Este documento explica la importancia de la seguridad ciudadana para construir una sociedad segura y pacífica. Define la seguridad ciudadana como una acción integrada entre el Estado y la ciudadanía para asegurar la convivencia pacífica y prevenir delitos. También presenta una ley peruana que promueve la cultura de paz en la educación, rechazando toda forma de violencia y discriminación.

1. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Prof. Erika Tocra Semana 32 Fecha: 08/11/2021
EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE LA SEGURIDAD CIUDADANA EN
NUESTRA COMUNIDAD
Nombre y apellido:………………………………………………Grado y sección:…….
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Delibera sobre asuntos públicos con argumentos, basados
en fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad y aporta en la construcción
de consensos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1. Interactúa con todas las personas.
2. Construye y asume acuerdos y normas.
3. Maneja conflictos de manera constructiva.
4. Delibera sobre asuntos públicos.
5. Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
Explica la importancia de la seguridad
ciudadana para la construcción de una
sociedad y convivencia seguras a partir
de principios democráticos, la
normativa nacional y los derechos
humanos.
Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma
Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje
Organiza su tiempo y recursos para el
desarrollo de actividades y alcanzar su
meta de aprendizaje.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALOR ACCIONES y/o ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque búsqueda en
la excelencia
Superación
personal
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
Propósito: Asumir y sustentar propuestas para promover la mejora de la seguridad ciudadana con
el propósito de contribuir en la construcción de una sociedad segura, a fin de consolidar la
convivencia y el bien común
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Sebastián es un estudiante de 5° de secundaria que está preocupado por las constantes situaciones
de inseguridad que familiares y vecinos comentan. Él se pregunta si vivir con este tipo de
situaciones se ha vuelto “normal” en la región y en el país, y si tendrá que conformarse con ello.
También, cuestiona las acciones de las autoridades, que no logran contrarrestar esta problemática, y
hasta qué punto la organización de los vecinos puede ser efectiva.
Por otro lado, está interesado en saber cuáles son las causas de la inseguridad ciudadana y el rol del
Estado y de la sociedad ante ello. Él quiere buscar más información sobre esta problemática para
saber de qué modo él y sus compañeros pueden contribuir, desde su posición de estudiantes y su rol
de ciudadanos, a contrarrestarla. Por ello, se plantean el siguiente reto:
¿Cuáles son las características de la problemática de la inseguridad ciudadana?
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¿Qué recomendaciones proponemos frente a ella?
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2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Lecturas
LA LEY 27933 PROMULGADA EN EL 2003
“Ley del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana, define la seguridad ciudadana como la acción
integrada que desarrolla el Estado, en colaboración con la ciudadanía, destinada a asegurar su
convivencia pacífica, la erradicación de la violencia y la utilización pacífica de las vías y espacio
público, así como contribuir a la prevención de la comisión de delitos y faltas”.
LA SEGURIDAD CIUDADANA
Es un proceso continuo por el cual se busca una situación de orden y paz social en la comunidad,
donde no existan riesgos o peligros para los ciudadanos, es decir, donde ellos puedan desarrollarse
plenamente sin obstáculos o temores. También puede ser entendida como un bien público y un
deber del ciudadano y, por ello, debe ser garantizado por el Estado.
PODEMOS AFIRMAR QUE VIVIMOS EN UNA SOCIEDAD QUE ESTÁ
CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ CUANDO TOMA EN CUENTA LOS
SIGUIENTES PRINCIPIOS:
El respeto por la vida
El rechazo a la violencia
El diálogo para entendernos
La igualdad de oportunidades para todas y todos
La justicia y la democracia
La solidaridad con los más necesitados
El cuidado de los recursos naturales
CULTURA DE PAZ
Es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto por la vida, a la
dignidad del ser humano y la naturaleza, y que ponen en primer plano LOS DERECHOS
HUMANOS, la igualdad entre hombres y mujeres, el rechazo a la violencia en todas sus formas y a
la adhesión a la democracia y a los principios de libertad, justicia, respeto, solidaridad y tolerancia.
CONTRIBUIR A UNA CULTURA DE PAZ
Fortalecer capacidades para la convivencia, la ética y la ciudadanía democrática
• Promover el ejercicio y vivencia de los derechos y deberes humanos
• Defender la igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres
• Manejar constructivamente los conflictos, fomentando el diálogo y los consensos
• Poner en práctica el respeto, la solidaridad, la tolerancia y la no discriminación
• Promover el desarrollo inclusivo y sustentable
LEY N.° 30810 QUE FOMENTA LA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA EN LA
EDUCACIÓN BÁSICA
• Artículo 1. Objeto de la Ley. La presente ley tiene por objeto incorporar en la Ley 28044, Ley
General de Educación, el principio de la cultura de paz y no violencia, como mecanismo para
promover valores y actitudes que rechacen todo tipo de violencia, así como promover la
incorporación en el sistema educativo peruano la enseñanza de la cultura de paz.

3. • Artículo 2. Incorporación del literal i) al artículo 8 de la Ley 28044, Ley General de Educación
Incorpórese el literal i) al artículo 8 de la Ley 28044, Ley General de Educación, el mismo que
queda redactado de la siguiente manera:
• “Artículo 8. Principios de la educación [...] i) La cultura de paz y no violencia, que promueve
valores y actitudes que rechazan todo tipo de violencia y discriminación, afirman la vida, la libertad
individual, la libertad de pensamiento, la solidaridad, la igualdad entre hombres y mujeres y en
general aquellos derechos a que se refiere el Capítulo I de la Constitución Política del Perú”.
PREGUNTAS:
1. ¿Sabía de la existencia de esta ley?
2. ¿Cuál es la importancia de esta ley para la seguridad ciudadana? ¿Por qué?
3. ¿De qué manera podríamos contribuir con la seguridad ciudadana de nuestra
comunidad?
4. ¿Qué importancia tiene la seguridad ciudadana en nuestra familia y comunidad?
5. ¿Por qué será importante la participación de la población en la seguridad ciudadana?
6. ¿Cómo podemos contribuir a la seguridad ciudadana de nuestra familia y
comunidad?
7. ¿De qué manera contribuyes a promover la paz en tu casa, en la escuela y en tu
comunidad?
8. ¿Qué es la cultura de paz para ti?
9. “Cultura de paz y no violencia” que elementos le agregarías a este dibujo y al mensaje
o elabora, CREA uno nuevo.

4. De qué manera promoverías
en casa, escuela.
VALORES ACTITUDES
Lucha contra la violencia y
discriminación
Defensa y respeto por la vida
La libertad individual
La libertad de pensamiento
La cultura de paz
La solidaridad entre hombres
y mujeres
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN
PROCESO DE
LOGRARLO
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué la importancia de la seguridad
ciudadana, para la construcción de una
sociedad y convivencia segura.