Este documento describe los deberes de los niños. Explica que los niños tienen derechos y deberes en la familia, la escuela y la comunidad. Algunos deberes incluyen obedecer a los padres, asistir a la escuela, cumplir con las tareas escolares, y respetar a los demás. También destaca que los derechos y deberes están relacionados, y que al ejercer nuestros derechos también debemos cumplir con los deberes correspondientes.

1. LOS DEBERES DE LOS NIÑOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Fecha: /05/2023
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área
Competencias y
capacidades
Desempeños
Criterios de
evaluación
Evidencia Instr. de
evaluación
Enfoque transversal: De derechos
PS Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
- Interactúa con todas las
personas.
- Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de
manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
- Muestra un trato respetuoso e
inclusivo con sus compañeros de aula
y expresa su desacuerdo en
situaciones reales e hipotéticas de
mal-trato y discriminación por razones
de etnia, edad, género o discapacidad
(niños, ancianos y personas con
discapacidad). Cumple con sus
deberes.
- Explica algunas manifestaciones
culturales de su localidad, región o
país. Se refiere a sí mismo como
integrante de una localidad específica
o de un pueblo originario.
- Reconoce y
explica los
deberes de las
personas.
- Analiza
situaciones en
que no se
cumplen los
deberes.
- Reconoce y
asume sus
deberes con
responsabilidad.
- Organizador
es gráficos
- Esquemas
- Fichas de
trabajo
- Escala de
valoració
n
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
De derechos
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para
construir juntos una postura común
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
INICIO
 Se presentan tarjetas con mensajes que en grupo clase interpretamos.
SABERES PREVIOS
 Responden:
 ¿Conoces tus deberes?, ¿Cuál te parece más Importante?
 ¿Cumples tus deberes?, ¿En qué situaciones?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Cuáles son tus deberes en la familia, escuela y comunidad?
 El propósito del día de hoy es:
RECONOCEN Y CUMPLEN SUS DEBERES
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
El derecho de una persona termina donde
empieza el derecho de los demás.
A cada derechos le corresponde un deber.

2.  Observan, reflexionan y responden:
¿Qué sucede con la niña?
¿Cómo responde la madre?
¿Te ha pasado algo parecido en tu familia? ¿Qué hiciste?
¿Cuáles son los deberes y derechos de los padres e hijos?
 Los miembros de una familia tienen beneficios, llamados derechos y acciones que deben realizar a las
que se le llama deberes.
 Por ejemplo todos los niños deben ir al colegio. Tienen derecho a que sus padres los inscriban y
ayuden. Pero también tienen el deber de estudiar y aprovechar esta oportunidad. Además, los hijos
poseen el derecho a recibir amor, educación, aumentación, vestido y protección ante el peligro. Y
tienen el deber de ser amorosos con sus padres, colaboradores, agradecidos, obedientes y
estudiosos.
 Recuerda que comiendo todos tus alimentos sin protestar y cuidando tus útiles, ropa y juguetes,
valoras el esfuerzo de tus padres.
 Los derechos son beneficios que obtenemos en nuestra familia y en la sociedad. Los deberes son
obligaciones que debemos cumplir. A cada derecho le corresponde un deber.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Se les invita a leer la siguiente información:
Tenemos derechos y deberes
Todos nosotros, desde que hemos sido concebidos en el vientre de nuestras madres, contamos con
una serie de derechos que nos protegen. El primero y más importante es el derecho a la vida. Pero
así como estamos protegidos por estos derechos, también tenemos deberes o responsabilidades
que cumplir, de acuerdo con nuestra edad y capacidad.
¡Mamá, esta
comida no me
gusta!
Marian sabes que
debes comer sin
protestar.
Los niños y niñas
tenemos
derechos deberes
Son brindados por las leyes del país, Ejemplos:
derecho a lo vida, a la educación, a lo salud,
a un nombre, a la recreación, etc.
Los cumplimos en el hogar, la escuela y la
comunidad. Ejemplos: respetar a nuestros
padres, asistir puntualmente a clases,
cumplir las normas de tránsito, etc.

3. NUESTROS DEBERES
TOMA DE DECISIONES
A cada derecho le corresponde un deber
Así como tienes derechos que te protegen, también hay obligaciones o deberes que debes cumplir. En
cada momento de nuestra vida estamos ejerciendo un derecho y cumpliendo un deber.
Los deberes que debemos cumplir están relacionados:
 Con nosotros mismos, porque debemos respetarnos, cuidar nuestra salud y protegernos de riesgos.
 Con nuestra familia, ya que debemos obedecer a nuestros padres, colaborar con ellos en las tareas
del hogar y cuidarlos en la medida de nuestras posibilidades, en su enfermedad y ancianidad.
 Con nuestra comunidad, porque debemos respetar las ideas y derechos de los demás, así como
sus creencias religiosas.
 Con nuestra patria, ya que debemos respetar sus leyes, sus símbolos y conservar los recursos y el
medio ambiente.
¿Qué deber no están cumpliendo los niños? Observa con atención las viñetas y escribe los deberes que
corresponden.
¿Qué deber no están cumpliendo los niños? Observa con atención las viñetas y escribe los deberes que
corresponden.
En el hogar
 Ayudamos a nuestros padres en las tareas del hogar.
 Cuidamos a nuestros padres o abuelos cuando lo necesitan.
 Obedecemos y respetamos a nuestros mayores.
 Asistimos a todas los clases
 Llegamos puntualmente al colegio.
 Cumplimos con las tareas escolares.
 Respetamos a los(as) compañeros(ras) y a las autoridades.
 Cumplimos los acuerdos.
 Participamos en las actividades.
 Valoramos nuestra cultura.
 Respetamos las costumbres y tradiciones de los demás.
 Respetamos los espacios comunes.
 Cuidamos las plantas y animales.
 Mantenemos el orden y la limpieza de nuestro alrededor.
En la escuela
En la comunidad
En el ambiente

4.  Reúnete con un compañero o compañera y respondan las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es impórtame cumplir con los deberes?
¿Qué otros deberes crees que tienen los niños?
Completa el siguiente cuadro.
Los padres tienen el deber de dar
a los hijos
Los hijos tienen el deber de….
Educación
Afecto y cariño
Cuidar su salud
Vestimenta
Protección
Comer todos los alimentos
CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Cumplimos nuestros deberes?
 Ayudamos a nuestros padres en las tareas del hogar.
 Cuidamos a nuestros padres o abuelos cuando lo necesitan.
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

5. Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
- Reconoce y explica los deberes de las
personas.
- Analiza situaciones en que no se cumplen los
deberes.
- Reconoce y asume sus deberes con
responsabilidad.
FICHA
1. Explica brevemente qué quiere decir la siguiente frase
“La humanidad debe al niño lo
mejor que puede darle”

6. 2. Elegir en cada imagen si es un derecho o un deber.

7. 3. Escribe tus deberes y derechos como estudiante.
4. Selecciona y ubica a la derecha los deberes que cumplimos en los diferentes espacios.
Ayudar a los padres en las tareas diarias.
Cumplir con las tareas escolares.
Valorar nuestra cultura
Asistir a clases
Cuidar a nuestros padres cuando están
ancianos.
Respetar los espacios comunes.
a. En la comunidad
_________________________________
b. En la escuela
_________________________________
c. En el hogar
________________________________
5. Escribe los deberes que debes cumplir con el medio ambiente
Deberes
__________________
__________________
__________________
__________________

8. 6. Escribe tus deberes y derechos como estudiante.
Deberes Derechos
7. Escribe una "V si la expresión es verdadera o una “F” si consideras que es falsa.
Un ambiente sano y seguro para el niño contribuye a su desarrollo integral
Los niños necesitan que se satisfagan sus necesidades básicas
El castigo contribuye al desarrollo integral del niño.
La familia nos da pautas o modelos del comportamiento
El niño no necesita de su familia para desarrollarse
Los padres orientan y educan a sus hijos
8. Escribe en las líneas si las siguientes expresiones son deberes o derechos.
a. Asistir con puntualidad a clases.
b. Recibir una educación de calidad.
c. Respetar a los compañeros.
d. Cuidar a nuestros padres cuando estén ancianos.
e. Opinar sobre asuntos de nuestro interés.
9. Explica porque es importante respetar los derechos de los demás.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

9. 10. ¿Qué piensas de quienes exigen sus derechos, pero no cumplen con sus deberes?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
11. Une con una línea el derecho y el deber correspondiente.
Derecho a compresión y amor por parte de
las familias y de la sociedad.
Escuchar a las personas y respetar las
opiniones diferentes.
Derecho a tener un nombre y una
nacionalidad.
Cuidar mi salud física y emocional.
Derecho a la igualdad, sin distinción de
raza, religión o nacionalidad.
Cumplir con mis deberes académicos antes
de salir a jugar.
Derecho a una educación gratuita. Derecho
a divertirse y jugar.
Amar y respetar a todos los miembros de
mi familia.
Derecho a una alimentación, vivienda y
atención médica adecuadas.
Ayudar a otros que pueden necesitar mi
ayuda.
Derecho a ser protegido contra en
abandono y el trabajo infantil.
Integrar con agrado a los niños que tienen
alguna condición especial.
Derecho a educación y atención especiales
para los niños y niñas con discapacidad.
Protegerme a mí mismo de corres peligros.
Derecho a recibir una educación que
fomente la solidaridad, la amistad y la
justicia entre todo el mundo.
Comer los alimentos que me ofrece mi
familia o mi colegio para mi sano
crecimiento.
Derecho a atención y ayuda preferentes en
caso de peligro.
Sentirme orgulloso de mi nombre y mi
nacionalidad peruana.
Derecho a una protección especial para
que puedan crecer física, mental y
socialmente sanos y libres.
Tratar con respeto a todas las personas sin
importar de dónde vengan, cómo luzcan o
cómo piensen.

10. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Capacidad:
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
- Reconoce y
explica los
deberes de las
personas.
- Analiza
situaciones en
que no se
cumplen los
deberes.
- Reconoce y
asume sus
deberes con
responsabilidad
.
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
1
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