El documento explica los pasos para transformar una oración activa en pasiva. Primero, el complemento directo de la oración activa se convierte en el sujeto paciente de la pasiva. Segundo, el verbo activo se transforma en pasivo usando el verbo ser más el participio del verbo original. Tercero, el sujeto de la oración activa pasa a ser el complemento agente en la pasiva introducido por la preposición "por". Como ejemplo, la oración activa "El pastelero hizo las dos tartas" se transforma en pasiva como "Las
Presentación para niñosd e sexto grado de primaria para el tema de Lexema y morfema en Comunicación integral., puede aplicarse a jovencitos de primero de secundaria
Presentación para niñosd e sexto grado de primaria para el tema de Lexema y morfema en Comunicación integral., puede aplicarse a jovencitos de primero de secundaria
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO
Cómo transformar una oración activa en pasiva
Observa los pasos para transformar la oración El pastelero hizo las dos tartas en pasiva.
1.º El complemento directo de la oración activa pasa a ser sujeto paciente.
Sujeto paciente: las dos tartas
2.º El verbo activo se transforma en pasivo por medio del verbo ser más el participio del verbo
conjugado.
Verbo pasivo: fueron hechas
3.º El sujeto de la oración activa pasa a funcionar como complemento agente.
Complemento agente: por el pastelero
Las dos tartas fueron hechas por el pastelero.
Ahora, transforma tú estas oraciones activas en pasivas.
a) Su hermana arregló el juguete roto.
b) Todos quieren a Juan.
c) El camarero traerá la cuenta.
d) Carmen no ha aprobado el examen.
e) Toda la clase votaría al delegado.
