza los días 20 y 21 de marzo de 2014. Los conciertos tienen como objetivo acercar la música francesa de los siglos XIX y XX al público juvenil y familiar, así como enseñar sobre el movimiento impresionista. La Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza (OCAZEnigma) interpretará obras para arpa solista, quinteto de cuerda, flauta y clarinet
El documento describe un proyecto escolar multidisciplinario que utiliza nuevas tecnologías para integrar diferentes áreas como música, artes plásticas, ciencias sociales e informática. Los estudiantes investigarán obras de ballet y ópera clásicas, biografías de músicos barrocos y aspectos culturales de esa época. Crearán presentaciones en PowerPoint y adaptarán argumentos de ballet como cuentos infantiles.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.inma
Este documento describe una actividad interdisciplinar entre los departamentos de música y plástica para estudiantes de 1o de ESO. La actividad gira en torno a una visita al Teatro de la Maestranza de Sevilla para ver la ópera "El barbero de Sevilla" de Rossini. Antes y después de la visita, los estudiantes realizan diversas tareas relacionadas con la música y el arte como aprender el argumento, crear carteles digitales, y expresar sus impresiones a través del dibujo y la escritura.
Este documento proporciona información sobre un próximo espectáculo de danza de la compañía Santamaría Compañía de Danza. El espectáculo consta de tres piezas coreografiadas por Juan Carlos Santamaría inspiradas en la música de diferentes épocas: la primera pieza está inspirada en la obra del compositor español Antonio de Cabezón del siglo XVI, la segunda en un collage musical del barroco de compositores como Handel y Vivaldi, y la tercera en las obras del músico electrónico Jeff Mills y el DJ Jorge Tol
Anand Bhatt,
orgullo indo-americano
A tambor batiente, así ha ganado Anand Bhatt la atención
del público y la crítica, con su particular visión
del latin pop basado en la fusión de ritmos latinos y tropicales
que le ha permitido insertarse en el competido medio
de la música siendo el primer indio nativo de la Unión
Americana que lo logra. Compositor de notables recursos ,
es ya miembro votante de la Academia del Latin Grammy
y sus canciones “Mi corazón insiste” y “Esta noche” han
sido consideradas a concurso en hasta seis categorías. Con
ese precedente dejamos a ustedes la opción de escuchar
su propuesta -de la que trataremos de ampliar en plática
futura-, haciéndose a la brevedad de su disco Salsa India.
Se sorprenderán.
Cuadernillo de trabajos en el aula artes (música iii)Ismael Reséndiz
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el curso de Música III de tercer grado de secundaria. Incluye actividades de evaluación diagnóstica, práctica coral, definición e interpretación de canon, desarrollo del oído a través de objetos de aprendizaje, práctica de flauta, apreciación de interpretaciones vocales, interpretación de obras corales integrando instrumentos y una clase integradora. El objetivo es desarrollar habilidades musicales en los estudiantes a través de diferentes ejercicios
La nueva Academia de Arte y Cultura Contemporánea de la Universidad de Los Lagos busca desarrollar la creación artística a niveles de excelencia, ofrecer espectáculos gratuitos a la comunidad, y elevar la creación artística local. El director Gustavo Barrientos quiere renovar el concepto de "conservatorio" y enfocarse en el arte contemporáneo. La Academia se enfoca en la creación, formación y extensión artística.
Este documento es la hoja de vida de Pedro Vicente Llangari Chafla. Presenta su información personal y académica, incluyendo su formación profesional como profesor de educación musical y licenciado en ciencias de la educación de la Universidad Estatal de Bolívar. Detalla su experiencia laboral como profesor en varias instituciones y su participación en cursos y seminarios recientes sobre temas educativos.
Este documento presenta una guía didáctica para los conciertos pedagógicos y conciertos familiares de la Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza (OCAZEnigma) en 2013. La guía explica qué es un concierto pedagógico, sus objetivos de acercar el fenómeno musical a los jóvenes y familias, y preparar a los estudiantes para el concierto. También presenta la OCAZEnigma, incluyendo sus instrumentos y director artístico, y ofrece contenidos sobre la or
Coro Sinfónico y Camerata Vocal de la Universidad de Chile
Director Juan Pablo Villarroel (Chile)
CONCIERTO N° 3
Viernes 1 y Sábado 2 de FEBRERO / 19:40 hrs.
Director Nicolas Rauss (Suiza)
Richard Wagner TANNHÄUSER Obertura
Richard Strauss DON JUAN
Antonín Dvořák SINFONÍA N° 9 "DEL NUEVO MUNDO"
CONCIERTO N° 4
Viernes 8 y Sábado 9 de FEBRERO / 19:40 hrs.
El documento compara la educación artística en Europa, América Latina y el Caribe. En Europa, las artes visuales y la música son las clases más comunes en primaria y secundaria, donde los profesores son profesionales multidisciplinarios. En América Latina y el Caribe, se necesita dar más importancia a las artes escénicas como el teatro y la danza en los niveles básicos de México, y aprovechar más a los especialistas de las artes en la labor docente.
El documento habla sobre la Fundación Orquesta Sinfónica Chamartín (FOSC) y sus actividades. La FOSC renueva su acuerdo con la Junta Municipal de Fuencarral-El Pardo para gestionar la parte musical del centro cultural Alfredo Kraus. La FOSC ofrece diversos talleres musicales para niños y adultos en el centro cultural, incluyendo instrumentos, coro e historia de la música. También nutre a su Orquesta Filarmónica Mundo Jonsui y grupos de cámara con alumnos del centro cultural.
El profesor José Miguel Díaz-Báñez de la Universidad de Sevilla estudia el flamenco utilizando métodos matemáticos y científicos. Ha publicado un artículo sobre problemas matemáticos relacionados con el flamenco que pueden usarse en la enseñanza. Su trabajo forma parte del proyecto Cofla que analiza los ritmos y melodías del flamenco con matemáticas. Divulga sus hallazgos para acercar el flamenco y las matemáticas al público.
El documento habla sobre la historia y desarrollo del radioteatro en Caldas, Colombia. 1) El radioteatro tuvo una larga tradición en Caldas gracias a Adel López Gómez quien mantuvo su programa de radioteatro por 25 años poniendo en voz obras de teatro locales. 2) El documento también discute los orígenes del radioteatro en países pioneros y las dos aproximaciones principales - la comercial estadounidense y la más cultural de la BBC en Londres. 3) Finalmente, señala que el radioteatro tuvo un importante pap
Presentacion historia de la radio escolar 2012ctepay
Este documento presenta la Escuela No 27 "Maestro Agustín Ferreiro" de Piedras Coloradas en Paysandú, Uruguay. La escuela se encuentra en Piedras Coloradas, un pueblo conocido por la industria maderera y que tiene aproximadamente 2,000 habitantes. La escuela opera una radio escolar de alcance comunitario llamada "104.7 R.P.C" para promover la educación y la interacción entre la escuela y la comunidad.
Este documento presenta una guía didáctica para el concierto pedagógico "El Retablo de Maese Pedro" de Manuel de Falla. Explica que los conciertos pedagógicos buscan que los estudiantes disfruten y aprendan sobre la música. Describe la obra musical, la Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza que la interpretará, y los objetivos para que los estudiantes se familiaricen con la obra y valor en la música.
Presentación de MUSIC' us, la primera plataforma para la música clásica en España. En ella se explica qué somos, quiénes componen la empresa, los objetivos, un repaso de su ámbito en la situación del momento, lo que aporatmos y las soluciones que proponemos.
Este documento presenta los conciertos pedagógicos que se llevarán a cabo en el Auditorio de Zaragoza los días 20 y 21 de marzo de 2014. Los conciertos tienen como objetivo acercar la música francesa de los siglos XIX y XX al público juvenil y familiar, así como enseñar sobre el movimiento impresionista. La Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza (OCAZEnigma) interpretará obras para arpa solista, quinteto de cuerda, flauta y clarinet
El documento describe un proyecto escolar multidisciplinario que utiliza nuevas tecnologías para integrar diferentes áreas como música, artes plásticas, ciencias sociales e informática. Los estudiantes investigarán obras de ballet y ópera clásicas, biografías de músicos barrocos y aspectos culturales de esa época. Crearán presentaciones en PowerPoint y adaptarán argumentos de ballet como cuentos infantiles.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.inma
Este documento describe una actividad interdisciplinar entre los departamentos de música y plástica para estudiantes de 1o de ESO. La actividad gira en torno a una visita al Teatro de la Maestranza de Sevilla para ver la ópera "El barbero de Sevilla" de Rossini. Antes y después de la visita, los estudiantes realizan diversas tareas relacionadas con la música y el arte como aprender el argumento, crear carteles digitales, y expresar sus impresiones a través del dibujo y la escritura.
Este documento proporciona información sobre un próximo espectáculo de danza de la compañía Santamaría Compañía de Danza. El espectáculo consta de tres piezas coreografiadas por Juan Carlos Santamaría inspiradas en la música de diferentes épocas: la primera pieza está inspirada en la obra del compositor español Antonio de Cabezón del siglo XVI, la segunda en un collage musical del barroco de compositores como Handel y Vivaldi, y la tercera en las obras del músico electrónico Jeff Mills y el DJ Jorge Tol
Anand Bhatt,
orgullo indo-americano
A tambor batiente, así ha ganado Anand Bhatt la atención
del público y la crítica, con su particular visión
del latin pop basado en la fusión de ritmos latinos y tropicales
que le ha permitido insertarse en el competido medio
de la música siendo el primer indio nativo de la Unión
Americana que lo logra. Compositor de notables recursos ,
es ya miembro votante de la Academia del Latin Grammy
y sus canciones “Mi corazón insiste” y “Esta noche” han
sido consideradas a concurso en hasta seis categorías. Con
ese precedente dejamos a ustedes la opción de escuchar
su propuesta -de la que trataremos de ampliar en plática
futura-, haciéndose a la brevedad de su disco Salsa India.
Se sorprenderán.
Cuadernillo de trabajos en el aula artes (música iii)Ismael Reséndiz
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el curso de Música III de tercer grado de secundaria. Incluye actividades de evaluación diagnóstica, práctica coral, definición e interpretación de canon, desarrollo del oído a través de objetos de aprendizaje, práctica de flauta, apreciación de interpretaciones vocales, interpretación de obras corales integrando instrumentos y una clase integradora. El objetivo es desarrollar habilidades musicales en los estudiantes a través de diferentes ejercicios
La nueva Academia de Arte y Cultura Contemporánea de la Universidad de Los Lagos busca desarrollar la creación artística a niveles de excelencia, ofrecer espectáculos gratuitos a la comunidad, y elevar la creación artística local. El director Gustavo Barrientos quiere renovar el concepto de "conservatorio" y enfocarse en el arte contemporáneo. La Academia se enfoca en la creación, formación y extensión artística.
Este documento es la hoja de vida de Pedro Vicente Llangari Chafla. Presenta su información personal y académica, incluyendo su formación profesional como profesor de educación musical y licenciado en ciencias de la educación de la Universidad Estatal de Bolívar. Detalla su experiencia laboral como profesor en varias instituciones y su participación en cursos y seminarios recientes sobre temas educativos.
Este documento presenta una guía didáctica para los conciertos pedagógicos y conciertos familiares de la Orquesta de Cámara del Auditorio de Zaragoza (OCAZEnigma) en 2013. La guía explica qué es un concierto pedagógico, sus objetivos de acercar el fenómeno musical a los jóvenes y familias, y preparar a los estudiantes para el concierto. También presenta la OCAZEnigma, incluyendo sus instrumentos y director artístico, y ofrece contenidos sobre la or
Coro Sinfónico y Camerata Vocal de la Universidad de Chile
Director Juan Pablo Villarroel (Chile)
CONCIERTO N° 3
Viernes 1 y Sábado 2 de FEBRERO / 19:40 hrs.
Director Nicolas Rauss (Suiza)
Richard Wagner TANNHÄUSER Obertura
Richard Strauss DON JUAN
Antonín Dvořák SINFONÍA N° 9 "DEL NUEVO MUNDO"
CONCIERTO N° 4
Viernes 8 y Sábado 9 de FEBRERO / 19:40 hrs.
El documento compara la educación artística en Europa, América Latina y el Caribe. En Europa, las artes visuales y la música son las clases más comunes en primaria y secundaria, donde los profesores son profesionales multidisciplinarios. En América Latina y el Caribe, se necesita dar más importancia a las artes escénicas como el teatro y la danza en los niveles básicos de México, y aprovechar más a los especialistas de las artes en la labor docente.
El documento habla sobre la Fundación Orquesta Sinfónica Chamartín (FOSC) y sus actividades. La FOSC renueva su acuerdo con la Junta Municipal de Fuencarral-El Pardo para gestionar la parte musical del centro cultural Alfredo Kraus. La FOSC ofrece diversos talleres musicales para niños y adultos en el centro cultural, incluyendo instrumentos, coro e historia de la música. También nutre a su Orquesta Filarmónica Mundo Jonsui y grupos de cámara con alumnos del centro cultural.
El profesor José Miguel Díaz-Báñez de la Universidad de Sevilla estudia el flamenco utilizando métodos matemáticos y científicos. Ha publicado un artículo sobre problemas matemáticos relacionados con el flamenco que pueden usarse en la enseñanza. Su trabajo forma parte del proyecto Cofla que analiza los ritmos y melodías del flamenco con matemáticas. Divulga sus hallazgos para acercar el flamenco y las matemáticas al público.
El documento habla sobre la historia y desarrollo del radioteatro en Caldas, Colombia. 1) El radioteatro tuvo una larga tradición en Caldas gracias a Adel López Gómez quien mantuvo su programa de radioteatro por 25 años poniendo en voz obras de teatro locales. 2) El documento también discute los orígenes del radioteatro en países pioneros y las dos aproximaciones principales - la comercial estadounidense y la más cultural de la BBC en Londres. 3) Finalmente, señala que el radioteatro tuvo un importante pap
Similar a 20120701 rolling stone_p19_hoca8166 (20)
1. Audiencia: 264.000 Secc ión: Pag .Especiales
Difusión: 38.331 Pág.: 19
Valor Pub: 4.971,8 €
Jul-2012
ESPAC IO: 571 cm2 PORCENTAJE: 84% PERIODICIDAD: Mensual
Aprendiendo a hacer ntúsica
La música tom a la facu lt ad para formar profesi onalmente a compositores,
productores musicales, arregl istas . Nace el prim er Grado en Creac ón Musical de
nuestro país, una titu lación ofic ial que se im plantará en la Universidad :::uropea
de Madrid a oartir del año que vi ene POR cJvIaríacJvIartín-Consuegra
A UNIVERSIDAD EUROPEA DE
I
L Madrid ofertará a partir de!
curso que viene (201212013) el
p r imer grado en Creación
Musical del país. Lo hará con una titula-
ción oficial de cuatro años dirigida a
Una titulación
que suena a••.
"apasionados de la música", en palabras
Comodidades, innova-
de Luis Calandre, decano de la Facultad
ción y mucha música
de Artes y Comunicación de la universi-
dad, que tiene como principal objetivo La puesta de largo del Grado en
formar a alumnos en el mundo de la com- Creación Musical tuvo una ban-
posición, de la producción y de la direc- da sonora elegida por el propio
ción musical que, posteriormente, ten- lñaki de la Torre. El moderador
drán salidas profesionales "reales" en e! escogió canciones de todo tipo
mercado laboral. de estilos, que serán los que se
SALA DE TEATRO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID. Los alumnos tendrán a su
La presentación oficial de este grado, enseñen en el nuevo grado. En
disposición todas las instalaciones del centro en sus cuatro años de formación.
realizada con EMI Music Spain y Yama- los cuatro años que dura, los
ha. tuvo lugar el pasado 31 de mayo en gía Musical Avanzada. Los encargados estudios de conservatorio" nacía la titu- alumnos pOdrán utilizar un plató
La Casa Encendida de Madrid. Allí se de ofrecer estas microconferencias fue- lación, según el decano de la Facultad virtual, el periódico digital, el
daban cita cinco invitados que a través ron e! propio Luis Calandre, el Presi- que impartirá las clases. La principal estudio de televisión , el aula de
de experiencias personales reivindica- dente de EMJ Music en España y Por- diferencia de este grado, en compara- infografía y mult imedia o el
ron la necesidad de una mejor educa- tugal, Siroone Basé; el compositor gana- ción con el resto que se ofrecían hasta el estudio de doblaje. La idea es
ción musical en España. El acto, que dor de II premios Gaya y candidato al momento, radica, en palabras de Calan- formar al profesional desde
estuvo moderado por el periodista de la Osear, A lberto Igles ias; el batería y dre, en la "orientación a la creación". una perspectiva global, Siendo
cadena Ser y M80 Radio, Iñaki de la músico de estudio, Pedro Barceló, y el Así, el alumno tendrá la oportunidad de el único centro que unifica la
Torre, ejemplificó el modelo de clase Braneh Managing Director de Yamaha, dar rienda su elta a uno de los instru- creatividad musical, la tecnolo-
que recibirán los alumnos que cursen la Félix Haz;en. "Hace tiempo que esto mentos más imporantes eon los que gía (equipos de concierto y
titulac ió n. Lecciones teóricas, pero dejó de ser un negocio intuitivo. Es cuenta: la iroaginación. Todo ello desde grabación, software de mezcla
sobre todo prácticas, que aportarán una necesario que haya personas prepara- la formación y con el apoyo de institu- y arreglos e instrumentos digi-
visión de 3600 sobre la música gracias a das para desarrollarlo", declaraba el Pre- ciones educativas como la Universidad tales) y el conocimiento del
asignaturas como Pensamiento Musi- sidente de EMI. De esta necesidad y Europea de Madrid e iniciativas empre- negocio discográfico (grupos,
cal, Desarrollo Discográfico o Tecnolo- también de la "dificultad para acceder a sariales como EMI Music o Yamaha. m usicales, bandas sonoras.)
SIMONEBOSÉ ALBERTO IGLESIAS FÉLlXHAZEN PEDRO BARCELÓ
Presidente de EMI Musicen España Compositor. "La inspiración Branch Managing Directorde Yamaha. Compositor. batería y músico de
yPortugal. "Una estrella no se produce una sensación similiar "Hay padres que le dicen a sus estudio. "Ser músico de sesión es
fabrica". El ejemplo más reciente a tomar sustancias no legales". hijos: 'Deja de tocar y ponte a trabajar para los demás, no contra
que tienen en su compañía es El ganador de 11 premios estudiar'. Ninguno les dice que los demás. El ego debe quedarse
Pablo Albarán: "Llegó con ilusión y Gaya se define como "músico dejen de estudiar para no ser en casa". Asegu ra que pese a
muchas canciones . Nosotros sólo por vocación" y aconseja la banqueros". Apuesta por la estar al servicio de una partitura,
pusimos los medios adecuados "ingenuidad de pensar que hemos formación musical para combatir la creatividad es algo que el
para darlo a conocer". inventado algo" a la hora de crear. la crisis de la industria musical. músico puede y debe aportar.
rollingstone.es I 19