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2. RECTORA
ASESOR DE
TESIS
ASESORA DE
PRÁCTICA MAESTRA EN
FORMACIÓN

4. Las estrategias pedagógicas empleadas por la mayoría de los docentes,
en el proceso de enseñanza del área de inglés habitualmente es
monótono, reiterativo y centrado en la utilización del tablero cuadernos y
diccionarios que promueven la desmotivación y pereza por esta área,
siendo una de las lenguas o idiomas que toma importancia en el desarrollo
mundial.

5. Hablar y conocer la lengua del inglés brinda oportunidades de trabajar, de vivir y de
viajar. el idioma del inglés ha tenido tanto desarrollo a nivel mundial que el 75% de la
información en línea está escrita en inglés, el idioma predilecto en los medios de
comunicación y libros es el inglés.
Y aun así algunos docentes siguen implementando las
mismas estrategias de hace años con las cuales se ven
pocos resultados para la enseñanza de esta lengua.
esto se ve reflejado en los resultados académicos.
Lo anterior motiva a desarrollar una estrategia donde los estudiantes potencialicen
habilidades y destrezas comunicativas en el área del inglés ya que está toma gran
importancia en el desarrollo mundial y abre muchas puertas.

6. Desarrollar estrategias que potencialicen las habilidades de los educandos
de grado 3 de la I.E José Asunción Silva sede principal, en el área de
inglés, utilizando como recurso la contextualización del entorno y la
implementación de las tecnologías de la información y la comunicación
social (tic).

7. DESDE LO ESPIRITUAL Y PERSONAL
Contextualizar nuestro hogar en compañía de nuestros padres, marcando e
identificando en el idioma de inglés los objetos y diferentes espacios que encontramos
en él, fomentando la sana convivencia, el aprendizaje replico y el amor en familia.
DESDE LO SOCIAL
Adquirir cultura general mediante la utilización de los diferentes recursos
tecnológicos, permitiéndose así observar y comprender la importancia de
diferentes aspectos y a su vez ampliando su conocimiento.

8. DESDE LO CONCEPTUAL
 Mejorar el aprendizaje del inglés, mediante la adquisición de vocabulario y a partir de la
pronunciación mediante la contextualización del entorno escolar, proyección de videos y la
ejercitación de esta.
 Crear frases y textos cortos en inglés teniendo en cuenta las diferentes reglas ortográficas en
el área del inglés, a partir de las bases orientadas mediante videos y explicaciones
 Fomentar la relación de padres e hijos y comunidad educativa, realizando actividades lúdico
dinámicas como presentaciones en inglés (cantos, fononimicas, etc..), realización y entrega
de tarjetas con escritos en inglés.
 Apoyando la transversalidad desarrollar actividades dinámicas a través de rondas infantiles y
fononimicas en inglés, desarrollando el sentido de la escucha y la observación acatando las
diferentes órdenes transmitidas en ella y a su vez adquiriendo vocabulario para mejorar su
aprendizaje en esta área.

9. DESDE LO ECOLÓGICO AMBIENTAL
• Identificar y crear anuncios publicitarios relacionados con el medio ambiente escritos
en inglés mediante la observación de videos, concientizándonos e incentivando a la
comunidad educativa y sus alrededores a cuidar el medio ambiente.

10.  Responsabilidad
 Puntualidad
 Acompañamiento
familiar
 Compromiso
 Disciplina
 Comprensión
 Acompañamiento virtual
 Guía de actividades

12. A DIOS QUIERO
CONOCER Y CON
EL INGLÉS LO
HARÉ
LOS
PRONOMBRES
VOY
APRENDIENDO
COMPARTIENDO
Y APRENDIENDO
EN FAMILIA
MI COLEGIO VOY A
RECORRER SUS
ESPACIOS Y
OBJETOS
APRENDERÉ
¿QUÉ DÍA
ES HOY?
UN NUEVO
IDIOMA
APRENDERÉ
HOY LO
DESCUBRIRÉ

13. ORGANIZANDO
LAS PALABRAS,
FRASES VOY
CREANDO.
ME DIVIERTO
Y LOS
VERBOS EN
INGLÉS
APRENDO
OBSERVANDO Y
PRACTICANDO
NUEVAS
PALABRAS VOY
GUARDANDO
SOY PUNTUAL
LA HORA
DEBO
PRACTICAR
MIS MANOS
CREAN UN
MENSAJE
PARA TI
MI
PROFESIÓN

14. JUGANDO
ORDENES VOY
ACATANDO
UN
RECORRIDO
POR TODO LO
APRENDIDO
MI BIOGRAFÍA
VOY A CONTAR
OBSERVO,
ESCUCHO Y
APRENDO
YO CUIDO
EL MEDIO
AMBIENTE
AMIGO TE
INVITO A
CONOCER