Este documento describe una actividad práctica de 10 pasos para implementar enfoques innovadores en la enseñanza. El primer paso involucra conceptualizar tendencias pedagógicas como aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. El segundo paso describe desarrollar una actividad práctica donde los estudiantes juegan a una tienda y practican habilidades comerciales. El tercer paso concluye que las TIC permiten adquirir, almacenar y presentar información y son consider

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Radicado: 9933
Institución Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA
Sede Educativa: I.E. ANGEL MILAN PEREA
Nombres y apellidos del
docente:
DELLY CARDONA SANCHEZ
PASO 1. Conceptualización:
se tuvo en cuenta las siguientes tendencias pedagógicas como estrategias
didácticas en la formación del escolar. El aprendizaje Vivencial, Aprendizaje
Invertido, Aprendizaje Basado en Retos y el Aprendizaje flexible.
. El aprendizaje Vivencial
Es un proceso mediante el cual los estudiantes fabrican competencias
personalizadas, en donde obtienen destrezas y enaltecen sus intereses,
directamente desde la práctica.
Aprendizaje Invertido

2. Este aprendizaje se da antes de la confluencia (encuentro) individual, los
escolares se instruyen y se preparan para participar en las tareas formativas.
Aprendizaje Basado en Retos
Es un aprendizaje que compromete activamente al educando en una situación
problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la
definición de un reto y la implementación de una solución.
Aprendizaje flexible.
Ofrece a los estudiantes opciones acerca de cuándo, dónde y cómo aprenden.

3. PASO 2. Desarrollo:
El niño en el ámbito escolar juega a la tienda, intercambia productos, da manejo
comercial a sus cosas.
Primeramente, se dio paso al saludo y bienvenida, después a la ambientación,
Jugamos una ronda donde los niños tuvieron que hacer conjuntos y grupos de
personas para saber que tanto sabes de conteo, ya que se arman equipos y se
darán ordenes como, por ejemplo: grupos de 3 ahora sumaremos 1 personas
cuantos quedan a hora en el grupo.
Seguidamente comento la explicación de la temática:
 PASO 3. Cierre:
- Las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz,
imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
-
- Las TIC en la educación son consideradas en dos aspectos: de
conocimiento y su uso.