Programa de
    incorporación de
 conductas saludables en
    población adulta
       Segunda parte:




Habilidades de autorregulación
Te pediremos un
      poco de tu tiempo
•Leeremos algunas afirmaciones referidas a
conductas saludables.

•Indica si alguna de ellas te representa o no.

•Marque con una X SÍ o NO
¿Qué es la autorregulación?

             Capacidad de postergar la
              satisfacción inmediata de
                 las necesidades y de
                inhibir o controlar los
              impulsos para adecuarse
                    a los diferentes
              contextos y/o para evitar
               conductas o situaciones
                   riesgosas para la
                        persona.
Objetivo de la autorregulación
            Ayudar a la persona a resolver el
            conflicto conductual mediante el
              control de contingencias que
            implica el incremento de la tasa
             de las conductas que se desean
            adquirir, y/o disminuir la tasa de
               las conductas conflictivas o
                       problemas.
Actividad
Instrucciones
• Pensar en si mismos(as) y tratar de describir cómo se
  comportan al tomar una decisión y al enfrentarme a
  una situación tentadora.
• ¿ Pienso mucho antes de tomar una decisión?
• ¿Prefiero ser rápida(o), no dudo mucho?
• ¿Soy muy rápido, pienso las cosas después de
  hacerlas?
• Manteniendo silencio escribe tus respuestas en la hoja.
Estilos cognitivos implicados en la
          autorregulación
Estilo impulsivo:                Estilo inhibido:
• Tiempo de respuesta muy     • Tiempo de respuesta lento
  rápido.
                              • Más reflexivos/as.
• Tienden a cometer
  muchos errores .            • Consideran todos los
                                detalles.
• Dificultad para aceptar
  límites y para cumplir      • Requieren de más tiempo
  normas.                       para actuar y responder.
• Dificultad para             • Buena capacidad de
  organizarse y cumplir con     organización.
  planes.
                              • No siempre cumplen con
• Poca tolerancia a la          los planes.
  frustración.

3ra sesión programa salud

  • 1.
    Programa de incorporación de conductas saludables en población adulta Segunda parte: Habilidades de autorregulación
  • 2.
    Te pediremos un poco de tu tiempo •Leeremos algunas afirmaciones referidas a conductas saludables. •Indica si alguna de ellas te representa o no. •Marque con una X SÍ o NO
  • 3.
    ¿Qué es laautorregulación? Capacidad de postergar la satisfacción inmediata de las necesidades y de inhibir o controlar los impulsos para adecuarse a los diferentes contextos y/o para evitar conductas o situaciones riesgosas para la persona.
  • 4.
    Objetivo de laautorregulación Ayudar a la persona a resolver el conflicto conductual mediante el control de contingencias que implica el incremento de la tasa de las conductas que se desean adquirir, y/o disminuir la tasa de las conductas conflictivas o problemas.
  • 5.
  • 6.
    Instrucciones • Pensar ensi mismos(as) y tratar de describir cómo se comportan al tomar una decisión y al enfrentarme a una situación tentadora. • ¿ Pienso mucho antes de tomar una decisión? • ¿Prefiero ser rápida(o), no dudo mucho? • ¿Soy muy rápido, pienso las cosas después de hacerlas? • Manteniendo silencio escribe tus respuestas en la hoja.
  • 7.
    Estilos cognitivos implicadosen la autorregulación Estilo impulsivo: Estilo inhibido: • Tiempo de respuesta muy • Tiempo de respuesta lento rápido. • Más reflexivos/as. • Tienden a cometer muchos errores . • Consideran todos los detalles. • Dificultad para aceptar límites y para cumplir • Requieren de más tiempo normas. para actuar y responder. • Dificultad para • Buena capacidad de organizarse y cumplir con organización. planes. • No siempre cumplen con • Poca tolerancia a la los planes. frustración.