El documento presenta ocho compromisos de gestión docente para asegurar que los estudiantes aprendan, incluyendo: 1) progreso anual de aprendizaje de todos los estudiantes, 2) retención interanual de estudiantes, y 3) uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en el aula. Cada compromiso incluye indicadores y expectativas de avance.
El documento presenta los ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos son: 1) progreso anual de los aprendizajes, 2) retención de estudiantes, 3) uso efectivo del tiempo, 4) uso de rutas de aprendizaje, 5) clima escolar favorable, 6) plan anual de trabajo, 7) monitoreo al docente, y 8) materiales educativos adecuados. Se explica cada compromiso y cómo implementarlo.
El documento presenta ocho compromisos de gestión escolar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los compromisos incluyen el progreso en el aprendizaje, la retención de estudiantes, el uso efectivo del tiempo, la implementación de las rutas de aprendizaje, el clima escolar y la participación docente en el plan anual de trabajo. Se describen los indicadores y expectativas para cada compromiso y cómo se implementarán a través de reuniones de planificación, monitoreo y acompañamiento docente.
El documento presenta ocho compromisos de gestión escolar para asegurar que los estudiantes aprendan. Estos compromisos son: 1) progreso en los aprendizajes de los estudiantes, 2) retención estudiantil, 3) uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en el aula, 4) uso adecuado de las rutas de aprendizaje y materiales educativos, 5) clima escolar favorable, 6) elaboración participativa del plan anual de trabajo, 7) monitoreo y acompañamiento al docente. El documento también prove
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) en las instituciones educativas peruanas para el año 2014. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención estudiantil, y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona orientaciones sobre la organización y contenido básico que debe tener el PAT.
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas de educación básica para el año 2014 en el Perú. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de estudiantes y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona indicadores y expectativas para cada compromiso y orientaciones generales para la organización y contenido del PAT.
Este documento presenta ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se centran en el progreso de los aprendizajes, retención de estudiantes, uso efectivo del tiempo, uso de las rutas de aprendizaje, materiales educativos, clima escolar, y elaboración participativa del plan anual de trabajo. El documento explica cada compromiso e incluye indicadores y expectativas, además de proveer una guía sobre cómo implementarlos a través
El documento presenta ocho compromisos de gestión docente para asegurar que los estudiantes aprendan, incluyendo: 1) progreso anual de aprendizaje de todos los estudiantes, 2) retención interanual de estudiantes, y 3) uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en el aula. Cada compromiso incluye indicadores y expectativas de avance.
El documento presenta los ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos son: 1) progreso anual de los aprendizajes, 2) retención de estudiantes, 3) uso efectivo del tiempo, 4) uso de rutas de aprendizaje, 5) clima escolar favorable, 6) plan anual de trabajo, 7) monitoreo al docente, y 8) materiales educativos adecuados. Se explica cada compromiso y cómo implementarlo.
El documento presenta ocho compromisos de gestión escolar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los compromisos incluyen el progreso en el aprendizaje, la retención de estudiantes, el uso efectivo del tiempo, la implementación de las rutas de aprendizaje, el clima escolar y la participación docente en el plan anual de trabajo. Se describen los indicadores y expectativas para cada compromiso y cómo se implementarán a través de reuniones de planificación, monitoreo y acompañamiento docente.
El documento presenta ocho compromisos de gestión escolar para asegurar que los estudiantes aprendan. Estos compromisos son: 1) progreso en los aprendizajes de los estudiantes, 2) retención estudiantil, 3) uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en el aula, 4) uso adecuado de las rutas de aprendizaje y materiales educativos, 5) clima escolar favorable, 6) elaboración participativa del plan anual de trabajo, 7) monitoreo y acompañamiento al docente. El documento también prove
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) en las instituciones educativas peruanas para el año 2014. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención estudiantil, y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona orientaciones sobre la organización y contenido básico que debe tener el PAT.
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas de educación básica para el año 2014 en el Perú. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de estudiantes y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona indicadores y expectativas para cada compromiso y orientaciones generales para la organización y contenido del PAT.
Este documento presenta ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se centran en el progreso de los aprendizajes, retención de estudiantes, uso efectivo del tiempo, uso de las rutas de aprendizaje, materiales educativos, clima escolar, y elaboración participativa del plan anual de trabajo. El documento explica cada compromiso e incluye indicadores y expectativas, además de proveer una guía sobre cómo implementarlos a través
Este documento presenta ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se centran en el progreso de los aprendizajes, retención de estudiantes, uso efectivo del tiempo, uso de las rutas de aprendizaje, materiales educativos, clima escolar, y elaboración participativa del plan anual de trabajo. El documento explica cada compromiso e incluye indicadores y expectativas, además de proporcionar una guía sobre cómo implementarlos a
Este documento presenta 7 compromisos de gestión escolar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Los compromisos incluyen asegurar el logro de aprendizajes, gestionar efectivamente el tiempo en la escuela, fomentar el uso de rutas de aprendizaje, promover un clima escolar que favorezca los aprendizajes, elaborar planes de trabajo para la mejora, reducir el abandono escolar, y monitorear la implementación de la estrategia nacional contra la violencia escolar.
Norma técnica inicio del año esccolar 2015carles1911
Este documento presenta los compromisos de gestión escolar para el año 2015. Estos compromisos se enfocan en asegurar el logro de aprendizajes de los estudiantes, gestionar efectivamente el tiempo en la escuela y el aula, fomentar el uso de rutas de aprendizaje, propiciar un clima escolar que favorezca los aprendizajes, y elaborar participativamente el plan anual de trabajo. Cada compromiso incluye indicadores, expectativas de avance y fuentes de verificación para medir el progreso.
Este documento presenta 7 compromisos de gestión escolar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Los compromisos incluyen: 1) asegurar el logro de aprendizajes, 2) gestionar efectivamente el tiempo, 3) fomentar el uso de rutas de aprendizaje, 4) propiciar un clima escolar favorable, 5) elaborar participativamente el plan anual de trabajo, 6) gestionar la permanencia y conclusión de los estudiantes, y 7) promover un uso efectivo del tiempo en clase. Cada compromiso describe sus indicadores
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades con la participación de la comunidad educativa.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú presenta el Manual de Gestión Escolar 2015 como un material que proporciona orientaciones para la implementación de los 8 compromisos de gestión
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, las Jornadas de Reflexión y los Días del Logro, que involucran a la comunidad educativa. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación institucional basada en los compromisos y promover la participación democrática.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta ocho compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe cada compromiso y cómo medir su cumplimiento a través de indicadores verificables. Además, explica hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, Jornadas de Reflexión y Día del Logro. El liderazgo del director es fundamental para involucrar a la comunidad educativa y cumplir los objetivos planteados.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, las Jornadas de Reflexión y los Días del Logro, los cuales permiten planificar, monitorear y ajustar las acciones de la institución educativa a lo largo del año para mejorar los resultados. El liderazgo del director es fundamental para conducir estos procesos de manera participativa con la comunidad
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta ocho compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe cada compromiso y cómo medir su cumplimiento a través de indicadores verificables. También explica hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, Jornadas de Reflexión y Día del Logro. El objetivo es guiar a los directores en el liderazgo pedagógico para mejorar los resultados educativos.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta ocho compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe cada compromiso y cómo medir su cumplimiento a través de indicadores verificables. Además, explica hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, Jornadas de Reflexión y Día del Logro. El liderazgo del director es fundamental para involucrar a la comunidad educativa y cumplir los objetivos planteados.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer mejoras. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta ocho compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe cada compromiso y cómo medir su cumplimiento a través de indicadores verificables. También explica hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, Jornadas de Reflexión y Día del Logro. El objetivo es guiar a los directores en el liderazgo pedagógico para mejorar los resultados educativos.
COMPROMISOS DE GESTION EN RELACION CON LOS TIPOS DE GESTION EN RELACION A LOS DIRECTORES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS, PARA GENERAR O EVIDENCIAR EL MARCO DE POLITICA DE EDUCACION, ES MUY IMPORTANTE PONER EN PRACTICA ESTOS COMPROMISOS PORQUE NOS PERMITE GESTIONAR MEJOR TANTO ESCUELAS PUBLICAS COMO PRIVADAS.
Presentación resumida de las Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica, publicada por el Miniserio de Educación con la RM 0622 - 2013 - ED
Este documento presenta ocho compromisos de gestión escolar que las instituciones educativas deben implementar para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se centran en el progreso de los aprendizajes, retención de estudiantes, uso efectivo del tiempo, uso de las rutas de aprendizaje, materiales educativos, clima escolar, y elaboración participativa del plan anual de trabajo. El documento explica cada compromiso e incluye indicadores y expectativas, además de proporcionar una guía sobre cómo implementarlos a
Este documento presenta 7 compromisos de gestión escolar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Los compromisos incluyen asegurar el logro de aprendizajes, gestionar efectivamente el tiempo en la escuela, fomentar el uso de rutas de aprendizaje, promover un clima escolar que favorezca los aprendizajes, elaborar planes de trabajo para la mejora, reducir el abandono escolar, y monitorear la implementación de la estrategia nacional contra la violencia escolar.
Norma técnica inicio del año esccolar 2015carles1911
Este documento presenta los compromisos de gestión escolar para el año 2015. Estos compromisos se enfocan en asegurar el logro de aprendizajes de los estudiantes, gestionar efectivamente el tiempo en la escuela y el aula, fomentar el uso de rutas de aprendizaje, propiciar un clima escolar que favorezca los aprendizajes, y elaborar participativamente el plan anual de trabajo. Cada compromiso incluye indicadores, expectativas de avance y fuentes de verificación para medir el progreso.
Este documento presenta 7 compromisos de gestión escolar para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Los compromisos incluyen: 1) asegurar el logro de aprendizajes, 2) gestionar efectivamente el tiempo, 3) fomentar el uso de rutas de aprendizaje, 4) propiciar un clima escolar favorable, 5) elaborar participativamente el plan anual de trabajo, 6) gestionar la permanencia y conclusión de los estudiantes, y 7) promover un uso efectivo del tiempo en clase. Cada compromiso describe sus indicadores
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Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades con la participación de la comunidad educativa.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú presenta el Manual de Gestión Escolar 2015 como un material que proporciona orientaciones para la implementación de los 8 compromisos de gestión
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, las Jornadas de Reflexión y los Días del Logro, que involucran a la comunidad educativa. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación institucional basada en los compromisos y promover la participación democrática.
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Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
Este manual presenta ocho compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe cada compromiso y cómo medir su cumplimiento a través de indicadores verificables. También explica hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación, Jornadas de Reflexión y Día del Logro. El objetivo es guiar a los directores en el liderazgo pedagógico para mejorar los resultados educativos.
Este manual presenta 8 compromisos de gestión escolar y sus indicadores para asegurar el progreso en los aprendizajes de los estudiantes. Describe hitos clave en la implementación de los compromisos como la Semana de Planificación para construir el Plan Anual de Trabajo de forma participativa, y las Jornadas de Reflexión para evaluar resultados y proponer ajustes. El liderazgo del director es fundamental para orientar la planificación escolar y conducir estas actividades de manera colaborativa con la comunidad educativa.
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2. ANTECEDENTES
Introduciendo cambios sistémicos en la gestión, que vayan
desplazando progresivamente su eje.
En la política 14 (PEN) y en la política 6
(PESEM) del Sector Educación, se
propone el fortalecimiento de las IIEE.
De una organización y
funcionamiento centrados
en prácticas
administrativas.
A una gestión
centrada en el logro
de aprendizajes
¿Por dónde empezamos?
3. Organizará su accionar centrándose en el logro de
Que aseguren que los
estudiantes aprendan
PRIORIDAD DE LA
NORMA TÉCNICA 2014
4. ¿QUÉ SON?
Los compromisos de gestión
escolar son prácticas de la
gestión consideradas
sustanciales para asegurar que
los estudiantes aprendan. Los
compromisos se expresan en
indicadores que son de fácil
verificación y sobre los cuales
la institución educativa tiene
capacidad de reflexionar e
intervenir para la toma de
decisiones orientadas a la
mejora de los aprendizajes.
5. Se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias
sobre eficiencia y eficacia escolar, que han demostrado ser
sustanciales a fin de asegurar que los y las estudiantes aprendan.
¿EN QUÉ SE BASAN Y CON QUÉ
DOCUMENTOS SE RELACIONAN?
Competencias del docente
Estándares de calidad
2 3
1 MBDDir
6. ¿CUÁLES SON LOS COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR?
PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES
DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES
RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN LA IE Y
EN EL AULA
USO ADECUADO DE LAS
RUTAS DE APRENDIZAJE Y
MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS
CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL
LOGRO DE
APRENDIZAJES
ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE
1
2
3,4 5,6 7
8
8. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Progreso anual
del aprendizaje
de todas y todos
los estudiantes.
Porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en
comunicación y
matemática.
La IE demuestra progresión en el
porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
Comunicación y Matemática en
el año 2014, en comparación a
los resultados obtenidos en el
2013.
1
¿Cómo se implementa?
1. Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje.
2. Elaborar el diagnóstico.
3. Plantear objetivos y metas de aprendizaje.
Se convoca a la primera jornada de reflexión.
9. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Retención
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de
estudiantes
matriculados que
culminan el año
escolar y se
matriculan en el
siguiente.
La IE demuestra
disminución del porcentaje
de estudiantes que
abandonaron los estudios
en comparación al año
anterior.
2
1. Revisar los porcentajes de retención de estudiantes.
2. Analizar posibles causas en la jornada de reflexión.
3. Asumir acciones para lograr la disminución de la deserción
de estudiantes.
¿Cómo se implementa?
10. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Uso efectivo del
tiempo en la
institución
educativa.
Porcentaje de
jornadas no
laboradas que han
sido recuperadas.
La institución educativa
garantiza la recuperación
de jornadas no laboradas
para cumplir con el 100% de
horas efectivas
establecidas.
3
1. Organizar la calendarización del año escolar en la IE y aula.
2. Analizar causas de pérdida de clases, inasistencias y/o
tardanzas en la jornada de reflexión.
3. Asumir acciones para lograr la recuperación de jornadas.
¿Cómo se implementa?
11. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Uso efectivo del
tiempo en el
aula.
Porcentaje de
tiempo
dedicado a
actividades
rutinarias.
IE demuestra reducción del
tiempo que dedican los docentes
a actividades rutinarias, poniendo
énfasis en el desarrollo de
actividades significativas de
aprendizaje; producto del
acompañamiento del equipo
directivo
4
Monitorear el cumplimiento del uso del tiempo en aula, ello
incluye acciones que garanticen la efectividad de los procesos
pedagógicos.
¿Cómo se implementa?
12. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Uso adecuado
de Rutas de
Aprendizaje de
Comunicación y
Matemática
Porcentaje de
docentes que
incorporan las
orientaciones de
las Rutas de
Aprendizaje de
Comunicación y
Matemática en la
programación y
ejecución
curricular.
La IE demuestra incremento
en el número de docentes
que incorporan las
orientaciones de las rutas de
aprendizaje de Comunicación
y Matemática en la
programación y ejecución
curricular; producto del
análisis y revisión de las
mismas durante las jornadas
de reflexión y el
acompañamiento del equipo
directivo
5
13. Ocho compromisos:
5
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para
la revisión y análisis conjunto de las rutas de aprendizaje y su
incorporación en el proceso pedagógico.
Realizar monitoreo y acompañamiento al docente en el uso de
las estrategias pedagógicas planteadas en las rutas de
aprendizaje.
¿Cómo se implementa?
Programación Unidad
Sesión
14. Ocho compromisos:
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Uso adecuado
de materiales
educativos
(textos,
cuadernos de
trabajo y
material
concreto).
Porcentaje de
docentes que
hacen uso
adecuado de los
materiales y
recursos
educativos en el
desarrollo del
proceso
pedagógico.
La IE demuestra incremento
en el número de docentes
que hacen uso pertinente y
articulado al proceso
pedagógico de los materiales
educativos; producto del
análisis y revisión de los
mismos durante las jornadas
de reflexión y el
acompañamiento del equipo
directivo.
6
15. Ocho compromisos:
6
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para
la revisión y análisis conjunto de los textos, cuadernos de
trabajo y material concreto reflexionando y retroalimentando
dicha práctica.
Realizar monitoreo y acompañamiento al docente en el uso de
materiales y recursos educativos para un resultado efectivo.
¿Cómo se implementa?
16. COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Clima escolar
favorable al
logro de
aprendizajes.
Porcentaje de
estudiantes y
docentes que
perciben un nivel
adecuado de
respeto y buen
trato como rasgo
del clima escolar
en la institución
educativa.
La IE demuestra incremento
en el porcentaje de
estudiantes y docentes que
perciben un nivel adecuado
de respeto y buen trato en la
institución educativa;
producto de la
implementación de acciones
para mejorar el clima.
7
17. Ocho compromisos:
7
Organizar la aplicación y procesamiento de encuesta que
recoge percepciones de los estudiantes y docentes sobre el
clima escolar (respeto y buen trato) en la IE.
Convocar a la comunidad educativa para reflexionar sobre los
resultados y establecer acciones que mejoren la convivencia.
¿Cómo se implementa?
18. Ocho compromisos:
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Elaboración del
Plan Anual de
Trabajo con
participación de
los docentes.
Porcentaje de
docentes que
participan en la
elaboración del PAT
bajo el liderazgo
del equipo
directivo.
La IE demuestra incremento
en el porcentaje de docentes
que participan en la
elaboración del PAT, bajo el
liderazgo del equipo
directivo.
8
19. Ocho compromisos:
8
Convocar a la comunidad educativa para la elaboración y/o
revisión del PAT en base a una reflexión sobre su sentido
articulador y participativo.
Monitorear acciones programadas en el PAT con énfasis en el
uso efectivo del tiempo, clima escolar, uso adecuado de las
rutas de aprendizaje y material educativo; estableciendo las
acciones de mejora frente a las dificultades identificadas en su
ejecución.
Convocar a la jornada de reflexión para realizar balance
participativo sobre los logros y dificultades en la
implementación del PAT.
¿Cómo se implementa?