Este documento describe las funciones de notas en PowerPoint. Explica cómo crear notas para cada diapositiva y cómo verlas en la página de notas. También cubre cómo personalizar el patrón de notas y cómo usar la vista del moderador para ver notas mientras se proyecta la presentación.
esto nos representa lo básico que se puede hacer en powerpoint don de nosotros los estudiantes de sistemas estamos practicando nuestros conocimientos espero que se a de su agrado
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Colegio nacional Nicolás esguerra
Profesor: John Alexander Caraballo
Blog: http://teknonicolasesguerra.blogspot.com
Alumno: Jhonatan David Paiba
Curso: 803
Correo:jpaibaaa@hotmail.com
Blog:ticjhonatanpaiba803.blogspot.com
2. 7.0 Notas del orador
•7.1. Crear notas
•7.2. Página de notas y su impresión
•7.3. Patrón de notas
•7.4. Ver notas durante la presentación: Vista Moderador
3. 7.1 Crear notas
El área de notas será donde añadiremos las
anotaciones de apoyo para la diapositiva
mostrada en ese momento. Cada diapositiva
dispone de unas anotaciones propias. Para
incluirlas sólo hay que hacer clic en el cuadro y
escribir
4. 7.2 Pagina de notas
La vista Página de notas nos permite una
mayor flexibilidad a la hora de trabajar
con las notas. La podemos activar, como
siempre, desde su botón en la ficha
Vista.
5. 7.3 Patrón de notas
Al igual que personalizábamos los diseños de
diapositivas desde la vista Patrón de diapositiva,
disponemos de un patrón para modificar la página
de notas. Lo haremos desde la ficha Vista, grupo
Vistas Patrón, haciendo clic en la opción .
6. 7.4 vista moderador
Como sabrás, para proyectar la presentación sobre una pared,
pizarra o lona, es necesario conectar el proyector y el
ordenador que contiene la presentación. Al hacerlo debemos
escoger cómo se mostrará la información en las pantallas. Hay
distintas formas de trabajar y la configuración deberá hacerse
según los intereses de cada uno:
•Mostrar la información sólo por el proyector y no por el
ordenador. En casos, por ejemplo, en que el ponente está de
pie con un mando a distancia para controlar el avance de las
diapositivas.
•Duplicar las pantallas, para mostrarla por ambas igual.
•Trabajar con pantallas diferentes, si disponemos de dos
monitores conectados a la vez al ordenador podemos ver en
uno la presentación (para la audiencia) y en el otro tener una
vista más completa de la presentación en la que el moderador,
sentado delante del ordenador, podrá controlar una serie de
parámetros de la presentación. Esta es la forma que nos
interesa en este apartado, la vista Moderador.
