El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante y su número de identificación.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el periodo 2, incluyendo sus nombres y el enlace a un blog de la escuela.
Este documento proporciona información sobre dos estudiantes, Erick Santiago Isaza Sánchez de 18 años y Juan Felipe Gutiérrez de 13 años que asisten al curso 806 en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El docente a cargo es John Alexander Caraballo.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
Este documento parece ser un registro de asistencia de un estudiante llamado Jhon Alexander Caraballo Acosta al Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre del estudiante, el nombre de la institución y el número de cédula del estudiante.
El documento hace referencia al Colegio Nacional Nicolás Esguerra y a Brandon Steve Buitrago López, estudiante con número 804, en el contexto de dar forma al futuro.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el periodo 2, incluyendo sus nombres y el enlace a un blog de la escuela.
Este documento proporciona información sobre dos estudiantes, Erick Santiago Isaza Sánchez de 18 años y Juan Felipe Gutiérrez de 13 años que asisten al curso 806 en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El docente a cargo es John Alexander Caraballo.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
Este documento parece ser un registro de asistencia de un estudiante llamado Jhon Alexander Caraballo Acosta al Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre del estudiante, el nombre de la institución y el número de cédula del estudiante.
El documento hace referencia al Colegio Nacional Nicolás Esguerra y a Brandon Steve Buitrago López, estudiante con número 804, en el contexto de dar forma al futuro.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes, como Juan Sebastián Gómez Osorio con el número de identificación 806.
Este documento parece ser un registro de estudiantes en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, los nombres de dos estudiantes (Andrés Felipe Quiroga Lugo y Juan Sebastián Quintero Ordoñez) y un posible número de identificación (805).
Oscar Andres Dierra Guzman es un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra con número de identificación 806. El lema del colegio es "Edificamos Futuro".
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Nicolás Munevar y Hugo Pachón, que cursan el grado noveno en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento habla sobre el Colegio Nicolás Esguerra y su misión de construir el futuro. Menciona al director Óscar Andrés Sierra Guzmán y la unidad 6 sobre bordes.
El documento contiene información sobre Brayan Camilo Huerfano Ruiz, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra con el número de identificación JM 803.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra presenta los puntajes de Edward Alberto Pérez y Juan Esteban Pineda en la página web número 3, ambos con calificación de 906.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca edificar el futuro de sus estudiantes Julio Cesar Muñoz y Leyder Muñoz, quienes necesitan rellenar uniformes con el número 806.
Este documento proporciona información sobre un estudiante. Menciona el nombre del estudiante Juan Pablo Gutiérrez Gualdron, su profesor John Alexander Caraballo Acosta, el curso 804 al que pertenece y sus cuentas de blog y gmail.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Julio Cesar Cortes Carabali está cursando el grado 901 y su código es el 13. El documento menciona un avance relacionado con una página web.
El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
El documento proporciona instrucciones para crear diferentes formas rectangulares y cuadradas usando la herramienta Rectángulo en un programa de dibujo. Explica cómo crear un rectángulo normal haciendo clic y arrastrando con el ratón, un cuadrado presionando Ctrl mientras se arrastra, y un rectángulo de 3 puntos haciendo clic 3 veces para definir los lados.
Este documento describe cómo usar la herramienta Polígono en una barra de herramientas. Seleccionando la herramienta Polígono permite crear polígonos irregulares o regulares haciendo clic y arrastrando el mouse, o presionando Ctrl para polígonos regulares. La barra de propiedades muestra atributos como la cantidad de lados que pueden modificarse después de crear el polígono.
Este documento describe las herramientas de espiral y estrella en un programa de dibujo. Explica que existen espirales simétricas y logarítmicas, y cómo crear cada una controlando el número de revoluciones y factor de expansión. También describe estrellas perfectas y complejas, y cómo crear ambos tipos seleccionando la cantidad de puntas y arrastrando el ratón.
Este documento describe tres métodos para mover objetos en una página: 1) seleccionar los objetos y arrastrarlos con el ratón o usar las teclas de cursor; 2) cortar los objetos seleccionados para moverlos a otra ubicación usando el menú Edición; 3) pegar los objetos cortados para colocarlos en la misma posición en otra hoja o página.
Este documento describe dos herramientas de dibujo: la herramienta Elipse y la herramienta Papel Gráfico. Explica cómo usar la herramienta Elipse para crear óvalos y círculos y la herramienta Elipse de 3 puntos. También explica cómo usar la herramienta Papel Gráfico para crear cuadriculados y cómo ambas herramientas modifican la barra de propiedades cuando se seleccionan.
El documento describe los diferentes métodos para seleccionar objetos en un programa de diseño, incluyendo usar la herramienta de selección para hacer clic en objetos o arrastrar un cuadrado de selección sobre ellos, y también seleccionar todos los objetos mediante el menú Edición > Seleccionar todo, el cual ofrece opciones para seleccionar todos los objetos, solo texto, solo líneas guía o solo nodos.
El documento resume las novedades de CorelDraw X5, incluyendo mejoras como un organizador de contenido, configuraciones preestablecidas para nuevos archivos e imágenes, bloqueo de la barra de herramientas, compatibilidad con pantallas táctiles y Windows 7, y nuevas herramientas como B-Spline para curvas y animación Flash. También describe los componentes básicos de la pantalla inicial de CorelDraw como la barra de título, menús y mapa de contenido, y explica la diferencia entre imágenes de mapa de bits y
Este documento contiene 20 preguntas de crucigrama relacionadas con redes sociales, ciencia, tecnología e informática. Algunas preguntas incluyen el nombre de la red social más popular para compartir datos personales, el planeta más cercano al sol, el elemento vital para la vida, y el creador de Facebook. Otras preguntas se refieren a cuando se crearon YouTube, el primer computador y PowerPoint, así como el programa trabajado en el tercer periodo de Informática y la mascota de Scratch.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes, como Juan Sebastián Gómez Osorio con el número de identificación 806.
Este documento parece ser un registro de estudiantes en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, los nombres de dos estudiantes (Andrés Felipe Quiroga Lugo y Juan Sebastián Quintero Ordoñez) y un posible número de identificación (805).
Oscar Andres Dierra Guzman es un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra con número de identificación 806. El lema del colegio es "Edificamos Futuro".
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Nicolás Munevar y Hugo Pachón, que cursan el grado noveno en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
El documento habla sobre el Colegio Nicolás Esguerra y su misión de construir el futuro. Menciona al director Óscar Andrés Sierra Guzmán y la unidad 6 sobre bordes.
El documento contiene información sobre Brayan Camilo Huerfano Ruiz, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra con el número de identificación JM 803.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra presenta los puntajes de Edward Alberto Pérez y Juan Esteban Pineda en la página web número 3, ambos con calificación de 906.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca edificar el futuro de sus estudiantes Julio Cesar Muñoz y Leyder Muñoz, quienes necesitan rellenar uniformes con el número 806.
Este documento proporciona información sobre un estudiante. Menciona el nombre del estudiante Juan Pablo Gutiérrez Gualdron, su profesor John Alexander Caraballo Acosta, el curso 804 al que pertenece y sus cuentas de blog y gmail.
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El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
El documento proporciona información de contacto de dos personas, Nicolás Andrés Guerrero Torres y Jhon Alexander Caraballo Acosta, incluyendo sus direcciones de correo electrónico y blogs.
El documento proporciona instrucciones para crear diferentes formas rectangulares y cuadradas usando la herramienta Rectángulo en un programa de dibujo. Explica cómo crear un rectángulo normal haciendo clic y arrastrando con el ratón, un cuadrado presionando Ctrl mientras se arrastra, y un rectángulo de 3 puntos haciendo clic 3 veces para definir los lados.
Este documento describe cómo usar la herramienta Polígono en una barra de herramientas. Seleccionando la herramienta Polígono permite crear polígonos irregulares o regulares haciendo clic y arrastrando el mouse, o presionando Ctrl para polígonos regulares. La barra de propiedades muestra atributos como la cantidad de lados que pueden modificarse después de crear el polígono.
Este documento describe las herramientas de espiral y estrella en un programa de dibujo. Explica que existen espirales simétricas y logarítmicas, y cómo crear cada una controlando el número de revoluciones y factor de expansión. También describe estrellas perfectas y complejas, y cómo crear ambos tipos seleccionando la cantidad de puntas y arrastrando el ratón.
Este documento describe tres métodos para mover objetos en una página: 1) seleccionar los objetos y arrastrarlos con el ratón o usar las teclas de cursor; 2) cortar los objetos seleccionados para moverlos a otra ubicación usando el menú Edición; 3) pegar los objetos cortados para colocarlos en la misma posición en otra hoja o página.
Este documento describe dos herramientas de dibujo: la herramienta Elipse y la herramienta Papel Gráfico. Explica cómo usar la herramienta Elipse para crear óvalos y círculos y la herramienta Elipse de 3 puntos. También explica cómo usar la herramienta Papel Gráfico para crear cuadriculados y cómo ambas herramientas modifican la barra de propiedades cuando se seleccionan.
El documento describe los diferentes métodos para seleccionar objetos en un programa de diseño, incluyendo usar la herramienta de selección para hacer clic en objetos o arrastrar un cuadrado de selección sobre ellos, y también seleccionar todos los objetos mediante el menú Edición > Seleccionar todo, el cual ofrece opciones para seleccionar todos los objetos, solo texto, solo líneas guía o solo nodos.
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Este documento describe cómo usar la herramienta Polígono en una barra de herramientas. Seleccionando la herramienta Polígono permite crear polígonos irregulares o regulares haciendo clic y arrastrando el ratón, o presionando Ctrl para polígonos regulares. La barra de propiedades muestra atributos como la cantidad de lados que pueden modificarse después de crear el polígono.
El documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante y su número de identificación.
El documento describe los pasos para mover un objeto en un escenario de cuatro direcciones diferentes (arriba, abajo, derecha, izquierda). También explica cómo mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas. El objetivo es aprender a controlar el movimiento de un objeto de forma sistemática.
El documento describe cómo usar bloques de repetición e interacción en Scratch para hacer que objetos repitan acciones como moverse de un lado a otro o seguir el puntero del mouse. Se aprendió a hacer que un gato repita una acción 10 veces y a hacer que un objeto se mueva sin parar de derecha a izquierda hablando o pensando algo.
El documento describe cómo usar bloques de repetición e interacción en Scratch para hacer que objetos repitan acciones como moverse de un lado a otro o seguir el puntero del mouse. Se aprendió a hacer que un gato repita una acción 10 veces y a hacer que un objeto se mueva sin parar de derecha a izquierda hablando o pensando algo.
El documento describe los pasos para mover un objeto en un escenario de cuatro direcciones diferentes (arriba, abajo, derecha, izquierda). También explica cómo mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas. El objetivo es aprender a controlar el movimiento de un objeto en diferentes formas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.