Este documento presenta un formato para recoger datos sobre la evaluación inicial de diagnóstico de la competencia lingüística de estudiantes de 5o primaria. Incluye secciones para registrar las calificaciones de los estudiantes en lectura, ortografía, expresión escrita y gramática, así como instrucciones sobre el uso adecuado y la protección de datos personales de los estudiantes.

1. ORIENTACIONES
Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya
sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos),
sociales o escolares y no de alumnos concretos.
TUTOR/A ORIENTADOR/A
Fecha: ____________ Fecha: ___________
Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________
PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS
PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

2. CURSO 201 - 201
TUTOR/A: _____________________
FECHA: __________
COLEGIO: _____________________
LOCALIDAD: CHIPIONA
5º PRIMARIA
EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA - 2011
DATOS DE LA EVALUACIÓN
BLOQUE 1
LECTURA
BLOQUE 2
ORTOGRAFÍA
DICTADO
BLOQUE 3
EXPRESIÓN ESCRITA
BLOQUE 4
GRAMÁTICA TOTAL POR
ALUMNO/A

3. INICIAL DE DIAGNÓSTICO
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
5 º EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO 201 - 201
VELOCIDADLECTORA
LECTURACOMPRENSIVA(Max.10puntos)
Omisiones
Adiciones
Uniones
Separaciones
Sustit.C/Z
Sustit.G/J
Sustit.R/RR
SustC/Q/K
Otrassust.
Trabadas
DICTADO(Max.10puntos)
1.-Fluidezlecto(2Puntos)
2.-Vocabulario(2Puntos)
3.-Originalidad(2Puntos)
4.-Caligrafia(2Puntos)
5.-Concordancia(2Puntos)
EXPRESOIONESCRITA
1.-Clasesdepalabras
2.-Géneroynúmero
3.-Palabrasysílabas
4.-Simplesycompuestas
5.-Elverboylostiempos
GRAMATICA(Max.10puntos)
N NOMBRE DEL ALUMNO/A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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28

4. MEDIA DE LA CLASE