Este documento describe una actividad práctica sobre la implementación de enfoques innovadores en la enseñanza. Presenta cuatro tendencias pedagógicas como estrategias didácticas: aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. Luego detalla las tres etapas de la actividad - conceptualización, desarrollo y cierre - que involucró juegos de roles y conteo para enseñar sobre temas comerciales a niños, y concluyó explicando el rol de las

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Radicado: 9933
Institución Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA
Sede Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA
Nombres y apellidos del
docente:
FRANCIA CHAVERRA SANCHEZ
PASO 1. Conceptualización:
se tuvo en cuenta las siguientes tendencias pedagógicas como estrategias
didácticas en la formación del escolar. El aprendizaje Vivencial, Aprendizaje
Invertido, Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje flexible.
. El aprendizaje Vivencial
Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican competencias
personalizadas, en donde obtienen destrezas y enaltecen sus intereses,
directamente desde la práctica.
Aprendizaje Invertido

2. Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los
escolares se instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas.
Aprendizaje Basado en Retos
Es un aprendizaje que compromete activamente al educando en una situación
problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la
definición de un reto y la implementación de una solución.
Aprendizaje flexible.
Ofrece a los estudiantes opciones acerca de cuándo, dónde y cómo aprenden.

3. PASO 2. Desarrollo:
El niño en el ámbito escolar juega a la tienda, intercambia productos, da manejo
comercial a sus cosas.
Primeramente, se dio paso al saludo y bienvenida, después a la ambientación,
Jugamos una ronda donde los niños tuvieron que hacer conjuntos y grupos de
personas para saber que tanto sabes de conteo, ya que se arman equipos y se
darán ordenes como, por ejemplo: grupos de 3 ahora sumaremos 1 personas
cuantos quedan a hora en el grupo.
Seguidamente comento la explicación de la temática:
 PASO 3. Cierre:
- Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz,
imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
-
- Las TIC en la educación son consideradas en dos aspectos: de
conocimiento y su uso.