Kika la lorita y Lacitos la hámster eran mascotas muy unidas que vivían con su dueña Laura, una niña caprichosa. Ellas tramaron un plan para escaparse y demostrarle a Laura que las extrañaba. Mientras estaban escondidas en la fábrica de juguetes de su padre, descubrieron que la contaminación era mala y convencieron a Laura de que le pidiera a su padre instalar placas solares. Esto mejoró el medio ambiente y Laura aprendió a cuidar mejor de sus mascotas y a pensar en los
Este material es un producto del proyecto “La coeducación como estrategia hacia la equidad de género y la no violencia hacia las mujeres y niñas en escuelas de la Secretaría de Educación Pública de la Ciudad de México” financiado por la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID).
Este documento es una recopilacion de los cuentos ganadores del concurso realizado en el colegio María Auxiliadora Dosquebradas (Colombia), creado por niñas entre 5 y 11 años.
Este material es un producto del proyecto “La coeducación como estrategia hacia la equidad de género y la no violencia hacia las mujeres y niñas en escuelas de la Secretaría de Educación Pública de la Ciudad de México” financiado por la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID).
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Lucía es una pequeña soñadora que vivirá historias maravillosas junto a sus padres, ella aprenderá algo muy importante, una lección que le servirá para seguir soñando en su mundo, un mundo de mágica...(Cuento)
Lucía es una pequeña que descubrirá un mundo maravilloso dentro de su propia casa, los padres estarán junto a ella escuchando los relatos de la pequeña, pero lo más importante, aprenderá algo que le servirá para seguir soñando en su mundo. Un mundo de mágia... (Cuento)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Éraseuna vez una lorito llamada Kika, tenia las plumas de muchos colorines, era muy bonita. Tenía una amiga hámster llamada Lacitos, era también muy mona, era color canela y le encantaban las galletas. Las dos eran muy amigas porque tenían la misma dueña y las dos vivían en la misma habitación. KIKA LACITOS
3. Su dueña llamada Laura era muy caprichosa y siempre lo conseguía todo. Su padre era jefe de una fábrica de juguetes y siempre le daba a su hija todos los juguetes nuevos que fabricaban. Laura no atendía a sus animalitos.
4. El único que las cuidaba era el mayordomo llamado Esteban .
5. Ellas tramaron un plan para que las atendiera y saber si las echaría de menos , y este es el plan: Se escaparían cuando Esteban les diese de comer y él se lo diría a Laura , ella se pondría muy triste…
6. Al día siguiente Esteban les dio de comer y llevaron a cabo el plan tal como pensaron. Laura se puso muy triste cuando se enteró de la noticia.
8. Estaban escondidas en la fábrica de juguetes, descubrieron que ese humo contaminaba tanto, que no se veía nada ni al caminar, ni al volar. Decidieron que eso tenía que cambiar y hablarían con Laura para que le dijera a su padre que pusiera placas solares que no contaminan tanto.
9. Entraron en la mansión y encontraron a Laura, ella se sorprendió al descubrir que podían hablar y le convencieron.
10. Habló con su padre, consiguió convencerle y se pusieron manos a la obra. Ella le prometió que cuidaría más a sus animales y pensaría más en los demás .
11. Al final se contaminaba menos el ambiente, se podía ver al andar y al volar, Laura ya estaba mucho más pendiente de sus animalitos y ya no le pedía a su padre los juguetes para ella si no para Lacitos , Kika y los niños pobres.