Este documento repite la misma información sobre el tema "EL BOMBERO" varias veces sin proporcionar detalles. La única instrucción es para delinear y colorear una imagen no especificada relacionada con el día de la canción criolla.
Este documento presenta una guía sobre la conjugación verbal. Incluye una narración corta en tiempo pasado, preguntas sobre verbos en diferentes tiempos y formas, y ejercicios para practicar la conjugación verbal en los modos indicativo y subjuntivo. El objetivo es ayudar al lector a identificar y usar correctamente los tiempos verbales.
La bandera del Perú tiene franjas rojas y blancas con un triángulo azul en el extremo del asta. Se instruye a los estudiantes a pegar papel rojo rasgado en las franjas rojas de la bandera para reforzar los colores.
Appreciation Marketing Double Your Business in One YearLaurel Anderson
Appreciation Marketing is Utilizing Clients you Already Have!
Show your clients you care, remind them that you still
exist,an uplifting presentation by Sara Basloe.
www.sendoutcards.com/sara
Las verduras como la zanahoria, el maíz, la cebolla y las frutas verdes son plantas alimenticias. Se pide delinear y colorear la zanahoria de anaranjado, el maíz de amarillo, la cebolla de rosado y luego colocar plastilina en las frutas verdes.
El documento presenta una actividad para niños en la que deben identificar animales que están juntos o separados, delineando y coloreando a los primeros y encerrando a los segundos.
El documento habla sobre las estaciones del año y presenta una actividad para niños donde deben identificar en escenas qué niños cuidan las plantas y cuáles no a través de marcar con una cruz o colorear. El objetivo es que los niños observen las escenas y distingan quiénes cumplen con la tarea de cuidar las plantas y quiénes no.
El documento trata sobre el origen de los alimentos y pide a los estudiantes que pinten los alimentos de origen vegetal, encierren en círculos los de origen animal y marquen con una aspa los de origen mineral.
Este documento presenta una guía sobre la conjugación verbal. Incluye una narración corta en tiempo pasado, preguntas sobre verbos en diferentes tiempos y formas, y ejercicios para practicar la conjugación verbal en los modos indicativo y subjuntivo. El objetivo es ayudar al lector a identificar y usar correctamente los tiempos verbales.
La bandera del Perú tiene franjas rojas y blancas con un triángulo azul en el extremo del asta. Se instruye a los estudiantes a pegar papel rojo rasgado en las franjas rojas de la bandera para reforzar los colores.
Appreciation Marketing Double Your Business in One YearLaurel Anderson
Appreciation Marketing is Utilizing Clients you Already Have!
Show your clients you care, remind them that you still
exist,an uplifting presentation by Sara Basloe.
www.sendoutcards.com/sara
Las verduras como la zanahoria, el maíz, la cebolla y las frutas verdes son plantas alimenticias. Se pide delinear y colorear la zanahoria de anaranjado, el maíz de amarillo, la cebolla de rosado y luego colocar plastilina en las frutas verdes.
El documento presenta una actividad para niños en la que deben identificar animales que están juntos o separados, delineando y coloreando a los primeros y encerrando a los segundos.
El documento habla sobre las estaciones del año y presenta una actividad para niños donde deben identificar en escenas qué niños cuidan las plantas y cuáles no a través de marcar con una cruz o colorear. El objetivo es que los niños observen las escenas y distingan quiénes cumplen con la tarea de cuidar las plantas y quiénes no.
El documento trata sobre el origen de los alimentos y pide a los estudiantes que pinten los alimentos de origen vegetal, encierren en círculos los de origen animal y marquen con una aspa los de origen mineral.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
La selva peruana es una región con vestimentas y viviendas típicas. Se debe delinear y colorear de verde esta región en el mapa del Perú, y luego recortar y pegar imágenes de la ropa y casas tradicionales de esta zona.
María visitó a su prima Isabel. Isabel estaba embarazada de Juan el Bautista aunque era mayor que María. Ambas estaban felices de verse a pesar de las dificultades del viaje.
El documento trata sobre un tema de matemáticas sobre rectángulos iguales para estudiantes de la escuela primaria Nuestra Señora de Guadalupe. Los estudiantes deben pegar papel de color verde dentro de las figuras de contorno rectangular.
El cuento trata sobre Santilin, un oso que le da la bienvenida a unos nuevos vecinos, un puercoespín y su cría. Cuando intentan jugar todos juntos, la ardilla advierte que las púas del puercoespín lastiman. El puercoespín se disculpa y se va triste. Santilin piensa en una solución y encuentra que cubrir las púas del puercoespín con la gorra de su papá evita que lastimen, permitiendo que todos jueguen juntos contentos y cantando.
Margarita salió al parque con su familia y perrito Boby. Mientras comían, Boby desapareció y no pudieron encontrarlo, asustando a Margarita. Finalmente, descubrieron a Boby escondido en la canasta de comida, provocando risas y felicidad cuando regresaron a casa.
El documento habla sobre tres plantas ornamentales: rosas, girasoles y orquídeas. Indica que los estudiantes deben dibujar rosas de color rojo, pegar papel amarillo arrugado en los girasoles, y pegar papel morado rasgado en las orquídeas.
Este documento habla sobre las flores más populares para regalar en el Día de San Valentín. Describe las rosas, orquídeas, gardenias, anturios, jazmines, tulipanes, lirios y crisantemos, explicando sus significados simbólicos y por qué son adecuadas para expresar amor y romanticismo en esta fecha.
El documento presenta una actividad para practicar secuencias lógicas. Los estudiantes deben observar cada imagen y recortar y pegarlas según el orden secuencial correcto.
El documento habla sobre un amigo campesino y pide al lector que delinee, pinte y recorte las prendas de vestir que usa normalmente y las pegue en un dibujo de una persona para representar su atuendo típico.
La adivinanza presenta una pregunta sobre algo que con un poco de viento puede subir al cielo de momento. Se sugiere que es algo ligero como una pluma o una hoja.
El documento repite varias veces la unidad y el tema sobre el Señor de los Milagros y da la instrucción de delinear y pintar una imagen del Señor de los Milagros usando diferentes materiales.
17 taller de lectura el gallo y el zorroKaty_Montano
La zorra intentó engañar al gallo diciéndole que había paz entre las zorras y las aves de corral para que bajara del árbol y poder comérselo. Sin embargo, el gallo no cayó en la trampa y le dijo a la zorra que veía dos perros acercarse, asustando a la zorra y haciendo que huyera sin conseguir su objetivo. El gallo se quedó en el árbol cantando, contento de haber engañado a quien intentó engañarlo.
El documento proporciona consejos para cuidar un jardín durante todo el año, incluyendo la observación constante de las plantas, realizar cuidados según la estación como fumigar en verano y podar en otoño/primavera, regar adecuadamente evitando excesos, usar plantas autóctonas adaptadas al clima local, y aplicar abono de forma moderada para nutrir las plantas sin quemarlas. También recomienda consultar una floristería para obtener asesoramiento profesional sobre los cuidados según la
El documento instruye a los niños a dibujar un conejito y un tronco, y luego pegar algodón en el conejito y usar lija en el tronco para que experimenten las texturas suave y áspera.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
La selva peruana es una región con vestimentas y viviendas típicas. Se debe delinear y colorear de verde esta región en el mapa del Perú, y luego recortar y pegar imágenes de la ropa y casas tradicionales de esta zona.
María visitó a su prima Isabel. Isabel estaba embarazada de Juan el Bautista aunque era mayor que María. Ambas estaban felices de verse a pesar de las dificultades del viaje.
El documento trata sobre un tema de matemáticas sobre rectángulos iguales para estudiantes de la escuela primaria Nuestra Señora de Guadalupe. Los estudiantes deben pegar papel de color verde dentro de las figuras de contorno rectangular.
El cuento trata sobre Santilin, un oso que le da la bienvenida a unos nuevos vecinos, un puercoespín y su cría. Cuando intentan jugar todos juntos, la ardilla advierte que las púas del puercoespín lastiman. El puercoespín se disculpa y se va triste. Santilin piensa en una solución y encuentra que cubrir las púas del puercoespín con la gorra de su papá evita que lastimen, permitiendo que todos jueguen juntos contentos y cantando.
Margarita salió al parque con su familia y perrito Boby. Mientras comían, Boby desapareció y no pudieron encontrarlo, asustando a Margarita. Finalmente, descubrieron a Boby escondido en la canasta de comida, provocando risas y felicidad cuando regresaron a casa.
El documento habla sobre tres plantas ornamentales: rosas, girasoles y orquídeas. Indica que los estudiantes deben dibujar rosas de color rojo, pegar papel amarillo arrugado en los girasoles, y pegar papel morado rasgado en las orquídeas.
Este documento habla sobre las flores más populares para regalar en el Día de San Valentín. Describe las rosas, orquídeas, gardenias, anturios, jazmines, tulipanes, lirios y crisantemos, explicando sus significados simbólicos y por qué son adecuadas para expresar amor y romanticismo en esta fecha.
El documento presenta una actividad para practicar secuencias lógicas. Los estudiantes deben observar cada imagen y recortar y pegarlas según el orden secuencial correcto.
El documento habla sobre un amigo campesino y pide al lector que delinee, pinte y recorte las prendas de vestir que usa normalmente y las pegue en un dibujo de una persona para representar su atuendo típico.
La adivinanza presenta una pregunta sobre algo que con un poco de viento puede subir al cielo de momento. Se sugiere que es algo ligero como una pluma o una hoja.
El documento repite varias veces la unidad y el tema sobre el Señor de los Milagros y da la instrucción de delinear y pintar una imagen del Señor de los Milagros usando diferentes materiales.
17 taller de lectura el gallo y el zorroKaty_Montano
La zorra intentó engañar al gallo diciéndole que había paz entre las zorras y las aves de corral para que bajara del árbol y poder comérselo. Sin embargo, el gallo no cayó en la trampa y le dijo a la zorra que veía dos perros acercarse, asustando a la zorra y haciendo que huyera sin conseguir su objetivo. El gallo se quedó en el árbol cantando, contento de haber engañado a quien intentó engañarlo.
El documento proporciona consejos para cuidar un jardín durante todo el año, incluyendo la observación constante de las plantas, realizar cuidados según la estación como fumigar en verano y podar en otoño/primavera, regar adecuadamente evitando excesos, usar plantas autóctonas adaptadas al clima local, y aplicar abono de forma moderada para nutrir las plantas sin quemarlas. También recomienda consultar una floristería para obtener asesoramiento profesional sobre los cuidados según la
El documento instruye a los niños a dibujar un conejito y un tronco, y luego pegar algodón en el conejito y usar lija en el tronco para que experimenten las texturas suave y áspera.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.