Este documento presenta una introducción a la historia y desarrollo de la profesión de ingeniería. Explica que la ingeniería ha evolucionado desde la antigüedad para satisfacer las necesidades tecnológicas de la humanidad. También describe algunos de los avances científicos e invenciones clave de los últimos siglos. Finalmente, analiza las prácticas actuales de la ingeniería a nivel local, nacional e internacional y las habilidades que buscan las empresas hoy en día.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
TERCERA UNIDAD

2. TERCERA UNIDAD
Estudio del desarrollo de su profesión y su
estado actual

3. COMPETENCIA DE LA UNDAD
Analiza el desarrollo de su profesión, para
conocer los aspectos sobresalientes en los
ámbitos local, nacional e internacional
empleando herramientas de investigación
científica.

4. 3.1. Historia, desarrollo y estado actual de la
Profesión

5. El ser humano por
naturaleza es curioso,
siempre está tratando
de conocer todo lo que
está a sus alrededor.

6. Los seres humanos
poseemos el Gen
DRD4, que se ha
asociado con el interés
de una persona por
buscar novedades.

7. Gracias a esa curiosidad que
posee el ser humano se han
logrado todos los avances
científicos y tecnológicos de
los cuales disfrutamos
actualmente.

8. AVANCES CIENTÍFICOS EN S. XXI
El genoma humano decifrado.
En la larga cadena que conforma la hélice se
oculta el ADN en donde se encuentran los miles
de genes que contienen las instrucciones para el
funcionamiento de un ser humano.

9. REPROGRAMACIÓN CELULAR
Es una técnica por
medio de la cual los
genes que dejaron de
expresarse en una
determinada etapa del
desarrollo vuelvan a
expresarse.

10. AGUA EN MARTE
La geografía del
planeta parece indicar
fuertes accidentes que
habrían sido
producidos por el
agua en tiempos
pasados.

11. ENCUENTRAN PLANETAS SIMILARES A LA
TIERRA
Recientemente se
descubrió que los
planetas Kepler,
poseen características
similares a la tierra.

12. ALGORITMOS PERSONALIZADOS
Consiste en presentar
los ideales de cada
una de las personas,
para monetizar las
bases de datos.

13. LA PALABRA INGENIERO
Viene del inglés engineer
(engine – máquina). El hombre
de la máquina.
Viene del latín ingenium,
ingenio, es decir, se trata de una
persona, muy creativa, muy
ingeniosa.

14. ACTIVIDAD
La cápsula del tiempo

15.  La historia de la
civilización es en cierto
modo, es como la de la
ingeniería, extensa y difícil.

16. Ha representado
mucho esfuerzo para
hacer que las fuerzas de
la naturaleza trabajen
en bien del hombre.

17.  Los primeros hombres
utilizaron algunos
principios de la ingeniería
para conseguir sus
alimentos, pieles y construir
armas de defensa como
hachas, puntas de lanzas,
martillos etc.

18. CIVILIZACIONES ANTIGUAS
 Hacia el año 4000 A.C., con
los asentamientos alrededor
de los ríos Nilo (En África),
Éufrates e Indo, (En Asía
Occidental), se centralizó la
población y se inició la
civilización con el manejo
de la escritura y los sistemas
de gobierno.

19. Con el tiempo en esta
civilización aparecería
lo que conocemos
como ciencia (Egipto).

20. Pero el desarrollo de la
ingeniería como tal,
comenzó con la
evolución agrícola
(año 8000 A.C.).

21. Cuando los hombres
dejaron de ser
nómadas, y vivieron
en un lugar fijo para
poder cultivar sus
productos y criar
animales comestibles.

22. Los primeros ingenieros
fueron arquitectos, que
construyeron muros para
proteger las ciudades, y
construyeron los primeros
edificios para lo cual
utilizaron algunas habilidades
de ingeniería.

23. Seguidos por los
especialistas en irrigación,
estos se encargaron de
facilitar el riego de las
cosechas, pero como las
mejores zonas para cosechar
eran frecuentemente
atacadas.

24. Aparecen los
ingenieros Militares
encargados de
defender las zonas de
cosecha y las
ciudades.

25.  Una vez que se lleva a cabo la
revolución agrícola, esta influye de
manera significativa desplazando
mano de obra y nutriendo a una
población más elevada, a que se geste
la revolución industrial.

26.  El período histórico
conocido como revolución
industrial, es el epicentro
del nacimiento de la
Ingeniería.

27. DEFINICIÓN DE INGENIERÍA
Por lo anterior, se dice que la Ingeniería es
el conjunto de conocimientos y técnicas
científicas aplicadas a la invención,
perfeccionamiento y utilización de la
técnica industrial, en todos sus diversos
aspectos incluyendo la resolución
problemas.

28. En el pasado, la tecnología
llegaba por medio de las rutas
comerciales desde China a
España, de igual manera llegaba
el conocimiento y las
innovaciones realizadas en otros
lugares.

29. En los últimos tres siglos la
ciencia y la ingeniería han
avanzado a grandes pasos, en
tanto que antes del siglo
XVIII era muy lento su
avance.

30. Militar, civil, mecánica,
eléctrica, química,
industrial, producción y la
ingeniería en sistemas uno
de los campos más nuevos.

32. Escribe en tu cuaderno un concepto de
ingeniería.

33. 1. La máquina de vapor.
En 1768, James Watt construyó
el primer modelo de una
máquina de vapor. Se trata de
un motor de combustión
externa que transforma la
energía de vapor de agua en
trabajo mecánico o cinético.

34. 2. El teléfono
A Alexander Graham Bell
se le atribuye la invención
del teléfono en el año 1876.
Se trató de un aparato que
transmitía sonidos por un
cable a través de señales
eléctricas.

35. 3. El automóvil
 En 1885, Karl Benz desarrolla el
primer automóvil de combustión
interna que tenía forma de triciclo.
Estaba equipado de un pequeño
motor de cuatro tiempos, horizontal
monocilíndrico y contaba con un
carburador y refrigeración por agua.

36. 4. El avión
Los hermanos Wright de
Estados Unidos inventaron el
primer avión. La idea surgió en
1899 el 17 de diciembre de 1903
volaron por primera vez.

37. 5. La bombilla de luz
 Aunque ha sido atribuido principalmente a
Thomas Alva Edison, en 1809 Humphry
Davy en uno de sus experimentos colocó
una fina tira de carbón entre los dos polos
de una pila y creó un fugaz arco luminoso,
considerada la esencia del funcionamiento
de la bombilla.

38. 6. Barcos de Vapor

39.  7. Pavimentación en la carreteras.

40. 8. Desarrollo de la industria textil
En la competencia, el sector
textil entre británicos y
franceses permitió la mejora
de telares.

41. 9. Desarrollo de la metalurgia.
El acero se convirtió en uno
de los productos más
valorados revolucionando la
metalurgia y sustituyendo al
hierro.

42. 10. Derechos laborales.
Dejó sentadas las bases del derecho de los
trabajadores.
8 horas laborales
Por lo menos un día de descanso
Prohibición del trabajo para los menores

43. 3.2 LOS ÁMBITOS DEL DESARROLLO DE LA
PROFESIÓN EN EL CONTEXTO SOCIAL.
Siempre ha existido la ingeniería
solo que se ha ido evolucionando
desde la antigüedad, con la
construcción de armas rusticas que
servían para cazar, construcción de
chozas para los hombres antiguos.

44. Desde la época de los
egipcios con la construcción
de pirámides y monumentos
hermosos con gran grado de
dificultad para poder
edificarlos.

45. En la antigüedad se propusieron
construir y diseñar máquinas para
poder transportarse y volar pero
debido a la falta de tecnologías
todos los que insistieron en ello
fallaron.

46. Pero ahora en la actualidad
algunos de esos dibujos o bocetos
han sido de gran utilidad para el
diseño de las naves modernas
pero ahora con más tecnología y
de mucha calidad.

47.  En la última década la
ingeniería experimentó diversos
cambios, pasando de los
métodos mecánicos a los
métodos electrónicos.

48. De procedimientos de diseño
cualitativo a nuevas técnicas que
requieren modelación, simulación
y amplio empleo de estadísticas; de
un enfoque centrado en la
producción a un enfoque
integrador de sistemas.

49. El interés pasó de sistemas
relativamente pequeños a macro
sistemas, y de la medición de las
actividades y diseños de espacio
de trabajo al diseño y análisis de
sistemas más grandes y
complejos.

50. En la actualidad las
ingenierías han ido
evolucionando rápidamente
ya que van paso a paso con el
desarrollo de las tecnologías
de la humanidad.

51. Ya que a cada momento todas las
áreas de ingeniería están
trabajando para poder sacar al
mercado nuevos productos que
satisfagan las necesidades de la
sociedad.

52. Los ingenieros se esfuerzan en
actualizar los productos y las
tecnologías ya sea para construir
o diseñar productos innovadores
como el diseño y construcción de
automóviles de todas clases ya
sea comerciales, de lujo,
deportivos etc.

53. También del desarrollo de
maquinaria para aviones desde
diseñar motores con gran
potencia hasta desarrollar todas
y cada una de las partes que lo
constituyen, en el estudio de la
aerodinámica etc.

54. También el diseño de
aparatos para uso doméstico
como teléfonos,
refrigeradores, estufas,
computadoras, pantallas de
T.V., etc.

55. En el aspecto social, se
requiere de grandes avances
tecnológicos de muy buena
calidad y de bajo costo esto
para el interés de las
personas.

56. En el contexto social también se
debe abordar los factores
educativo, cultural, religioso,
familiar, raza, grupos étnicos,
servicios de salud, recursos
humanos y grado de corrupción,
entre otros.

57. En la década de los ochenta,
esta evolución produjo un
cambio en las funciones que
los ingenieros atienden.

58. La profesión también da
cuenta de la función social
de incrementar la
productividad con el objeto
de generar bienestar.

59. De esta manera la profesión
incorpora explícitamente
tanto el objetivo técnico
como el objetivo social que
caracteriza a la ingeniería en
el mundo moderno.

60. 3.3 LAS PRÁCTICAS PREDOMINANTES Y
EMERGENTES DE LA PROFESIÓN EN EL
CONTEXTO LOCAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL.

61. Un ingeniero puede
desempeñarse en cualquiera
de las ramas en que este
especializado, debido a que
está capacitado para
cualquier trabajo dentro de
su línea de estudio.

62. La función principal de un
Ingeniero es la de dar solución a
necesidades sociales,
industriales o económicas, por
ello el Ingeniero debe analizar,
comprender, conocer, e
identificar los problemas para
poder deducir la mejor solución.

63. Los ingenieros deben utilizar
sus conocimientos,
habilidades e incluso su
propia experiencia para
encontrar las mejores
soluciones a los problemas.

64. El ingeniero debe crear
modelos matemáticos que
permitan analizar
detalladamente los
problemas y probar las
soluciones.

65. Cuando hay más de una
solución adecuada al
problema los Ingenieros, se
encargan de evaluar las
soluciones para escoger la
más adecuada.

66.  Los Ingenieros, generan empleo y
bienestar a través de innovaciones y de la
comercialización de nuevos productos y
servicios; ayudan a reducir la pobreza, a
mejorar la educación, la salud, la
alimentación, el comercio y son
indispensables para la construcción de
nuevas capacidades que son esenciales
en el siglo XXI.

67. LA PERSPECTIVA MUNDIAL DEL TRABAJO
La perspectiva mundial de
empleo se continuará
deteriorando en los
próximos cinco años.

68. Al finalizar el año 2014, más
de 201 millones de personas
estaban desempleadas y se
espera que en el año 2015,
esta cifra aumente a tres
millones y al menos otros
ocho millones hacia 2019.

69. Desafortunadamente, en
particular las mujeres sufren de
desempleo de manera
desproporcionada en 2014,
alrededor de 74 millones de
personas entre 15 y 24 años
buscaban trabajo.

70. La tasa de desempleo de los
jóvenes casi triplica a la de los
adultos, y este hecho resulta
común en todas las regiones del
mundo pero es más notable en
los países con economías
emergentes como los
latinoamericanos.

71. Paradójicamente, las empresas
“no encuentran talento”, para
ocupar los empleos que ofrecen
en especial en niveles con
funciones de mando
(Coordinadores, supervisores,
gerentes, directivos, etc).

72. En una investigación hecha
en 2014, entre 37, 000 altos
ejecutivos de 42 países,
dijeron que tenían problemas
para localizar talentos y esta
tendencia ha seguido
aumentando.

73. Lo más grave es que hay
vacantes que no se pueden
ocupar a pesar de tener
candidatos para el puesto.

74. Las razones de lo anterior son
diversas destacando las siguientes:
Falta de habilidades técnicas
Escasez de conocimientos de
competencias

75. (Conjunto de conocimientos
y habilidades que les
permitan la realización
exitosa de una actividad).
Insuficiencia de candidatos
adecuados

76. Falta de experiencia
¿Qué conocimientos están
solicitando actualmente las
empresas e instituciones?

77. Empleados autónomos, capaces
de trabajar bajo presión y de
generar resultados positivos en
circunstancias adversas, así
como con destrezas para
analizar información y tomar
decisiones.

78. En México, se solicita:
Trabajo en equipo, herramientas de
comunicación de mercadotecnia,
eficiencia, innovación, cultura
general, imagen personal, análisis
de datos estadísticos y manejo de las
nuevas tecnologías.