Blanca Rego Constela es una artista audiovisual española nacida en 1974 en Ferrol. Estudió dirección de cine en Barcelona y animación multimedia posteriormente. Su trabajo incluye películas experimentales y sonoras que han sido proyectadas en festivales internacionales. Rego también edita un blog sobre cultura sonora y ha participado en residencias artísticas y conferencias.
El documento describe un seminario de maestría sobre diseño de sonido que se llevará a cabo los días 18, 19 y 20 de junio de 2015. El seminario abarcará temas como el diseño de sonido para el espacio urbano, composición musical electrónica, investigaciones de maestría y doctorado relacionadas con el sonido, y el uso de herramientas de software y hardware para la creación e interacción con el sonido.
Este taller de arte y tecnología propone experimentar con la creación de superficies táctiles sensibles en objetos bidimensionales y tridimensionales que permitan prototipos de obras interactivas. El taller explorará la hibridación entre espacios físicos y virtuales, permitiendo que la actividad del espectador en la superficie de la obra se refleje dinámicamente en elementos audiovisuales. Los asistentes aprenderán a utilizar pinturas conductoras y circuitos electrónicos en Arduino para crear interfaces táctiles que activen eventos sonoros
El documento describe un proyecto escolar multidisciplinario que utiliza nuevas tecnologías para integrar diferentes áreas como música, artes plásticas, ciencias sociales e informática. Los estudiantes investigarán obras de ballet y ópera clásicas, biografías de músicos barrocos y aspectos culturales de esa época. Crearán presentaciones en PowerPoint y adaptarán argumentos de ballet como cuentos infantiles.
Convocatoria ciclo de ponencias Sonido, experimentacion e innovacionLuis Montañez
El programa de Tecnología de Audio de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, en alianza con Señal Memoria - Fonoteca, el programa de Ingeniería de Sonido de la Universidad de San Buenaventura, el programa de Estudios Musicales con énfasis en Ingeniería de Sonido de la Pontificia Universidad Javeriana, la Audio Engineering Society - AES Sección Colombia, y la plataforma virtual Diffusion Magazine, se complacen en invitar a toda la comunidad académica y del sector productivo, interesada en las áreas del conocimiento del Sonido y del Audio, a participar en el primer ciclo de ponencias Sonido, experimentación e innovación, en el marco de la Semana del Sonido 2014.
Este documento presenta un curso sobre formatos audiovisuales en internet. Se discuten nuevos formatos y audiencias en pantallas digitales, con la red como sala de exposición de todo tipo de contenidos multimedia. Esto supone la convergencia de vanguardia, videoarte, cine independiente y formatos familiares, así como un espectador más participativo. El curso cubrirá formatos y géneros audiovisuales, la construcción del espectador, cine comprimido, ficciones y videoaficiones. Los estudiantes analizarán audiovisuales en red escog
El documento presenta las líneas y temas de investigación para proyectos en el área de Ciencias de la Educación con énfasis en Artes Audiovisuales. Describe cuatro líneas de investigación en arte audiovisual con varias sublíneas, incluyendo la producción y postproducción audiovisual, y la construcción del conocimiento histórico liberador. También presenta posibles temas para proyectos en áreas como radio, cine, televisión, fotografía y otros productos audiovisuales.
Este documento presenta el plan microcurricular de la asignatura de Educación Cultural y Artística para cuarto grado en la Unidad Educativa Fiscalmisional "Juan XXIII" en Yantzaza, Ecuador para el año lectivo 2016-2017. Incluye 11 actividades de aprendizaje con sus respectivos objetivos, estrategias, recursos y criterios de evaluación, así como las adaptaciones curriculares necesarias. El plan busca que los estudiantes desarrollen habilidades para comparar técnicas artísticas, expresar ideas a trav
Blanca Rego Constela es una artista audiovisual española nacida en 1974 en Ferrol. Estudió dirección de cine en Barcelona y animación multimedia posteriormente. Su trabajo incluye películas experimentales y sonoras que han sido proyectadas en festivales internacionales. Rego también edita un blog sobre cultura sonora y ha participado en residencias artísticas y conferencias.
El documento describe un seminario de maestría sobre diseño de sonido que se llevará a cabo los días 18, 19 y 20 de junio de 2015. El seminario abarcará temas como el diseño de sonido para el espacio urbano, composición musical electrónica, investigaciones de maestría y doctorado relacionadas con el sonido, y el uso de herramientas de software y hardware para la creación e interacción con el sonido.
Este taller de arte y tecnología propone experimentar con la creación de superficies táctiles sensibles en objetos bidimensionales y tridimensionales que permitan prototipos de obras interactivas. El taller explorará la hibridación entre espacios físicos y virtuales, permitiendo que la actividad del espectador en la superficie de la obra se refleje dinámicamente en elementos audiovisuales. Los asistentes aprenderán a utilizar pinturas conductoras y circuitos electrónicos en Arduino para crear interfaces táctiles que activen eventos sonoros
El documento describe un proyecto escolar multidisciplinario que utiliza nuevas tecnologías para integrar diferentes áreas como música, artes plásticas, ciencias sociales e informática. Los estudiantes investigarán obras de ballet y ópera clásicas, biografías de músicos barrocos y aspectos culturales de esa época. Crearán presentaciones en PowerPoint y adaptarán argumentos de ballet como cuentos infantiles.
Convocatoria ciclo de ponencias Sonido, experimentacion e innovacionLuis Montañez
El programa de Tecnología de Audio de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, en alianza con Señal Memoria - Fonoteca, el programa de Ingeniería de Sonido de la Universidad de San Buenaventura, el programa de Estudios Musicales con énfasis en Ingeniería de Sonido de la Pontificia Universidad Javeriana, la Audio Engineering Society - AES Sección Colombia, y la plataforma virtual Diffusion Magazine, se complacen en invitar a toda la comunidad académica y del sector productivo, interesada en las áreas del conocimiento del Sonido y del Audio, a participar en el primer ciclo de ponencias Sonido, experimentación e innovación, en el marco de la Semana del Sonido 2014.
Este documento presenta un curso sobre formatos audiovisuales en internet. Se discuten nuevos formatos y audiencias en pantallas digitales, con la red como sala de exposición de todo tipo de contenidos multimedia. Esto supone la convergencia de vanguardia, videoarte, cine independiente y formatos familiares, así como un espectador más participativo. El curso cubrirá formatos y géneros audiovisuales, la construcción del espectador, cine comprimido, ficciones y videoaficiones. Los estudiantes analizarán audiovisuales en red escog
El documento presenta las líneas y temas de investigación para proyectos en el área de Ciencias de la Educación con énfasis en Artes Audiovisuales. Describe cuatro líneas de investigación en arte audiovisual con varias sublíneas, incluyendo la producción y postproducción audiovisual, y la construcción del conocimiento histórico liberador. También presenta posibles temas para proyectos en áreas como radio, cine, televisión, fotografía y otros productos audiovisuales.
Este documento presenta el plan microcurricular de la asignatura de Educación Cultural y Artística para cuarto grado en la Unidad Educativa Fiscalmisional "Juan XXIII" en Yantzaza, Ecuador para el año lectivo 2016-2017. Incluye 11 actividades de aprendizaje con sus respectivos objetivos, estrategias, recursos y criterios de evaluación, así como las adaptaciones curriculares necesarias. El plan busca que los estudiantes desarrollen habilidades para comparar técnicas artísticas, expresar ideas a trav
Ciclo En2tiempos. Itinerarios de danza
El ciclo de danza de la universidad, una iniciativa de la Pro-secretaría de Arte y Cultura espacio institucional dentro de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNLP, comenzó en el 2011 con presentaciones mensuales de producciones locales vinculadas a las artes del movimiento y sus cruces interdisciplinarios.
Dentro de este marco, se promueve el trazado de una cartografía de la danza local, de sus prácticas y sus producciones, brindando un espacio de encuentro, interrogantes e intercambios de los procesos artísticos con el público. Reflexionar sobre las posibilidades de reciprocidades entre un sistema informático, bailarines/performers y espectadores/participantes, señalando los límites, las dificultades y los desencuentros, es una invitación al diálogo y a los conocimientos mutuos.
http://www.unlp.edu.ar/arte_y_cultura
https://www.vimeo.com/arteyculturaunlp
Este módulo de 8 horas se enfoca en enseñar habilidades de redacción de guiones audiovisuales, incluyendo conceptos sobre guionismo, narrativa audiovisual, y los diferentes tipos de guiones. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura y géneros, características de la narrativa audiovisual, y las etapas del guion como argumento, storyline y sinopsis. Las estrategias docentes incluyen exposiciones virtuales, foros de discusión, análisis de guiones en grupos, y la elaboración individual de un guion.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar medios audiovisuales y TIC como recursos educativos en una unidad sobre la historia de la música para alumnos de 5o y 6o de primaria. Incluye un PowerPoint con información sobre periodos musicales y un eje cronológico con tarjetas. El objetivo es que los estudiantes conozcan la evolución de la música y puedan identificar obras en su contexto histórico a través de una metodología participativa y evaluativa.
El primer documento resume una exposición fotográfica llamada "Contra la Raza" en Matadero Madrid que explora imaginarios negros e igualitarios. El segundo documento lista varias actividades culturales que tendrán lugar en Matadero Madrid entre el 15 y 30 de septiembre, incluyendo cine, artes escénicas, visuales y diseño. El tercer documento describe talleres de teatro y improvisación impartidos por La Sierra Educa.
El documento presenta varias actividades culturales y de ocio dirigidas a jóvenes que tendrán lugar en noviembre y diciembre en Madrid y Las Rozas, incluyendo conciertos en el Museo del Romanticismo, proyecciones y performances en Matadero Madrid sobre narrativas decoloniales, y propuestas de un club joven los fines de semana en Las Rozas con juegos y actividades como magia, circo y cine.
Este documento presenta las áreas y temas propuestos para los procesos de grado en escultura de la Escuela de Artes de El Salvador en 2013. Propone cuatro áreas generales de investigación: historia de la escultura, producción artística escultórica, experimentación artística e investigación técnica. Los estudiantes deben elegir un tema vinculado a estas áreas y desarrollar componentes teóricos y prácticos. El componente teórico analizará el contexto artístico y cultural, mientras que el
Este documento presenta un proyecto sobre Wolfgang Amadeus Mozart para alumnos de 2o de ESO. El proyecto investiga si escuchar música de Mozart mejora la inteligencia y divide a los alumnos en grupos para completar tareas relacionadas con Mozart usando herramientas TIC. El producto final será una página web sobre Mozart que integrará los trabajos de los estudiantes. El proyecto se desarrollará a lo largo de 10 sesiones en clase y 9 sesiones en casa, usando recursos como Pinterest y herramientas
El MUAC es un museo de arte contemporáneo ubicado en la Ciudad de México. Cuenta con 9 salas de exhibición, un espacio de experimentación sonora y un ágora. Ofrece diversos talleres y cursos educativos para diferentes públicos. Realiza exposiciones temporales de artistas nacionales e internacionales con un enfoque en el arte conceptual. Su diseño arquitectónico busca integrar el edificio con la naturaleza y ofrecer amplios espacios iluminados con luz natural.
Este documento describe cómo la tecnología puede usarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística en la educación. Menciona que Internet reduce la distancia entre recursos artísticos limitados y permite publicar creaciones de estudiantes de forma universal. También describe cómo programas de música, edición de sonido y karaoke permiten experimentar libremente con materiales digitales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos incorporan las TIC y que su integración en la educación artística puede constituirse en un medio más de
El documento anuncia la apertura de inscripciones para talleres gratuitos de radio y teatro que se llevarán a cabo en Villa Mercedes entre el 16 y el 27 de julio. El taller de radio se realizará del 16 al 20 de julio en el Molino Fénix y estará a cargo de Carolina Turazzini, mientras que el de teatro tendrá lugar del 23 al 27 de julio en la Casa de las Culturas y será dictado por Román Caracciolo. Los talleres son intensivos y otorgarán certificados a los asistentes.
Este documento presenta el programa curricular anual del área de Arte y Cultura para el segundo grado de la sección A de la institución educativa TJUSA. El programa consta de 4 unidades didácticas distribuidas a lo largo de 3 trimestres, con un enfoque en las artes visuales, la música, la danza y el teatro. Cada unidad abordará campos temáticos relacionados con los lenguajes artísticos y propondrá proyectos como evidencia de aprendizaje.
Los Laboratorios AA:TOMIC son procesos de aprendizaje e intercambio de conocimiento con un carácter experimental que promueven la creatividad y el pensamiento crítico. Los laboratorios buscan desarrollar experiencias prácticas que muestren cómo la cultura y los procesos creativos pueden beneficiar a la sociedad más allá del producto artístico. AA:TOMIC colabora con diversas organizaciones para ofrecer talleres que exploran temas como la innovación social, el arte público y el uso de la tecnología en el arte
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza musical y de arte. Explica que las TIC permiten editar partituras, realizar grabaciones y presentaciones multimedia que mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje musical. También describe una sesión de aprendizaje sobre el instrumento musical peruano llamado siku, la cual hace uso de las TIC como presentaciones y búsquedas en internet para enseñar sobre el origen, características e importancia cultural del siku a
El documento presenta la lista de invitados y el programa de "Experience LOOP Live", una iniciativa pionera que transmitió en directo contenidos de la feria de arte LOOP Barcelona utilizando medios digitales para abrirlos a la participación ciudadana en tiempo real. Más de 20 invitados de prestigio internacional participaron durante más de 8 horas y media de retransmisión desde la feria.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.inma
Este documento describe una actividad interdisciplinar entre los departamentos de música y plástica para estudiantes de 1o de ESO. La actividad gira en torno a una visita al Teatro de la Maestranza de Sevilla para ver la ópera "El barbero de Sevilla" de Rossini. Antes y después de la visita, los estudiantes realizan diversas tareas relacionadas con la música y el arte como aprender el argumento, crear carteles digitales, y expresar sus impresiones a través del dibujo y la escritura.
La música electrónica utiliza equipos electrónicos y tecnología para producir sonidos. Surgió en el siglo XX con inventos como el Telharmonio y el Theremin. Pioneros incluyen a Russolo, quien creó instrumentos de ruido, y Schaeffer, pionero de la música concreta. Los sintetizadores Buchla y Moog en los 60s permitieron nuevas composiciones. En los 70s surgieron géneros populares como el rock electrónico. La tecnología MIDI en los 80s y softwares musicales modernos permiten
El documento describe una exposición artística interdisciplinaria llamada "Espacio y Frecuencia, la sensación visual del sonido" que explora la percepción sensorial y espacial a través de la vista, el oído y el tacto. La exposición presenta obras creadas en un taller interdisciplinario entre artistas visuales y músicos de diferentes disciplinas. El objetivo es acercar estas áreas y fomentar el diálogo creativo entre ellas.
Creando un archivo_personal_de_los_bienes_culturales_musicalesMaryvillacl
Este documento describe un proyecto pedagógico para crear archivos musicales personales. Los estudiantes analizarán el trabajo de Margot Loyola en recopilar música tradicional chilena y crearán sus propios archivos musicales, organizando y clasificando registros que consideren patrimonio cultural. El proyecto involucra varias asignaturas y tiene como objetivo valorar la importancia de preservar la historia y cultura a través de archivos musicales.
Este documento presenta la biografía y experiencia profesional de Marcela Bellini. Detalla sus estudios en arte, arquitectura y gestión cultural en universidades de Colombia y España. También describe sus numerosos cargos relacionados con la curaduría, gestión y dirección de proyectos artísticos y culturales para galerías, embajadas, organizaciones sin fines de lucro y el gobierno colombiano. Finalmente, incluye una lista de artistas a los que ha asesorado en estrategia y desarrollo profesional.
Ciclo En2tiempos. Itinerarios de danza
El ciclo de danza de la universidad, una iniciativa de la Pro-secretaría de Arte y Cultura espacio institucional dentro de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNLP, comenzó en el 2011 con presentaciones mensuales de producciones locales vinculadas a las artes del movimiento y sus cruces interdisciplinarios.
Dentro de este marco, se promueve el trazado de una cartografía de la danza local, de sus prácticas y sus producciones, brindando un espacio de encuentro, interrogantes e intercambios de los procesos artísticos con el público. Reflexionar sobre las posibilidades de reciprocidades entre un sistema informático, bailarines/performers y espectadores/participantes, señalando los límites, las dificultades y los desencuentros, es una invitación al diálogo y a los conocimientos mutuos.
http://www.unlp.edu.ar/arte_y_cultura
https://www.vimeo.com/arteyculturaunlp
Este módulo de 8 horas se enfoca en enseñar habilidades de redacción de guiones audiovisuales, incluyendo conceptos sobre guionismo, narrativa audiovisual, y los diferentes tipos de guiones. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura y géneros, características de la narrativa audiovisual, y las etapas del guion como argumento, storyline y sinopsis. Las estrategias docentes incluyen exposiciones virtuales, foros de discusión, análisis de guiones en grupos, y la elaboración individual de un guion.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar medios audiovisuales y TIC como recursos educativos en una unidad sobre la historia de la música para alumnos de 5o y 6o de primaria. Incluye un PowerPoint con información sobre periodos musicales y un eje cronológico con tarjetas. El objetivo es que los estudiantes conozcan la evolución de la música y puedan identificar obras en su contexto histórico a través de una metodología participativa y evaluativa.
El primer documento resume una exposición fotográfica llamada "Contra la Raza" en Matadero Madrid que explora imaginarios negros e igualitarios. El segundo documento lista varias actividades culturales que tendrán lugar en Matadero Madrid entre el 15 y 30 de septiembre, incluyendo cine, artes escénicas, visuales y diseño. El tercer documento describe talleres de teatro y improvisación impartidos por La Sierra Educa.
El documento presenta varias actividades culturales y de ocio dirigidas a jóvenes que tendrán lugar en noviembre y diciembre en Madrid y Las Rozas, incluyendo conciertos en el Museo del Romanticismo, proyecciones y performances en Matadero Madrid sobre narrativas decoloniales, y propuestas de un club joven los fines de semana en Las Rozas con juegos y actividades como magia, circo y cine.
Este documento presenta las áreas y temas propuestos para los procesos de grado en escultura de la Escuela de Artes de El Salvador en 2013. Propone cuatro áreas generales de investigación: historia de la escultura, producción artística escultórica, experimentación artística e investigación técnica. Los estudiantes deben elegir un tema vinculado a estas áreas y desarrollar componentes teóricos y prácticos. El componente teórico analizará el contexto artístico y cultural, mientras que el
Este documento presenta un proyecto sobre Wolfgang Amadeus Mozart para alumnos de 2o de ESO. El proyecto investiga si escuchar música de Mozart mejora la inteligencia y divide a los alumnos en grupos para completar tareas relacionadas con Mozart usando herramientas TIC. El producto final será una página web sobre Mozart que integrará los trabajos de los estudiantes. El proyecto se desarrollará a lo largo de 10 sesiones en clase y 9 sesiones en casa, usando recursos como Pinterest y herramientas
El MUAC es un museo de arte contemporáneo ubicado en la Ciudad de México. Cuenta con 9 salas de exhibición, un espacio de experimentación sonora y un ágora. Ofrece diversos talleres y cursos educativos para diferentes públicos. Realiza exposiciones temporales de artistas nacionales e internacionales con un enfoque en el arte conceptual. Su diseño arquitectónico busca integrar el edificio con la naturaleza y ofrecer amplios espacios iluminados con luz natural.
Este documento describe cómo la tecnología puede usarse de manera efectiva en el campo de la expresión artística en la educación. Menciona que Internet reduce la distancia entre recursos artísticos limitados y permite publicar creaciones de estudiantes de forma universal. También describe cómo programas de música, edición de sonido y karaoke permiten experimentar libremente con materiales digitales. Finalmente, señala que muchos procesos creativos incorporan las TIC y que su integración en la educación artística puede constituirse en un medio más de
El documento anuncia la apertura de inscripciones para talleres gratuitos de radio y teatro que se llevarán a cabo en Villa Mercedes entre el 16 y el 27 de julio. El taller de radio se realizará del 16 al 20 de julio en el Molino Fénix y estará a cargo de Carolina Turazzini, mientras que el de teatro tendrá lugar del 23 al 27 de julio en la Casa de las Culturas y será dictado por Román Caracciolo. Los talleres son intensivos y otorgarán certificados a los asistentes.
Este documento presenta el programa curricular anual del área de Arte y Cultura para el segundo grado de la sección A de la institución educativa TJUSA. El programa consta de 4 unidades didácticas distribuidas a lo largo de 3 trimestres, con un enfoque en las artes visuales, la música, la danza y el teatro. Cada unidad abordará campos temáticos relacionados con los lenguajes artísticos y propondrá proyectos como evidencia de aprendizaje.
Los Laboratorios AA:TOMIC son procesos de aprendizaje e intercambio de conocimiento con un carácter experimental que promueven la creatividad y el pensamiento crítico. Los laboratorios buscan desarrollar experiencias prácticas que muestren cómo la cultura y los procesos creativos pueden beneficiar a la sociedad más allá del producto artístico. AA:TOMIC colabora con diversas organizaciones para ofrecer talleres que exploran temas como la innovación social, el arte público y el uso de la tecnología en el arte
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza musical y de arte. Explica que las TIC permiten editar partituras, realizar grabaciones y presentaciones multimedia que mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje musical. También describe una sesión de aprendizaje sobre el instrumento musical peruano llamado siku, la cual hace uso de las TIC como presentaciones y búsquedas en internet para enseñar sobre el origen, características e importancia cultural del siku a
El documento presenta la lista de invitados y el programa de "Experience LOOP Live", una iniciativa pionera que transmitió en directo contenidos de la feria de arte LOOP Barcelona utilizando medios digitales para abrirlos a la participación ciudadana en tiempo real. Más de 20 invitados de prestigio internacional participaron durante más de 8 horas y media de retransmisión desde la feria.
Actividad interdisciplinar música plástica MIRAMOS LA MÚSICA, OÍMOS LOS COLORES.inma
Este documento describe una actividad interdisciplinar entre los departamentos de música y plástica para estudiantes de 1o de ESO. La actividad gira en torno a una visita al Teatro de la Maestranza de Sevilla para ver la ópera "El barbero de Sevilla" de Rossini. Antes y después de la visita, los estudiantes realizan diversas tareas relacionadas con la música y el arte como aprender el argumento, crear carteles digitales, y expresar sus impresiones a través del dibujo y la escritura.
La música electrónica utiliza equipos electrónicos y tecnología para producir sonidos. Surgió en el siglo XX con inventos como el Telharmonio y el Theremin. Pioneros incluyen a Russolo, quien creó instrumentos de ruido, y Schaeffer, pionero de la música concreta. Los sintetizadores Buchla y Moog en los 60s permitieron nuevas composiciones. En los 70s surgieron géneros populares como el rock electrónico. La tecnología MIDI en los 80s y softwares musicales modernos permiten
El documento describe una exposición artística interdisciplinaria llamada "Espacio y Frecuencia, la sensación visual del sonido" que explora la percepción sensorial y espacial a través de la vista, el oído y el tacto. La exposición presenta obras creadas en un taller interdisciplinario entre artistas visuales y músicos de diferentes disciplinas. El objetivo es acercar estas áreas y fomentar el diálogo creativo entre ellas.
Creando un archivo_personal_de_los_bienes_culturales_musicalesMaryvillacl
Este documento describe un proyecto pedagógico para crear archivos musicales personales. Los estudiantes analizarán el trabajo de Margot Loyola en recopilar música tradicional chilena y crearán sus propios archivos musicales, organizando y clasificando registros que consideren patrimonio cultural. El proyecto involucra varias asignaturas y tiene como objetivo valorar la importancia de preservar la historia y cultura a través de archivos musicales.
Este documento presenta la biografía y experiencia profesional de Marcela Bellini. Detalla sus estudios en arte, arquitectura y gestión cultural en universidades de Colombia y España. También describe sus numerosos cargos relacionados con la curaduría, gestión y dirección de proyectos artísticos y culturales para galerías, embajadas, organizaciones sin fines de lucro y el gobierno colombiano. Finalmente, incluye una lista de artistas a los que ha asesorado en estrategia y desarrollo profesional.
Similar a DIPLOMADO-PDF-hahshsnwnwnedoodkwjwiwpqlakakq (20)
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdfPatriciaPiedra8
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
2. DIPLOMADO EN ARTE SONORO
Es un programa virtual de estudios impartido por Tsonami, dirigido a profesionales,
estudiantes y autodidactas de las áreas artísticas, las ciencias, la tecnología y la
educación, enfocado en técnicas y prácticas contemporáneas vinculadas al arte
sonoro.
Este programa tiene un carácter teórico y práctico, donde se entregarán diversas
herramientas técnicas y conceptuales que permitirán abordar temáticas vinculadas
alpaisajesonoro,radioarte,software,electrónica,lutheríaexperimentaleinstalación
sonora.
• Consta de seis módulos de 12 horas de duración cada uno (72 horas totales).
• Se impartirá los días sábado, en las siguientes fechas:
23 y 30 de abril | 7, 14 y 28 de mayo | 4, 11, 18, y 25 de junio | 2, 9 y 23 de julio.
Tendrá recesos los sábados 21 de mayo y el 16 de julio.
• Las clases se realizarán online de 10:00 a 13:00 y de 15:00 a 18:00 horas.
• Las inscripciones se reciben a través del siguiente formulario.
MODALIDAD
COORDINADOR
Alejandro Da Silva Silva
Correo: diplomadoenartesonoro.tsonami@gmail.com
4. LUTHERÍA
EXPERIMENTAL
Este módulo propone desarrollar experiencias creativas
de producción de sonido y escucha, desde la aplicación
práctica de técnicas de diseño y construcción de
dispositivos sonoros no convencionales.
A partir de la lógica “hazlo tu mismo” (DIY) se reutilizarán
objetos cotidianos para experimentar con el uso poético
del sonido en cruce con nuevos medios tecnológicos.
El módulo se desarrollará bajo cuatro ejes temáticos:
interferencias electromagnéticas; simulacros y
mediaciones; lo que suena y lo que se escucha; la
superficie como narrativa; e interfases entre mundo
físico y computadoras.
Profesor: Javier Bustos
5. INTERSECCIONES,
GENEALOGÍAS Y
PROBLEMAS ESTÉTICOS
DEL ARTE SONORO
Siempre hubo artes que suenan. Durante siglos, la
música gozó casi exclusivamente de la identificación
con esa condición. Sin embargo, hubo un momento
en que se hizo preciso utilizar otra denominación para
referir a un arte con sonido. En concordancia con la
estabilización de los rasgos de la contemporaneidad, el
arte sonoro emerge en el último cuarto del siglo XX para
señalar nuevos modos de producir y escuchar sonidos
en clave artística.
Situándose en la intersección de disciplinas, el arte
sonoro interpela géneros y dispositivos preexistentes,
figurando tanto la expansión del sonido más allá de la
música, como la indagación en novedosas prácticas de
escucha y modalidades de obra de arte.
Este módulo se propone recuperar las múltiples
genealogías que dan lugar a la variedad de prácticas
que circulan como arte sonoro en la actualidad.
Entretejiendo relatos de la historia del arte, la historia
de la música y los actualmente llamados estudios
sonoros, ofrecerá un panorámico recorrido histórico por
los principales problemas estéticos que configuran el
campo, analizando obras paradigmáticas del escenario
global y el regional.
Profesora: Mene Savasta
6. EXPLORACIÓN
SONORA DESDE LA
ELECTRÓNICA BÁSICA
Módulo práctico y experimental donde se abordarán
los fundamentos básicos de la electrónica aplicada a
proyectos artísticos.
Durante el curso se construirán diversos circuitos
electrónicos sonoros, los que serán aplicados al diseño
de objetos, instalaciones y performances sonoras.
Paralelamente se visionarán operaciones de
desplazamientoyexpansióndedispositivoselectrónicos
en el arte contemporáneo.
Profesora: Claudia González
7. PAISAJE Y
TRANSMISIÓN
El curso aborda dos áreas de las artes sonoras y cómo
éstas se interrelacionan: el paisaje y la radio. La primera
parte introducirá de forma teórica y práctica el estudio del
paisaje sonoro como fenómeno territorial y perceptivo,
junto a diversas aproximaciones y metodologías para
su investigación y registro.
La segunda parte del curso abordará la radio como
paisaje electromagnético, y como potente medio de
experimentación artística, a partir de un recorrido
histórico y teórico de la transmisión sonora en el campo
del arte.
Con un enfoque práctico, exploraremos la radiosfera
con una serie de ejercicios creativos y performativos de
transmisión online.
Profesor: Fernando Godoy
8. ACCIÓN SONORA
ALGORÍTMICA
Módulo práctico de introducción al ambiente de
programación Max/MSP/Jitter, enfocado en entregar
herramientas digitales para el desarrollo de proyectos
artísticos de arte sonoro y nuevos medios.
Se realizará una revisión del software Max/MSP
dando énfasis a tres áreas. La primera sobre “modelos
generativos y algorítmicos” donde se revisarán desde el
uso de procesos azarosos hasta modelos sencillos de
inteligencia artificial que permitan al computador cierta
autonomía.
La segunda área será sobre “síntesis y sampler” que
busca la creación de sonidos y el procesamiento de
audio, y por último el área de “interactividad” cuyo
objetivo es el control de procesos a partir de la cámara
del computador, controladores midi y hardware arduino.
Profesor: Gregorio Fontén
9. OBJETO E INSTALACIÓN
SONORA
Es un módulo práctico que aborda críticamente
las inquietudes estéticas de los procesos de cada
participante, con el fin de orientarlas hacia un resultado
exhibible.
A través de registros, se realizarán y discutirán diversos
ejercicios objetuales de montaje, tomando en cuenta
los factores que afectan, construyen, dan contexto y
hacen legible una instalación sonora, estudiando las
relaciones concretas y simbólicas entre el objeto, el
lugar y el sentido de cada propuesta.
Para lograr esto, se revisarán paralelamente distintas
operaciones y ejercicios significativos de las prácticas
artísticas contemporáneas y sonoras.
Profesor: Pablo Saavedra Arévalo
11. JAVIER BUSTOS MENE SAVASTA
Vive y trabaja en Buenos Aires, Argentina. Es compositor, artista sonoro
y docente. Es Licenciado en Artes de la UBA, y estudió composición de
forma independiente.
Su trabajo se desarrolla dentro la música, el arte sonoro y multimedial,
donde explora la gestualidad de objetos y materiales cotidianos en cruce
con tecnologías precarias. Diseña dispositivos acústicos y electrónicos,
para presentaciones en vivo de música experimental, improvisación libre e
instalaciones multimediales.
Es docente dentro del Posgrado de Música Expandida, de la UNSAM donde
realiza seminarios de investigación sobre “poéticas para la exploración
sonora”.
Participó en los siguientes festivales y muestras: Salón nacional de
artes visuales 2018, Festival Internacional de Teatro Santiago OFF 2019,
Festival de arte Sonoro TSONAMI 2018 y 2017, Chile; en el Centro de Arte
Sonoro (CASo), Bs. As 2017; EXPERIENCIA SONORA, Espacio404, Bs.
As. 2017; The Edinburgh International Science Festival, UK 2017; RUIDO,
CC San Martín 2017; MUTEK, Bs. As. 2017; SÓNAR, Bs As. 2016; CASA
TOMADA en CNB. Bs As 2016; FIME 2016 (Festival Internacional de Música
experimental), Brasil, BIENAL DEL MERCOSUR, 2009, Brasil y el Festival
Bahía InSonora 2016, Bahía Blanca, Argentina, entre otros.
Mene Savasta (Mar del Plata, Argentina) es artista sonora, música e
historiadora del arte. Investiga y produce en el campo del arte sonoro,
realizando instalaciones y performances. Doctora en Artes y Profesora
en Historia de las Artes Visuales (FBA - UNLP), su investigación doctoral
reflexiona sobre la condición transdisciplinar del arte sonoro en Argentina
en la contemporaneidad.
Actualmente coordina la Especialización en Arte Sonoro de la UNTref y es
docente de la Lic. en Artes Audiovisuales en la UNA y de la Maestría en Arte
Sonoro de la UNQ. En 2015 fue co-curadora y coordinadora de Umbrales,
espacios del sonido, la primera exhibición de arte sonoro argentino.
Como artista sonora ha exhibido sus instalaciones en CC Recoleta (2018),
Teatro Colón (Bs. As., 2016), MACBA (2014), Espacio Fundación Telefónica
(2013) Ars Electronica 2013 (Linz, Austria), CCEBA (2005), entre otros.
Compone y produce música utilizando su voz, sintetizadores y medios
electrónicos. En 2015 edita su primer disco solista Campo Cercano, material
que presentó como performance sonora y lumínica en diversos espacios
del arte contemporáneo y festivales, como Sónar (2016), Ciclo Escuchar
(2016) y Mutek (2017) entre otros.
https://javierbustos.com.ar/ https://www.menesavasta.com.ar/
12. CLAUDIA GONZÁLEZ FERNANDO GODOY
Claudia González Godoy es artista medial independiente y gestora de
proyectos educativos en arte y tecnología y actualmente se desempeña
como profesora de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile.
Desde el año 2006, ha desarrollado una propuesta en torno a la noción
de materialidad en los soportes tecnológicos analógicos y digitales, con
procedimientos para su instalación sonora, la electrónica y el grabado.
Claudia aborda el comportamiento de los materiales en el tiempo y su
manifestación en la dimensión del sonido.
Su trabajo, tanto como artista y docente, reflexiona sobre la idea de
tecnología -sean soportes tecnológicos antiguos o contemporáneos-
donde el abordaje de la propias materialidades en juego van sugiriendo
problemáticas asociadas al desarrollo tecnológico y a los efectos sobre
nuestro entorno natural y artificial. En esa búsqueda, en los últimos cuatro
años ha aplicada metodologías de trabajo y producción que apelan al
ámbito de lo “material” con el objeto tecnológico como tambiénn al ámbito
socio cultural y medioambiental.
Claudia ha participado en diversos encuentros, festivales y bienales, dentro
de los cuales ha dictado un sinnúmero de talleres y charlas sobre Arte,
Open Hardware, experimentación electrónica y Cultura DIY.
Artista sonoro y gestor radicado en Valparaíso. Su trabajo está enfocado en
lo audible como fenómeno multidimensional, investigando las relaciones
entre la naturaleza física, social y perceptiva del sonido y la escucha.
Comoartistahaproducidoproyectosradiales,instalaciones,composiciones
experimentales, performances y proyectos web presentados en Chile, Perú,
Canadá, Colombia, Bolivia, Estonia, Italia, Portugal, Australia, Grecia y
Alemania.
Como curador ha dirigido por más de doce años el Festival Tsonami,
además de producir proyectos y muestras colectivas de arte sonoro chileno
en Santiago, Valparaíso, Roma, Lisboa y Messenia (Grecia).
Actualmente dirige la organización Tsonami Arte Sonoro, incluyendo la
gestión del espacio B.A.S.E Tsonami, la curatoría de Sala BASE galería de
artes sonoras, la edición de la Revista de Arte Sonoro y Cultura AURAL, la
dirección artística de Radio Tsonami, la dirección del sello Tsonami Records
y la edición de la plataforma colaborativa www.audiomapa.org
www.00000000.info
www.claudiagonzalez.cl
13. GREGORIO FONTÉN PABLO SAAVEDRA
Doctor en Artes Sónicas por Goldsmiths, University of London. Ha
desarrollado una “metodología del vacilar” que se ramifica en repertorios
de poesía sonora, piano y grabaciones de campo, acciones/instalaciones
de circuitos electroacústicos y en el Winka Sound System.
Su trabajo ha sido publicado y presentado en diferentes lugares de América
y Europa destacando presentaciones en el Queen Elizabeth Hall (Londres),
Center for New Music (San Francisco), Fundación Phonos (Barcelona),
CMMAS (Morelia), Teatro Municipal de Santiago, entre otros. También
su trabajo ha aparecido en las publicaciones de poesía Contemplación
(Libros de la Elipse, Santiago 2001), FM (Veer Books, Londres 2014) y
Transducción (Sonhoras, Barcelona 2018).
Artista visual y pedagogo radicado en Valparaíso.
El 2009 funda la plataforma de arte contemporáneo Pia Michelle y el 2013
crea el Encuentro de prácticas artísticas contemporáneas, BieNar. Desde
2015 trabaja como coordinador del Área de Residencias de Tsonami Arte
Sonoro.
Se ha desempeñado como docente en diversos formatos e instituciones
participando en la creación de la Escuela de Arte Sonoro para niñas y
niños. También ha trabajado como carpintero, curador, montajista, editor y
cocinero.
En su obra puede encontrarse el uso de diversos medios y tecnologías,
explorando fundamentalmente la objetualidad y el sonido. Su principal
preocupación es generar reflexión crítica respecto de los protocolos y
normativas del arte contemporáneo, promoviendo sucesos participativos
o instalaciones que rompen con el silencio y la quietud de los espacios
comunes de exhibición. Cuando se trata de espacios de acción no
convencionales, su interés se fija en las relaciones entre el sonido y los
fenómenos naturales.
www.piamichelle.com
www.gregoriofonten.xyz
14. FECHAS Y HORARIOS
los horarios están en horario chileno (UTC-4)
DÍA HORA
LUTHERÍA EXPERIMENTAL
ABRIL |
MAYO |
ABRIL |
MAYO |
MAYO |
JUNIO |
MAYO |
JUNIO |
JUNIO |
JULIO |
JUNIO |
JULIO |
sábado 23 y 30
sábado 7 y 14
sábado 23 y 30
sábado 7 y 14
10:00 a 13:00 hrs.
INTERSECCIONES, GENEALOGÍAS Y
PROBLEMAS ESTÉTICOS DEL ARTE SONORO
15:00 a 18:00 hrs.
PAISAJE Y TRANSMISIÓN 10:00 a 13:00 hrs.
sábado 28
sábado 4, 11 Y 18
sábado 28
sábado 4, 11 Y 18
EXPLORACIÓN SONORA DESDE LA
ELECTRÓNICA BÁSICA
15:00 a 18:00 hrs.
ACCIÓN SONORA ALGORÍTMICA 10:00 a 13:00 hrs.
sábado 25
sábado 2, 9 Y 23
sábado 25
sábado 2, 9 Y 23
OBJETO E INSTALACIÓN SONORA 15:00 a 18:00 hrs.
15. MODO DE PAGO
El diplomado tiene un costo total de $350.000 CLP (monto NO incluye la compra
de materiales).
El pago puede efectuarse en 2 cuotas:
• 1a cuota: $175.000 (matrícula para reservar cupo*)
• 2a cuota: $175.000 (durante la primera quincena de mayo 2022)
El pago puede efectuarse a través de:
• Transferencia bancaria (para personas con acceso a cuentas en Chile)
• Western Union
• Global 66
Las inscripciones se mantendrán abiertas hasta el viernes 11 de marzo y la
selección de los participantes será publicada el miércoles 16.
Inscripciones: formulario online
Consultas: diplomadoenartesonoro.tsonami@gmail.com
(*) Para validar la inscripción al diplomado, el pago debe ser completado dentro
de las dos semanas siguientes a la confirmación.