El documento instruye al lector a pegar aserrín en el caballo que va hacia su derecha y pintar el caballo que va hacia su izquierda para practicar la lateralidad.
La lateralidad se refiere a la preferencia de usar un lado del cuerpo sobre el otro, como la mano derecha o izquierda. El documento instruye al lector a colorear las flechas que apuntan a la derecha de rojo y las que apuntan a la izquierda de azul para evaluar su lateralidad.
Este documento describe los diferentes tipos de líneas. Explica que una línea es una serie de puntos unidos y luego describe las líneas horizontales, verticales, curvas, paralelas y perpendiculares. También distingue entre curvas abiertas y cerradas, señalando que las curvas abiertas tienen puntas sueltas mientras que las curvas cerradas se unen sin puntas.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
Este documento trata sobre rectas y ángulos. Explica los tipos de líneas como segmentos y rectas, y los tipos de ángulos como rectos, agudos y obtusos. Incluye tres actividades para identificar líneas paralelas o secantes, y tipos de líneas y ángulos.
Este documento describe tres clases de líneas: líneas rectas, que siguen una misma dirección; líneas curvas, que cambian de dirección de forma continua; y líneas poligonales, que cambian de dirección en ángulos. Cada clase puede ser abierta o cerrada, y las líneas se pueden encontrar en diferentes objetos o paisajes.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
La lateralidad se refiere a la preferencia de usar un lado del cuerpo sobre el otro, como la mano derecha o izquierda. El documento instruye al lector a colorear las flechas que apuntan a la derecha de rojo y las que apuntan a la izquierda de azul para evaluar su lateralidad.
Este documento describe los diferentes tipos de líneas. Explica que una línea es una serie de puntos unidos y luego describe las líneas horizontales, verticales, curvas, paralelas y perpendiculares. También distingue entre curvas abiertas y cerradas, señalando que las curvas abiertas tienen puntas sueltas mientras que las curvas cerradas se unen sin puntas.
El documento instruye a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña y luego recortar y pegar las figuras en el mismo lado derecho para practicar la lateralidad derecha.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
Este documento trata sobre rectas y ángulos. Explica los tipos de líneas como segmentos y rectas, y los tipos de ángulos como rectos, agudos y obtusos. Incluye tres actividades para identificar líneas paralelas o secantes, y tipos de líneas y ángulos.
Este documento describe tres clases de líneas: líneas rectas, que siguen una misma dirección; líneas curvas, que cambian de dirección de forma continua; y líneas poligonales, que cambian de dirección en ángulos. Cada clase puede ser abierta o cerrada, y las líneas se pueden encontrar en diferentes objetos o paisajes.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
El documento instruye al lector a pintar de color rojo los objetos que se dirigen hacia la derecha y de azul los objetos que se dirigen hacia la izquierda como una actividad para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Repite la instrucción de colorear objetos que se mueven a la izquierda de azul y a la derecha de rojo para enfatizar la tarea.
El documento describe los diferentes tipos de líneas que se pueden usar para dibujar, incluyendo líneas rectas, curvas, horizontales, verticales, oblicuas y quebradas. También explica que se pueden combinar líneas rectas y curvas para crear líneas mixtas, y que las líneas pueden ser continuas, gruesas, finas o punteadas. Al unir líneas cerradas se pueden formar figuras geométricas para dibujar.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
El documento trata sobre la lateralidad derecha. Indica que se delineará y pintará de rojo el lado derecho de la imagen presentada para identificar la lateralidad derecha.
El documento instruye al lector a pintar de color rojo los objetos que se dirigen hacia la derecha y de azul los objetos que se dirigen hacia la izquierda como una actividad para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Repite la instrucción de colorear objetos que se mueven a la izquierda de azul y a la derecha de rojo para enfatizar la tarea.
El documento describe los diferentes tipos de líneas que se pueden usar para dibujar, incluyendo líneas rectas, curvas, horizontales, verticales, oblicuas y quebradas. También explica que se pueden combinar líneas rectas y curvas para crear líneas mixtas, y que las líneas pueden ser continuas, gruesas, finas o punteadas. Al unir líneas cerradas se pueden formar figuras geométricas para dibujar.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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