Este documento presenta las actividades propuestas para la Unidad 2 sobre los derechos humanos y la responsabilidad de compartir los recursos del planeta. Incluye actividades sobre los derechos de los niños, la investigación de un país enfocada en el trabajo infantil, el Perfil del Programa de la Escuela Primaria Internacional y un collage sobre la misión y visión de la escuela. El objetivo es indagar sobre cómo compartimos el planeta y los derechos y responsabilidades de todos los seres humanos.

1. Unidad 2:
ONUlandia
Quinto
2012-2013

2. Objetivo
• Indagar sobre: Cómo compartimos el planeta
Una indagación sobre nuestros derechos y
responsabilidades al esforzarnos por compartir recursos
finitos con otras personas y otros seres vivos; las
comunidades y las relaciones entre ellas y dentro de
ellas; la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución
de conflictos.
• Idea central:
Todos los seres humanos tenemos derechos y
responsabilidades que contribuyen a la organización de
la sociedad.

3. Act. 1 (Español):
Derechos de los niños
• Abre Word (búscalo en Finder – Aplicaciones)
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad2-1
Ejemplo: 5B 15 Unidad2-1
• Encabezado alineado a la derecha:
Nombre completo, grado y grupo, NL, fecha.
• Título centrado: “Los derechos de los niños”
• Inserta una tabla de 4 columnas y 10 filas.
• Lee en silencio la página que encontrarás en:
• http://delicious.com/computacioncap/derechosniños
• Llena la tabla con tus propias palabras. Pega imágenes y modifica su
tamaño.
• Conclusión: ¿Qué aprendí?
• Referencias: Pega las páginas que utilizaste.
• Configura tu página para imprimir (debe quedar en una sola página).
• Imprime y manda al buzón.

4. Act. 1 (Español):
Derechos de los niños
Nombre completo,
grado y grupo, NL, fecha.
“Los derechos de los niños”
Mi
Derechos de los
responsabilidad Ejemplo Imagen
niños
ante este derecho
Derecho
Derecho
Derecho
...
Conclusión:
Referencias:
Habilidades de WORD:
http://computacioncapp.wordpress.com/
habilidades-de-computacion/

5. * Correo electrónico CAP
• Dirección de correo electrónico http://www.cap.edu.
• Usuario
mx/  Webmail
• Contraseña (arriba)
• Funciones básicas del correo
http://www.live.com
• Actividad en clase/tarea:
• Envía un correo a tu maestra de computación.
• Escribe tu grado, grupo y número de lista en el titulo del correo.
• Copia en tu libreta tu dirección de correo y tu contraseña.

6. Act. 2 (Inglés):
Investigación de un país.
• Realizar una presentación de Power Point sobre los aspectos
geo-demográficos más sobresalientes de un país del mundo,
enfatizando el rol de los niños en la sociedad y el trabajo
infantil.
Encuentra todo lo que necesitas saber sobre Power Point en:
http://computacioncapp.wordpress.com/habilidades-de-
computacion/

7. Act. 2 (Inglés):
Investigación de un país.
• Abre Power Point (búscalo en Finder – Aplicaciones)
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad2-2 País Ejemplo: 5B 15 Unidad2-2 México
• Agrega una diapositiva para cada uno de los siguientes temas del país que se te asignó:
• Slide 1 - Cover - Name of the country and team information
• Slide 2 - General information (poster format): Todos deberán
- Economy (currency) utilizar el tema de
- Geographical location (map) diapositiva:
- Population Size
- Flag
- Language
Píxel
• Slide 3 - What is Child labor?
• Slide 4 - What problems the country has with child labor?
• Slide 5 - Statistics of children in labor and children who don’t go to school Todos deben copiar y
• Slide 6 - What is being done by that country to help the situation? pegar sus referencias
• Slide 7 - Help from other countries/organizations (regarding child labor) para juntarlas en
• Slide 8 - Team opinion on child labor equipo.
• Slide 9 – Conclusion (as a team)
• Slide 10 - References and images
• Lee la información disponible en http://www.delicious.com/computacioncap con la etiqueta del
país que te toca: /china /mexico /USA
/pakistan /sudan /brazil
• Al terminar, envía tu trabajo al buzón de la computadora que se te indique.

8. Trabajo en equipo:
Investigación de un país
 Todos deben enviar al buzón de entrega de la Carpeta
pública de QUINTO de la computadora asignada a su equipo.
 Juntos deberán:
1. Juntar todas las diapositivas en el orden correcto
2. Redactar la conclusión del equipo (slide 9)
3. Juntar todas las referencias(slide 10)
4. Corregir o aumentar la opinión grupal de child labor (slide 8)
5. Revisar sus nombres en la portada
6. Imágenes
 Guardar en un solo archivo: GradoGrupo-País (Ej: 5B
Mexico)

9. Copiar y pegar diapositivas
 En el panel del lado izquierdo de Power Point, selecciona
todas las diapositivas que quieres copiar.
 Para seleccionar varias diapositivas a la vez, selecciona la 1ª,
presiona la tecla “shift” y selecciona la última.
 EDICIÓN  Copiar
 Dirígete al archivo donde quedarán todas las diapositivas
juntas.
 EDICIÓN  Pegar
 Repite la operación para cada archivo.

10. Act. 3 (Español):
Perfil PEP (tabla)
• Abre Word (búscalo en Finder – Aplicaciones)
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad2-3
• Configurar página: horizontal
• Encabezado alineado a la derecha:
Nombre completo, grado y grupo, NL, fecha.
• Título centrado: “Perfil de egreso del PEP”
• Inserta una tabla de 3 columnas y 11 filas.
• Entra a la página del BI: http://www.ibo.org/es/pyp/curriculum/profile/
• Lee los 10 elementos del perfil y la explicación de cada uno. Luego explícalos
con tus palabras en tu tabla.
• Ponle imágenes relacionadas a tu tabla.
• Escribe al final: Conclusión: ¿Qué aprendí?
• Bibliografía: Inserta la referencia del sitio del BI en formato APA.
• Al terminar, envía tu trabajo al buzón.

11. Act. 3 (Español):
Perfil PEP (tabla)
Nombre completo,
grado y grupo, NL, fecha.
“Perfil de egreso del PEP”
Elemento del perfil Descripción Ejemplo (acción)
1. ¡Con tus palabras! Describe una acción en
la que se refleja este
elemento.
2.
3.
4.
…
• Imágenes
• Conclusión: ¿Qué aprendí?
• Referencia en formato APA

12. Referencia APA

13. Act. 4 (Español):
Ciudadanos del mundo (collage)
• Abre Word (búscalo en Finder – Aplicaciones)
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad2-4
Ejemplo: 5B 15 Unidad2-4
• Encabezado alineado a la derecha:
Nombre completo, grado y grupo, NL, fecha.
• Título centrado: “Ciudadanos del mundo”
• Entra a la página de CAP: http://www.cap.edu.mx
• Encuentra y copia la misión y visión del Colegio. Pégalas en tu doc. en cuadros
de texto (Insertar – Cuadro de texto)
• Encuentra imágenes relacionadas y pégalas en word (muchas)
• Da formato a tus imágenes y cuadros de texto y organiza todo como
collage.
• Gira, cambia tamaño, cambia ajuste (estrecho, transparente,
detrás/delante del texto), etc. También puedes agregar palabras clave
con WordArt.
• Inserta la referencia del sitio de CAP en formato APA.
• Al terminar, envía tu trabajo al buzón.

14. Referencia APA

15. Act. 5 (Avanzada)
Día de muertos y halloween
• Abre un documento de Word
• Escribe hasta arriba alineado a la derecha:
• Nombre, grado y grupo, número de lista y fecha.
• Escribe como título centrado:
• “Día de muertos y halloween”
• Inserta una tabla con 3 columnas y 8 filas. Fíjate en el ejemplo Página siguiente
• Busca la información en las páginas que encontrarás en:
• http://delicious.com/cintiafernandezvazquez/halloween
• http://delicious.com/cintiafernandezvazquez/muertos
• Llena la tabla e ilustra con imágenes.
• Escribe como conclusión qué aprendiste con esta investigación.
• Envía tu trabajo al buzón.
• Guarda como: GradoGrupo NL Unidad2-5-AA
Ejemplo: 5B 15 Unidad2-5-AA

16. Act. 5 (Avanzada)
Día de muertos y halloween
Categoría Día de muertos Halloween
País de origen
Colores
Símbolos
Dulces/comida
Descripción de la
tradición
¿Qué me gusta de esta
celebración?
¿Qué no me gusta de
esta celebración?