Italian wardrobe essentials for men 2015 a handy guidebyDCLA
A Handy guide to find the best Italian wardrobe essentials like suits, ties, socks etc. so that you make the right additions to your wardrobe in order to carry the charm of Italian clothing.
Power Point Presentation of the article "A coordination control strategy of voltage source converter based MTDC for offshore wind farms" presented in Federal University of Ceará in a Master degree class.
Best photographer in Edmonton - Chris BernardChris Bernard
Chris Bernard is an award wining photographer commercial photographer and fashion photographer in Canada. He has photographed around the world. He is a founder of Chris Bernard Photography.
12 Days of Christmas Sales - Practical Thoughts on Becoming an AuthorMarilynn Dawson
"On the Sixth Day of Christmas, My True Love Gave to Me. . . "
Practical Thoughts on Becoming an Author. This is actually quite a helpful little book as I prepare to self-publish via print-on-demand. Why not get a copy for yourself?
Publicidad: Cualquier forma pagada de presentación y promoción no personal de
ideas, bienes o servicios por un patrocinador identificado.
Promoción de ventas: Incentivos de corto plaza que fomentan la compra o venta
de un producto o servicio.
Relaciones públicas: Cultivar buenas relaciones con públicos diversos de una
empresa mediante la obtención de publicidad favorable.
Ventas personales: Presentación personal que realiza la fuerza de ventas de la
empresa.
Marketing directo: Comunicación directa con consumidores individuales
seleccionados cuidadosamente, con el fin de obtener una respuesta inmediata.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Cuentos populares
r e c
Cuento. Caperucita roja
Hace mucho tiempo, vivía en un pueblo una niña muy graciosa. Su madre le
había hecho una caperuza de color rojo, y por eso todo el mundo la conocía por
u
el nombre de Caperucita Roja.
r s o s
Un día, su madre le dijo:
–Caperucita, esta semana la abuela está mala y no puede ir al pueblo. ¿Por qué no
vas tú y le llevas esta cestita con queso, un pastel y una tarrina de miel?
Caperucita, muy contenta, se dispuso a ir a casa de su abuela.
–Cuidado cuando cruces el bosque. No hables con ningún desconocido. ¿Entendido?
–le dijo su madre.
Y Caperucita se puso en camino. El bosque estaba precioso. Era otoño y las
hojas estaban cambiando de color. Mientras lo cruzaba, se divertía viendo las
ardillas y las liebres correr. Sin darse cuenta, se fue apartando un poco del
camino.
De repente, oyó un ruido extraño y, de detrás de
un árbol, salió un viejo y listo lobo que no tardó
en preguntar a Caperucita:
–¡Hola Caperucita! ¿Dónde vas, con tu cestita?
–Voy a ver a mi abuelita, que está malita. Le llevo queso, un pastel y miel –contestó
Caperucita.
–¡Qué contenta se va a poner! Y… ¿dónde vive?
–Al final del bosque, en una casita de madera.
–¡Ah!, ya sé –dijo el lobo–. Yo sé un camino más corto. Por allí podrás coger flores
para tu abuelita.
Y engañó a Caperucita enviándola por el camino más largo.
Mientras tanto, el malvado lobo tomó el camino más corto, llegó a casa de la abue-
la y llamó a la puerta.
–¿Quién es? –preguntó la abuelita.
–Abre, abuela, soy tu nieta –dijo el lobo con voz de niña.
–Entra, Caperucita, empuja la puerta.
El lobo empujó y, nada más entrar, se lanzó encima de la abuela, le tapó la
boca con un pañuelo y la encerró en el armario. Luego, se puso el camisón y el
gorro de la anciana y se metió en la cama a esperar a la niña.
Al poco tiempo, sonó la puerta:
–“Toc, toc”. Abuela, soy yo, Caperucita.
–Puedes pasar, querida –dijo el lobo desde dentro, imitando la voz de la an-
ciana.
Pero cuando Caperucita entró, notó algo raro:
–Abuela, ¡qué brazos tan largos tienes!
–Son para abrazarte mejor, nietecita.
–¡Uh! Abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!
–Son para verte mejor.
–¿Y por qué tienes las orejas tan grandes?
–Para oírte mejor, Caperucita.
Caperucita estaba cada vez más asustada.
2. r s o s
–Abuelita, ¡qué dientes tan enormes y afilados tienes!
–¡Son para comerte mejor! –aulló el lobo, saltando sobre Caperucita.
La niña gritó con todas sus fuerzas. Por suerte, pasaban por allí unos leñadores
que, al oír los gritos, corrieron a casa de la abuela.
Al ver a aquellos hombres con palos y hachas, el lobo, asustado, huyó por la
u
ventana. Nunca más se supo de él. Desde entonces, Caperucita tuvo más cui-
r e c
dado con los desconocidos.
Adaptación del cuento de PERRAULT