2. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA
HISTORIA DE LA INGENIERÍA

3. SUPERVIVENCIA Y DESARROLLO DEL HOMBRE
 USO DE LA CAPACIDAD FÍSICA ⇒ AMPLIFICADORES DE FUERZA
 Palanca
 Polea
 Turbina
 USO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL ⇒ AMPLIFICADORES DE “INTELIGENCIA”
 Ábaco
 Calculadora
 Computador

4. ¿CUÁNDO COMENZÓ LA INGENIERÍA?
 APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Nacimiento: Siglo XVIII
 Desarrollo: Siglo XIX
 Madurez: Siglo XX
 ¿¿¿ : Siglo XXI
 ACTIVIDAD PROFESIONAL, ASOCIACIONES
 Nacimiento: Siglo XVIII
 Desarrollo: Siglo XIX
 Madurez: Siglo XX
 ¿¿¿ : Siglo XXI
 RESOLUCIÓN NECESIDADES, ACTOS TÉCNICOS
Con la aparición del homo hábilis

5. COMIENZO DE LA INGENIERÍA
“La técnica en sus formas tradicionales, no
proporcionaba medios de continuar su propio
crecimiento. La ciencia, al unirse a la técnica, elevó
el techo de la realización técnica y amplió su área
potencial de crucero. En la interpretación y en la
aplicación de la ciencia apareció un nuevo grupo de
hombres, o más bien, una antigua profesión que
cobró nueva importancia. Entre el industrial, el
obrero y el investigador científico, apareció el
ingeniero”
Lewis Mumford, TÉCNICA Y CIVILIZACIÓN
Alianza Editorial

6. PREGUNTAS
 ¿QUÉ ES INGENIERÍA?
 ¿QUÉ ES LO OBJETIVO?
 ¿QUÉ ES LO SUBJETIVO?
 ¿QUÉ ES LO CONCRETO?
 ¿QUÉ ES LO ABSTRACTO?
 ¿QUÉ ES CIENCIA?
¿QUÉ ES TÉCNICA?
 ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?
 ¿QUÉ ES INFORMÁTICA?
 ¿QUÉ ES COMPUTACIÓN?

7. DEFINICIÓN
 INGENIERÍA
“Profesión en la cual los conocimientos de matemáticas y ciencias
naturales, obtenidos a través del estudio, la experiencia y la práctica
se aplican con juicio para desarrollar diversas formas de utilizar, de
manera económica, las fuerzas y materiales de la naturaleza en
beneficio de la humanidad” (ABET).
Aunque la ingeniería está intrínsecamente ligada al ser humano, su
nacimiento como campo de conocimiento específico está unido al
comienzo de la revolución industrial, constituyendo uno de los
actuales pilares en el desarrollo de las sociedades modernas.

8. DEFINICIONES
 LO OBJETIVO
Todo aquello relativo al objeto en sí, independientemente de
juicios personales. Lo que existe en la realidad exterior del sujeto
que lo conoce.
 LO SUBJETIVO
Aquello propio de nuestro modo de pensar o sentir y no del objeto
en sí mismo. Lo que pertenece al sujeto y no al objeto.
 LO CONCRETO
Todo aquello percibido por los sentidos.
 LO ABSTRACTO
Todo aquello percibido o creado por la mente.

9. DEFINICIONES
 CIENCIA
Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados
obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de
razonamiento y de experimentación en ámbitos específicos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y esquemas
metódicamente organizados.
 TÉCNICA
Procedimiento que tiene como objetivo obtener un resultado
determinado a partir del razonamiento inductivo y analógico. Es por
tanto el ordenamiento de las formas de actuar y usar herramientas
como medio para alcanzar un fin determinado. Requiere tanto
destrezas físicas como intelectuales.

10. DEFINICIÓN
 TECNOLOGÍA
Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de las personas. Cuando se lo escribe
con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías
como a educación tecnológica, la disciplina abocada a la
enseñanza formal de especialidades tecnológicas.

11. DEFINICIONES
 INFORMÁTICA
Ciencia que comprende el estudio y aplicación del tratamiento
automático de la información mediante sistemas computacionales
implementados sobre dispositivos electrónicos.
 COMPUTACIÓN
Ciencia dedicada al estudio de las bases teóricas de la información, su
tratamiento y representación. Comprende áreas tales como la
complejidad computacional, los lenguajes de programación, los
sistemas operativos, las bases de datos, la arquitectura de
computadores y la comunicación de datos.

12. “Es fácil reconocer en el cuerpo científico tal y como existe
ahora, un cierto número de ingenieros distintos de los
hombres de ciencia propiamente dichos. Esta importante
clase nació necesariamente cuando la Teoría y la Práctica,
que salieron de puntos distantes, se acercaron lo
suficiente para darse la mano. Esto es lo que hace que su
estatus está aún poco definido. El establecimiento de la
clase de ingenieros con sus propias características es de la
mayor importancia porque esta clase constituirá sin,
duda, el instrumento de coalición directo y necesario
entre los hombres de ciencia y los industriales, por medio
de los cuales solamente puede empezar el nuevo orden
social”
Augusto Comte.”Cuarto Ensayo”. 1825

13. EVOLUCIÓN DE LA TÉCNICA
“Cada fase tiene sus orígenes en regiones determinadas y
tiende a emplear recursos y materias primas especiales;
posee sus medios específicos de utilización y generación
de energía y sus formas especiales de producción; pone
en existencia unos tipos particulares de trabajadores, los
adiestra de manera particular, desarrolla ciertas
actitudes y se opone a otras ...”
LITOTÉCNICA
ANTROPOTÉCNICA
EOTÉCNICA
PALEOTÉCNICA
NEOTÉCNICA

14. LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD EN UN DÍA
Adaptado a partir del capítulo “La vida en la era del telepoder”, de
Joseph N. Pelton, en el libro “El desafío de los años 90”, publicado
en 1986 por FUNDESCO.
LITOTECNIALITOTECNIA
ANTROPOTECNIAANTROPOTECNIA
EOTECNIAEOTECNIA
PALEOTECNIAPALEOTECNIA
NEOTECNIANEOTECNIA
3.000.000-3.000 a.C3.000.000-3.000 a.C
3.000 a.C-900 d.C3.000 a.C-900 d.C
900 d.C-1.750 d.C900 d.C-1.750 d.C
1.750 d.C-1.900 d.C1.750 d.C-1.900 d.C
1.900 d.C-2.000 d.C1.900 d.C-2.000 d.C
29 d, 22 h, 48 m29 d, 22 h, 48 m
56 m, 8 s56 m, 8 s
12 m, 14 s12 m, 14 s
2 m, 10 s2 m, 10 s
1 m, 27 s1 m, 27 s

15. “Como utensilio, como herramienta, como arma, como
elemento de construcción, como soporte de la información,
LA PIEDRA fue el material, el recurso más usado”
3.000.000
1.500.000
150.000
35.000
15.000
Homo hábilis
Homo erectus
Homo Sapiens Neardentalis
Homo Gromagnon
Cazador, Recolector
Cantos rodados, tallas rudas
Nómada
Pedernal, Silex, Jaspe, ...
Utensilios domésticos
Piedra, huesos, pieles
Fuego
Puntas de lanzas, flechas
Hojas de cuchillos, hachas
Lenguaje Pictórico, cuevas
Hordas, pequeñas tribus

16. LITOTECNIA I:
Paleolítico Inferior y Superior (3.000.000-10.000 a.C)
• Resolución de necesidadesResolución de necesidades:: Supervivencia en Naturaleza hostil
• HombreHombre: Cazador y recolector. Nómada
• TécnicasTécnicas: Producción de instrumentos, herramientas,
utensilios
Talla de piedras
Producción de fuego (hacia 500.000 a.C.)
Útiles de madera y hueso
Pinturas rupestres (hacia 35.000 a.C.)
 Conocimientos científicosConocimientos científicos: Nulos. Ensayo y error
 Organización socialOrganización social: Tribu, Horda (15 a 20)
Economía de subsistencia
Poca diferenciación estructura social
No especialización
 Fuentes de energíaFuentes de energía: Motor primario Hombres y mujeres
Fuerza Muscular

17. LITOTECNIA II:
Mesolítico y Neolítico (10.000-3.000 a.C)
 NecesidadesNecesidades: Alimentación, vivienda, creencias religiosas
• HombreHombre: Agricultor y ganadero. Sedentario
• TécnicasTécnicas: Producción y cultivo de cereales: trigo, cebada, maíz, arroz, etc.
Instrumentos y herramientas: piedras, hueso, madera
Domesticación de animales: carne, leche, lana, pieles
Utensilios para almacenamiento: alfarería, cestería, hilado
Construcción de casas, aldeas, ciudades
Metalurgia: Bronce (4.000 a.C) [Cu + Sn]
Hornos, Fundición. Forja
 Conocimientos científicosConocimientos científicos: Escasos. Principios de medición
 Organización socialOrganización social: Aldeas, Ciudades (Jericó, 6.800 a.C)
Diferenciación de funciones. Artesano
 Fuentes de energíaFuentes de energía: Motor primario Hombres y mujeres

18. ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 a.C.- 900 d.C.]
“Desde el punto de vista de la técnica este periodo tiene un denominador
común que es el uso casi exclusivo de la fuerza muscular del hombre como
fuente de energía utilizándolo en grandes cantidades bajo la forma habitual de
esclavos. Es esta forma de energía: ANTHROPOS HOMBRE, lo que da
nombre a esta era”
HISTÓRICAMENTE HETEROGÉNEA
3.000-600 AC: ANTIGUAS CIVILIZACIONES
Grandes asentamientos urbanos alrededor grandes ríos
MESOPOTAMIA Tigris y Eúfrates
INDIA Indo
EGIPTO Nilo
650-200 a.C.: Mundo helénico. GRECIA
300 aC.-400 d.C.: Imperio romano. ROMA
400-900 d.C.: Alta EDAD MEDIA
Civilización árabe

19. RESOLUCIÓN DE NECESIDADES
ALIMENTACIÓN REGADIOS, OBRAS HIDRAULICAS, CANALES
VIVIENDA CASA, CIUDADES, SANEAMIENTOS
CREENCIAS CONSTRUCCIONES MONUMENTALES
TIPO DE “INGENIERÍA”
CIVIL, ARQUITECTORA, MINERA, AGRÍCOLA
“CONOCIMIENTOS” CIENTIFICO-TÉCNICOS
GEOMETRÍA, ARITMÉTICA, DIBUJO, ASTRONOMÍA
OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS
PLANIFICACIÓN DE TAREAS Y TIEMPOS. ESTRATEGIA PLANIFICADA.
DIRECCIÓN DE OBRAS. “PROYECTOS DE INGENIERÍA”
FUENTES DE ENERGÍA
HOMBRES Y MUJERES (ESCLAVOS)
MATERIALES
PIEDRA, METALES, PIELES, TEJIDOS
ERA ANTROPOTÉCNICA [3.000 aC-900dC]
ANTIGUAS CIVILIZACIONES

20. LENGUAJES ESCRITOS
• Fase Pictográfica (Mesolítico-Neolítico)
• Fase ideográfica (3000 AC…)
– Escritura cuneiforme (Mesopotamia). Código de
Hammurabi
– Escritura jeroglífica (Egipto). Papiro
– Escritura demótica (Egipto)
• Fase silábica
– Escritura fonética  Alfabetos (Fenicios)
1700 – 1500 AC
22 consonantes

21. Signos numéricos en caracteres jeroglíficos hieráticos
y demóticos, según F. Cajori

22. CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS EN EGIPTO
PROBLEMA: “Si te dicen que un terreno tiene forma de trapecio con
sus dos lados de 20 Khet (1 Khet = 52,29 m) de longitud y una base de
6 khet mientras la línea de intersección mide 4 khet, ¿cuál es su
superficie? 4 khet
20 khet
6 khet
20 khet
Solución exacta = 99.874 khet2
Ahmosis (1750 aC): 100 khet2 (Papiro Rhind)
Numeración con base decimal
5 2 3 9 6

23. EL CÓDIGO DE HAMMURABI
Estela donde se
hallan grabadas
las 282 leyes

24. LA MINERÍA
Hacia 4000 a.C  COBRE (Malaquita) [Adornos]
Hacia 3500 a.C  BRONCE Cu
+ EDAD DEL BRONCE
Sn
Hacia 3000 a.C  ORO, PLATA [Tutankamon, 1325 a.C]
Hacia 1200 a.C  HIERRO
ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]
ANTIGUAS CIVILIZACIONES

25. LA MINERÍA
Libro de Job (Biblia)
“Hay para la plata un venero y para el oro un lugar donde se purifica./
Se extrae del suelo el hierro, de la piedra fundida sale el cobre./ Un
límite pone el hombre a las tinieblas, y excava hasta la hondura más
recóndita la piedra que está en la oscuridad y la negrura./ Abren los
mineros una galería lejos del poblado, cuelgan cual sin apoyo en sus
pies y oscilan lejos de los hombres./ La tierra de donde sale el pan está
revuelta en sus entrañas por el fuego./ Allí las piedras albergan el
zafiro que contine partículas de oro…/ Al pedernal lleva el hombre en
mano, descuaja de raíz las montañas./ En las rocas abre galerías, su
ojo busca lo preciso./ Explora las fuentes de los ríos, y saca a la luz lo
que estaba escondido./ Mas la sabiduría ¿de dónde viene?, ¿cuál es el
lugar de la inteliencia?”/
ERA ANTROPOTÉCNICA [3000 aC-900dC]
ANTIGUAS CIVILIZACIONES

26. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES

27. “Muchas cosas existen, y con todo, nada más asombroso que el hombre.
Él se dirige al otro lado del espumoso mar con la ayuda del tempestuoso
viento sur, bajo las rugientes olas avanzando y, a la más poderosa de las
diosas, a la imperecedera tierra, trabaja sin descanso, haciendo girar los
arados año tras año, al ararla con mulos. El hombre que es hábil, da caza,
envolviéndolos con los lazos de sus redes, a la especie de los aturdidos
pájaros y a los rebaños de agrestes fieras y a la familia de los seres
marinos. Por sus mañas se apodera del animal del campo que va tras los
montes y unce el yugo que rodea la cerviz al caballo de espesas crines, así
como al toro montaraz. Se enseñó así mismo el lenguaje y el alado
pensamiento, así como las civilizadas maneras de comportarse, y
también, fecundo en recursos, aprendió a esquivar bajo el cielo los
dardos de los desapacibles hielos y los de las lluvias inclementes. Nada
de lo porvenir le encuentra falto de recursos. Solo de la muerte no tiene
escapatoria. De enfermedades que no tenían remedio ya ha discurrido
posibles evasiones. Poseyendo una habilidad superior a lo que se puede
uno imaginar, la destreza para ingeniar recursos la encamina unas veces
al bien y otras al mal”
Sófocles. “Antígona” (500 a.C.)

28. JENOFONTE Y LA TÉCNICA
“Lo que llamamos artes mecánicas llevan un estigma
social y son justamente deshonradas en nuestras
ciudades. Pues estas artes (técnicas) dañan el cuerpo
de aquellos que las practican, conduciéndoles a una
vida sedentaria y cerrada, y en algunos casos están
todo el día con el fuego. Esta degeneración física
produce también una degeneración del espíritu.
Además, los artesanos no tienen tiempo para
dedicarlo al cultivo de la amistad y de la ciudadanía.
Por lo tanto, son mirados como malos ciudadanos y
malos patriotas y, en algunas ciudades, especialmente
en tiempo de guerra, no es legal practicar trabajos
mecánicos”

29. PLATÓN Y LA TÉCNICA
“No lo compares, pues, (el arquitecto militar) con el
abogado. Si, no obstante, quisiera hablar como tú,
Calicles, y ponderar su arte (técnica), te agobiaría a
fuerza de razones, probándote que debes hacerte
arquitecto militar y exhortándote a creer que las
demás artes nada significan al lado de la suya, y
estate seguro que palabras no me faltarían. Y tu no
dejarías por esto de menospreciar su arte, y a él le
dirías como una injuria que no es más que un
mecánico y que no querrías a su hija por nuera ni a
su hijo por yerno”
“GORGIAS”

30. ARISTÓTELES Y LA TÉCNICA
“Nuestra imaginación se excita, primero, por los
fenómenos que suceden en la naturaleza, de los
cuales no conocemos las causas y, segundo, por
aquellos que son producidos por el arte [técnica], a
pesar de la naturaleza, para beneficio del hombre. La
naturaleza actúa a veces en contra de la conveniencia
humana pues sigue siempre el mismo camino sin
desviación, mientras que la conveniencia humana está
cambiando continuamente. Por lo tanto, cuando
tenemos que hacer algo contrario a lo natural la
dificultad nos causa perplejidad y la técnica tiene que
venir en nuestra ayuda”
“MECÁNICA”

31. LA TÉCNICA EN GRECIA
 TÉCNICA PRESTADA DE LOS EGIPCIOS
 PREDOMINIO DEL PENSAMIENTO SOBRE LA ACCIÓN
 COMIENZO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
 DESARROLLO DEL COMERCIO: CONSTRUCCIÓN DE BARCOS
 FUENTES DE ENERGÍA: HOMBRES Y MUJERES (Esclavos)
 PRINCIPIOS CIENTÍFICOS: Aritmética, Geometría
Mecánica, Astronomía
 NECESIDADES: Las básicas
Honrar a los dioses Templos
Monumentos
TÉCNICA (juguetes) Juegos

32. INGENIERÍA EN GRECIA
EUPALINOS DE MEGARA (VI a.C.). Ingeniero Civil
Túnel de Samos
“Uno es un túnel, debajo de una colina de 900 pies de
altura excavado en la base con una boca en cada lado. La
longitud del túnel es casi una milla y la altura y la anchura
son de 8 pies. En paralelo discurre una segunda excavación
de 30 pies de profundidad y 3 pies de altura por donde se
lleva el agua a través de una tubería desde una fuente
abundante de la ciudad. El arquitecto del túnel fue
Eupalinos, hijo de Naustropos, de Megara. Este es el
primero de sus grandes trabajos. El segundo es un dique en
el mar, que rodea el puerto con 120 pies de profundidad y
una longitud de 400 yardas”
HERODOTO “HISTORIA”

33. INGENIERÍA EN GRECIA
ARQUÍMEDES DE SIRACUSA (287 a.C.-212 a.C)ARQUÍMEDES DE SIRACUSA (287 a.C.-212 a.C)
 Físico-Matemático
 Principio de hidrostática
 Leyes de la palanca
 Relaciones entre esferas, círculos, cilindros.
 Ingeniero-Mecánico
 Sistemas de poleas, ruedas dentadas
 Tornillo sinfín
 Máquinas de guerra (dragas, catapultas, etc.)
“... Subproductos de una geometría infantil... La construcción de
instrumentos y, en general, toda actividad que se dirige a fines prácticos
es baja y plebeya”
PLUTARCO. “Vidas paralelas: Marcela”

34. INGENIERÍA EN ROMA
Marco VITRUBIO Polión: Arquitecto-Ingeniero (60 a.C.-10 d.C).
Primer Tratado o libro Técnico: “DE ARCHITECTURA”
PERFIL DEL ARQUITECTO-INGENIERO
“Debe poseer no solo dotes naturales, sino ansia por
aprender, pues ni el genio sin conocimiento ni el
conocimiento sin genio son suficientes para el artista
completo... Debe estar presto con el lápiz, diestro en el
dibujo, entrenado en la geometría, no ignorante de la óptica,
conocedor de la aritmética, versado en historia, diligente en
escuchar a los filósofos, entender la música, conocer algo de
medicina y leyes y haber estudiado el curso de las estrellas y
los movimientos de los cuerpos pesados”

35. Coliseo romano (~ 80 d.C.); 188 x 156 m
Capacidad: 80.000 – 100.000 personas
El más grande del mundo hasta 1914 (Yale Bowl, New Haven, USA)
_

36. PONT DU GARD (FRANCIA). ACUEDUCTO. L = 269 m H = 49 m

37. ACUEDUCTO (Segovia, ESPAÑA) [50 – 150 d.C.]
Longitud: 728 m Altura máxima: 28,50 m

38. FASE EOTÉCNICA
AGUA, VIENTO Y MADERA: LOS MOLINOS
GREMIOS Y FACTORÍAS
PÓLVORA Y CAÑÓN: LA GUERRA SE TECNIFICA
PRIMERA REVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
PAPEL E IMPRENTA
LA GALAXIA GUTENBERG
TRATADOS DE INGENIERÍA
PRIMITIVOS INGENIEROS
LEONARDO DA VINCI
NACE LA CIENCIA EXPERIMENTAL
UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS
PATENTES Y MÁQUINAS

39. FASE EOTÉCNICA
Dejad las manos ociosas
vosotros que moléis el grano, y dormid.
Que el cantor del alba
no perturbe vuestro sueño
Ceres ha encomendado a las ninfas vuestro trabajo,
y saltando se precipitan sobre la poderosa rueda,
que, con sus numerosos radios, hace girar
las cuatro pesadas muelas que
desgajan, trituran, aplastan.
Volvemos a gozar ahora
de la antigua Edad de Oro,
el fruto de los dioses comemos,
libres de trabajo agotador
(Antipater de Tesalónica. Siglo I)

40. FASE EOTÉCNICA
“Como materia prima, como instrumento, como máquina-
herramienta, como máquina, como utensilio y como obra, como
combustible y como producto final, la madera era el recurso
industrial de la fase eotécnica”
Lewis Mumford
“Técnica y Civilización”. AU. Pág 137-139
YUGO, CARRETAS, ARADOS
TINAS, CUBOS, ESCOBAS
TELARES, TORNOS DE HILAR, PRENSAS
CUNAS, CAMAS, MESAS, SILLAS
NORIAS, EJES, ENGRANAJES, MOLINOS
VIGAS, MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN
BARCOS, EXCLUSAS (CANALES)
MATERIAL POR EXCELENCIA: LA MADERAMATERIAL POR EXCELENCIA: LA MADERA

41. FASE EOTÉNICA
 GREMIOS Y FACTORIAS
ENCICLOPEDIA:
“Corporación privada y privilegiada de ámbito local
integrada por artesanos de un mismo oficio y encaminada
a defender sus intereses profesionales y a facilitar el
control de su producción por parte de los poderes
públicos”
 Reglamentos de protección de mercados de fijación de
precios, de horarios
 Manuales de técnicas a emplear
 Aprendiz  Oficial  Maestros
Colegios Profesionales?
Sindicatos?
Organizaciones empresariales?

42. INFLUENCIA
ORGANIZACIÓN
ESTANDARIZAC.
GRAN DEMANDA
METALURGIA
FUNDICIÓN
MINERÍA
BALÍSTICA
TRAYECTORIAS
CAL. MATEMAT.
FORTALEZAS
TEC. CONSTRUC.
MECÁNICAFUERZAS
DINÁMICA
ARTEFACTOS TÁCTICAS
PROD. SERIE
INGENIERÍA MILITAR
 LA GUERRA SE TECNIFICA: PÓLVORA Y CAÑÓN
FASE EOTÉCNICA

43. FASE EOTÉCNICA 900 – 1750 d.C.
NUEVO MEDIO DE ALMACENAMIENTO Y SOPORTE:NUEVO MEDIO DE ALMACENAMIENTO Y SOPORTE:
P A P E LP A P E L
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONESTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES
LIGERO. FÁCIL DE FABRICAR. FÁCIL DE TRASPORTAR
PRODUCCIÓN RÁPIDA Y MASIVA MOLINOS
- CHINA: siglo II d.C. Muy poco usado
- EUROPA: > siglo XII Utilización a gran escala
INNOVACIÓN DE PROCESO NUEVAS TÉCNICAS

44. FASE EOTÉCNICA 900 – 1750 d.C.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONESTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES
TIPO MÓVILES METÁLICOS: ESTANDARIZACIÓN
REPETICIÓN COPIAS
VELOCIDAD DEL PROCESO
NUEVO MEDIO DE TRATAMIENTO Y REGISTRO:NUEVO MEDIO DE TRATAMIENTO Y REGISTRO:
I M P R E N T AI M P R E N T A
INNOVACIÓN DE PRODUCTO TIPOS, PRENSA
INNOVACIÓN DE PROCESO IMPRESIÓN

45. FASE EOTÉCNICA 900 – 1750 d.C.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONESTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES
+
DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA
DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
VELOCIDAD DE TRANSMISIÓN MAYOR
DESNIDAD DE ALMACENAMIENTO MAYOR
¡ EL TRANSPORTE SIGUE IGUAL ¡
GALAXIA GUTENBERGGALAXIA GUTENBERG
PAPEL IMPRENTA

46. PRIMEROS TRATADOS TÉCNICOS
1472: “Elencus et Index Rerum Militarium”. Roberto Valturio.
(Segundo libro impreso publicado después de la Biblia)
1476: “De Re Militari”. (Edición de un manuscrito de Vegicio del
siglo IV)
1478: “De Re Aedeficatoria”. León Batista Alberti.
1540: “Pirotechnica”. V. Biringuccio. (Tratado de metalurgia)
1557: “De Re Metalica Libri XII. G. Agrícola. (Tratado de minería)
1578: “Theatre des Instruments”. Jacques Benson. (Discípulo de
Leonardo

47. PRIMITIVA DEFINICIÓN DE INGENIERO
1661: “ Theatrum Machinarum Novum”. G.A. Böckler
“Entre los inventos más extraordinarios y útiles regalados
por Dios todopoderoso al género humano, el noble arte de
la mecánica no es el más pequeño. Para este arte son
necesarios una aguda reflexión, el arte, el esfuerzo y la
habilidad de los ingenieros, así llamados por su ingenioso
entendimiento”
1729: “La Science des Ingenieurs”. Bernard F. de Belidor
Primer libro de ingeniería científica
1751: “La Encyclopedie” on “Dictionaire Raisonne des
Sciences, des Arts et des Metiers”. D. Diderot y J. d
´Alambert

48. LEONARDO DA VINCI (1452-1519)
“Tengo puentes de una clase extremadamente ligera y fuerte,
adaptados para ser fácilmente transportados y con ellos perseguir
al enemigo; y otros, seguros e indestructibles por el fuego y las
batallas, fáciles de colocar y de levantar. También conozco métodos
de quemar y destruir los del enemigo”.
“Sé cómo, cuándo una plaza está sitiada, extraer el agua de los
fosos y construir puentes y escaleras acorazadas y otras máquinas
adecuadas para tales expediciones”.
“También tengo morteros de diferentes tipos fáciles de transportar;
y con ellos se pueden arrojar pequeños proyectiles que parecerá
que hay una tormenta; y el humo de ellos causará un gran terror al
enemigo, produciendo una gran confusión”
Curriculum dirigido a Ludovico Sforza en Milan en 1482

49. LEONARDO DA VINCI (1452-1519)
“Mañana temprano, 2 de enero de 1496, haré la transmisión de
cuero y procederé a un ensayo… Haré cien veces 400 agujas por
hora, lo que hará 40.000 por hora y 480.000 en doce horas.
Supongamos que decimos 4.000 miles, las cuales a cinco sueldos
por mil dan 20.000 sueldos, 1.000 liras por día de trabajo y si se
trabaja 20 días al mes son 60.000 ducados al año.”
Cálculo de producción y costes

50. RELOJ MECÁNICO
 MONASTERIOS ORDEN BENEDICTINA ORA ET LABORA (siglo VI d.C.)
REGULARIDAD: ORDEN, DISCIPLINA, REGLAMENTACIÓN DE TAREAS
HORAS CANÓNICAS: MAITINES, LAUDES, PRIMA, TERCIA, SEXTA, NONA, VÍSPERAS,
COMPLETAS, CAMPANARIOS
 “No estamos exagerando los hechos cuando sugerimos que los
monasterios ayudaron a dar a la empresa humana el latido y el ritmo
regulares colectivos de la máquina; pues el reloj no es solamente un
medio para mantener la huella de las horas, sino también para la
sincronización de las acciones de los hombres ... Pronto salió de las
paredes del monasterio y contribuyó a regularizar la vida de los
artesanos y comerciantes. La medición del tiempo se convirtió
gradualmente en una esclavitud hasta llegar a ser la guía suprema de
las acciones humanas. El reloj, no la máquina de vapor, es la máquina
clave de la moderna era industrial ... Incluso hoy, ninguna máquina es
tan omnipresente”.

51. RELOJ MECÁNICO
 PRIMEROS RELOJES ----------- siglo XIII y XIV.
Iglesias, Palacios.
Norte de Italia, Europa Central
1343: Iglesia de San Gottardo, MILÁN. Guglielmo Zelandino
1354: Catedral de ESTRASBURGO; Gallo. Heinrich von Wiek
1380: Catedral de LUND, Suecia (Museo de Ciencia y Tecnología)
1580: GALILEO GALILEI. Esbozos reloj péndulo
1657: CHRISTIAN HUYGENS. Patente reloj péndulo. ¡EUREKA¡
INTERACCIÓN CIENCIA Y TÉCNICA:
MECÁNICA, MATEMÁTICAS, ASTRONOMÍA
MÁQUINAS, ARTEFACTOS, ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
g
L
2T π=

52. SOBRE LA CIENCIA
“Los sistemas filosóficos van y vienen; alguno será cierto
pero ¿quién puede decirlo? cuando las conclusiones que la
teoría matemática deduce de experimentos exactos
conducen a revisiones detalladas basándose en las cuales
pueden proyectarse máquinas que en la teoría nadie hubiera
pensado en construir, entonces se sabe realmente que uno
vive en un universo racional y que se ha encontrado la llave
de una de sus estancias”.
G. Thompson. “El hombre y su mundo” Tecnología Salvat
“La ciencia no me interesa. Me parece presuntuosa, analítica
y superficial. Ignora el sueño, el azar, la risa, el sentimiento y
la contradicción, cosas todas que me son preciosas”
L. Buñuel

53. NACIMIENTO DE LA CIENCIA EXPERIMENTAL
ARISTÓTELES: Esbozo del método científico. Empirismo
RUPTURA IMPERIO ROMANO (siglo V)
SIGLO XIII: Influencias cruzadas. TOLEDO (Escuela de Traductores)
OBSERVACIÓN
NATURALEZA
RAZONES DE
LOS HECHOS
HECHOS
ENUNCIADOS
CLASIFICACIÓN
PRINCIPIOS
EXPLICATIVOS
Occidente cristiano: Europa occidental. Latín. Monasterios
Oriente bizantino: Cierre Academia de Platón (529)
Oriente y Sur Árabe: Ciencia Helenística, Aristóteles
ROGER BACON (1214-1294). Franciscano. Profesor en Oxford
ALBERTO MAGNO (1193-1280). Dominico. Profesor en París y Bolonia. Patrón de las Ciencias
Experimentales
TOMÁS DE AQUINO (1225-1274). Dominico. Profesor en París. Patrón de las Universidades
FE, REVELACIÓN PALABRA DE DIOS (GOD´S WORD)
RAZÓN, EXPERIENCIA MUNDO DE DIOS (GOD´S WORLD)

54. ROGER BACON (1214-1294)
“Mencionaré ahora algunas de las maravillosas obras del arte y de
la naturaleza en las que no hay ninguna magia y que la magia no
podría realizar. Se pueden crear instrumentos mediante los cuales
los barcos más grandes, guiados por un solo hombre, pueden
navegar a una velocidad mayor que si estuvieran llenos de
remeros. Se podrán construir carros que se muevan con increíble
rapidez sin la ayuda de animales. Se podrán construir aparatos de
vuelo en los que un hombre sentado, cómodamente y meditando
sobre cualquier tema, pueda batir el aire con sus alas
artificiales ..., así como máquinas que permitan a los hombres
pasear por el fondo de los mares o de los ríos ...”.
Fórmula de la pólvora
Tratados de óptica
Principios de alquimia

55. FRANCIS BACON (1561-1626)
• Canciller de los lores de Inglaterra
• Profeta de la Revolución Industrial
• Considerado como el primer FILÓSOFO DE LA TECNOLOGÍA
• Rechaza la filosofía de Platón y Aristóteles
• “El hombre, servidor e intérprete de la naturaleza, solo produce y
conoce cuanto la observado experimental o mentalmente en el
orden de la naturaleza, pero por encima de esto no conoce nada”
• Sólo la experimentación es fuente de conocimiento
• “Nova Atlantis”. Utopía científico-técnica. ¿Plan de I+D?
• “Casa de Salomón”. Precursora de la “Royal Society of London for
Improving Natural Knowledge” (1662)

56. GALILEO GALILEI (1564-1642)
• Profesor de Física e Ingeniería en la Universidad de Padua
• 1626: Publica “Dialogues on two new Sciencies”
• Fundador de la Física Aplicada
• Cuestiona la Física de Aristóteles
• “Solo deben plantearse a la naturaleza, por medio de la
experimentación, aquellos problemas que fuesen susceptibles de
una respuesta única, clara y decisiva, medible y repetible. La
subjetividad debe quedar fuera del experimentador y solo deben
importar las cualidades primarias de los objetos que nos rodean,
tales como tamaño, peso, cantidad, forma y movimiento”
• “Mide lo que se pueda medir, y lo que no se pueda medir, hazlo
medible”
• “El libro de la naturaleza está escrito en un lenguaje matemático”
• Independencia del “conocimiento de la naturaleza” del control de
la Teología. Problemas con la Iglesia.

57. ISAAC NEWTON (1643-1728)
 1687: “Philosophiae naturalis principia matemática”
 Ley Gravitación Universal
Principios: 1. INERCIA
2. ACCIÓN DE FUERZAS
3. ACCIÓN Y REACCIÓN
 Cálculo diferencial
 Teoría corpuscular de la luz

58. ERA EOTÉCNICA - UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS
“INVENCIONES SOCIALES”
BOLONIA (1088) PARÍS (1150)
SALAMANCA (1223) CAMBRIDGE (1229)
TRIVIUM:Gramática, Dialéctica,
Retórica
CUADRIVIUM: Aritmética, Geometría,
Astronomía, Música
ENSEÑANZAS
“CASA DE SALOMÓN” Nova Atlantis. F. Bacon
“ACADEMIA SECRETORUM NATURAE” (Nápoles, 1560)
“ACADEMIA DEI LINCEI” (Roma, 1603). Galileo
“ROYAL SOCIETY FOR IMPROVING NATURAL KNOWLEDGE” (Londres,
1662). Newton
“ACADEMIA DE CIENCIAS” (París, 1662). J.B. Colbert
“ACADEMIA DE CIENCIAS” (Berlín, 1700). W. Leibnitz
“R.A. CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES” (Madrid, 1834)
(Precedente en la ACADEMIA NATURAL CURIOSORUM, 1657)

59. PATENTES, MÁQUINAS, GREMIOS, ENERGÍA
 DESARROLLO DE LA “INGENIERÍA MECÁNICA”: MILITAR Y
CIVIL
Apreciación de los artesanos, artífices, ingenieros, ...
Profusión de artefactos mecánicos: relojes, autómatas, norias
 1502: “PRIVILEGIOS DE INVENCIÓN”
(2 de QUÍMICA, 6 de MÁQUINAS)
1624: “Status of monopolies”: PRIMERA LEY DE PATENTES
1675: Patente a Christian Huygens por su reloj de péndulo de torsión
(Se convirtió en un hombre rico)
 DEBILITAMIENTO DE LOS GREMIOS
 GRANDES ARTEFACTOS POCA ENERGÍA
ENERGÍA Muy vinculada a la NATURALEZA

60. PREHISTORIA DEL FERROCARRIL I
 RAÍCES: MINA (Raíles, Vagonetas, Transporte de mineral)
Elemento motriz: caballos, mulas
 N. Joseph Cugnot: Ingeniero Militar, Francés
1769: Carruaje de vapor para el transporte de cañones.
Velocidad: 4 Km/hora–10 Km/hora (menos que un caballo)
Muchos inconvenientes. Parón a la financiación. Falta de
apoyo del ejército. No aplicación comercial. Pieza de
museo.
 Richard Trevithick: Sustituir Condensador por Alta Presión Vapor.
Romper Patentes de Watt. [T1-T2; P1-P2]
1801-1804: Carruajes de vapor: 16 Km/hora, 10 Tm de carga
1808: Demostración locomotora sobre raíles
 Imaginación desbordante: muchas ideas
 Voluntad innovadora: muchos artefactos nuevos
 Poca perseverancia
 Pocas ventajas respecto a lo habitual (tiro con caballos)

61. PREHISTORIA DEL FERROCARRIL II
 George Stephenson (1781-1848): Ingeniero británico.
Jefe de máquinas en las minas
– 1822-1825: Ferrocarril Stockton-Darlington (39 Km)
– Octubre 1829: Carrera-Concurso. ROCKET (48 Km/hora)
Ley en el Parlamento. Dificultades. Lobbies.
Prensa-Publicidad-Relaciones Públicas. (Times)
– 15 septiembre 1830: Liverpool-Manchester (64 Km)
 FERROCARRIL EN ESPAÑA
– 28 de octubre 1848: Barcelona – Mataró
– junio 1851: Madrid - Aranjuez
Velocidad: 10 km/hora. PESO DEL CONVOY: 70 Tm
TRABAJO REALIZADO:
ANCHO VÍA: 1,43 m (Ancho internacional)
6 vagones
de carga
6 vagones
de carga
1 vagón
directivos
21 vagones
600 pasajeros

62. LAS HILANDERAS (Velázquez, 1599-1660)
La fábula de Aracné (1657)

63. MATERIAS
PRIMAS
ALGODÓN
LANA
LINO
SEDA
...
INDUSTRIA
TEXTIL
TELARES
LANZADERAS
HILADORAS
TRICOTADORAS
...
MÁS TEJIDOS
MÁS BARATOS
MÁS POBLACIÓN
...
MÁQUINA DE VAPOR
INDUSTRIA
QUÍMICA
BLANQUEADO
ESTAMPADO
TEÑIDO
TINTES
...
COMIENZO DE LA
INDUSTRIA QUÍMICA
MÁS NECESIDAD
MÁS CANTIDAD

64. 1733: LANZADERA VOLANTE. John KAY. RELOJERO
1753: Quema de la casa de Kay
1767: HILADORA Jenny. J. HARGREAVES. CARPINTERO
1768: Quema de los talleres. Intento de asesinato
1765-1785: BASTIDORES. HILADORAS: RUEDA HIDRÁULICA.
“Selfactin MULE”. Richard ARKWRIGHT. BARBERO
(Sir Richard ARKWRIGHT). El más rico de Europa
1766: Huye de su domicilio
1800: TELARES AUTOMATIZADOS. MÁQUINA DE VAPOR.
GRAN BRETAÑA: 150.000 hombres
90.000 mujeres
100.000 niños
1800-1812: TELAR DE JACQUARD (Francia)
Tarjeta perforada: Programa
Quema de telares por los obreros
LA INDUSTRIA TEXTIL

65. LA INDUSTRIA TEXTIL
PROCESOS INDUSTRIALES
MÁQUINAS HERRAMIENTAS
INVENTOS, “TRUCOS”
INNOVACIÓN
PRODUCTIVIDAD
FÁBRICA
MATERIA PRIMA ALGODÓN, LANA, SEDA, LINO
CARDADORAS
DESMONTADORAS
HILADORAS, HUSOS, RUECAS
TELARES
BASTIDORES
LANZADERAS
TEJIDO, TELA
AGRICULTURA
ANTES 1700:
PROCESOS MANUALES
ARTESANOS,
TALLERES,
1 H /M = 1 OPER.
1700: 1 obrero 2 husos
1767: 1 obrero 20 husos
1836: 1 obrero 100 husos
1896: 1 obrero 300 husos
1820: 1 obrero 1 telar
1888: 1 obrero 5 telares
EJEMPLOS:

66. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y CLASE TRABAJADORA
“La historia de la clase obrera en Inglaterra comienza en la
segunda mitad del siglo pasado con la invención de la
máquina de vapor y de las máquinas destinadas a trabajar el
algodón.
Sabemos que estos inventos desencadenaron una revolución
industrial que simultáneamente transformó la sociedad
burguesa en su conjunto y de la que solamente ahora
comienza a entenderse la importancia que tiene para la
historia del mundo ... Es por ello que Inglaterra es la tierra
elegida en donde se desarrolla su resultado esencial: el
proletariado”
F. Engels. “La situación de la clase trabajadora en Inglaterra”. 1845

67.  LA DEGRADACIÓN DEL TRABAJADOR
“La doctrina de Kant, de que todo ser humano debería ser tratado
como un fin, no como un medio, fue formulada precisamente en
el momento en que la industria mecánica había empezado a
tratar al trabajador únicamente como un medio, un medio para
lograr una producción mecánica más barata. Los seres humanos
se trataban con la misma brutalidad que el paisaje: la mano de
obra era un recurso que se había de explotar, de aprovechar
como una mina, de agotar, y finalmente de descartar. La
responsabilidad por la vida del trabajador y su salud terminaba
con el pago de su jornal por el día de trabajo”
Lewis Mumford. “Técnica y Civilización”
Jornada Laboral: 12 a 14 horas /día x 6 días/s
Ley de Fábricas de 1833: Niños menores de 9 años: No trabajan
9 < edad < 14 años: 48
horas/semana
14 < edad < 18 años: 69 horas/semana
Claude Föhlen “La Revolución Industrial”, pág. 155, 164, 177, 178

68.  CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN (millones de habitantes)
1750 1800 1850 1900
Estados Unidos -- 5.3 23.2 63.0
Alemania -- 20.0 34.0 56.3
Francia 18.0 27.5 35.6 38.0
Gran Bretaña 10.0 16.2 27.4 38.0
 CRECIMIENTO DEL PROLETARIADO
“Son simples soldados de la industria, vigilados por toda una
jerarquía se suboficiales y de oficiales. No son solamente los
esclavos de la burguesía, del Estado burgués; son, cada día, a
todas horas, los esclavos de la máquina, del controlador y, ante
todo, del fabricante burgués particular. Estos proletarios son,
pues, los esclavos de la época moderna, los nuevos siervos de la
civilización industrial”.
Karl Marx. “El Capital”
Campo Ciudad
Concentración alrededor de las grandes fábricas
Esclavitud: Algodón, Estados Unidos

69. EL LUDISMO
“Tenemos informaciones de que Vd. es uno de los
propietarios que tienen uno de esos detestables telares
mecánicos y mis hombres me encargaron que le escriba para
advertirle que se deshaga de ellos ... Si no lo hace antes o al
final de la próxima semana enviaré a uno de mis
lugartenientes con unos 300 hombres para destruirlos, y
también le digo, que si Vd. nos causa problemas,
aumentaremos su desgracia quemando su edificio y
reduciéndolo a cenizas; si Vd. tiene el atrevimiento de
disparar contra mis hombres, ellos tienen orden de
asesinarle y quemar su casa. Así mismo, Vd. tendrá la
bondad de informar a sus vecinos de que esperen el mismo
destino si sus tricotadoras no son desactivadas
rápidamente ...”
General LUDD, marzo 1812

70.  FENÓMENO DEL LUDDISMO (1780-1850)
Movimiento obrero desorganizado contra la máquina.
“Durante esta manifestaciones, conocidas como “levantamientos
luddistas” los obreros quemaban y saqueaban fábricas, rompían
las máquinas, molestaban e, incluso, a veces mataban a los
ingenieros y a los responsables de la introducción de las máquinas
en la industria”.
Claude Föhlen. “La Revolución Industrial”, pág. 159
 NACIMIENTO DE LOS SINDICATOS (1830-1890)
1860: Trade Unions (UK)
1866: A.I.T. (Asociación Internacional de Trabajadores)
1868: Federaciones anarquistas del textil en Barcelona
1888: UGT (Unión General de Trabajadores)
 NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL CAPITALISMO, DEL SOCIALISMO,
DEL LIBERALISMO
Revolución Industrial Revolución Francesa

71. 1720 1750 1785 1800 1825 1850
Producción hierro (Tm) 25.000 68.000 678.000 2.700.000
Precio lingote hierro (L) 18 8
Importaciones algodón (M lb) 3 8 56 400 1000
Precio del hilado (libra) 38 ch 3 ch
Nº de husos por obrero 20 100 200
Población (Millones) 6 9 16,2 27,4
Producción de hulla (Tn) (GB) 7 M 18 M 21 M
Producción de hulla (Tn) (Mundo) 20 M 30 M 125 M
Algunos datos de incremento (GB)Algunos datos de incremento (GB)

72. MATERIAS
PRIMAS
ALGODÓN
LANA
LINO
SEDA
...
INDUSTRIA
TEXTIL
TELARES
LANZADERAS
HILADORAS
TRICOTADORAS
...
MÁS TEJIDOS
MÁS BARATOS
MÁS POBLACIÓN
...
MÁQUINA DE VAPOR
INDUSTRIA
QUÍMICA
BLANQUEADO
ESTAMPADO
TEÑIDO
TINTES
...
COMIENZO DE LA
INDUSTRIA QUÍMICA
MÁS NECESIDAD
MÁS CANTIDAD

73. LA INGENIERÍA EN UNIVERSIDADES CHILENAS
1842: Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile
1849: Escuela de Artes y Oficios que, en 1947, pasa a pertenecer a la creada
Universidad Técnica del Estado. En 1972 se crea la Facultad de
Ingeniería la cual desde 1981 es parte de la Universidad de Santiago
1900: Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Católica de
Chile
1919: Facultad de Ingeniería, Universidad de Concepción
1928: Facultad de Ciencias Aplicadas y Matemáticas, Universidad Católica de
Valparaíso, que en 1947 pasó a denominarse Facultad de Ciencias
Físicas y Matemáticas, la cual en 1975 adoptó el nombre de Facultad de
Ingeniería y Tecnología
1934: Escuela de Ingeniería, Universidad Técnica Federico Santa María, que en
1981 pasó a denominarse Facultad de Ingeniería
1993: Facultad de Ingeniería, Universidad Tecnológica Metropolitana