El documento describe la consolidación de un régimen dictatorial en un país llamado República Emancipada. El General Ares Paz Fobo asumió el poder tras una elección y abolió las instituciones democráticas, nombrando él mismo a los nuevos funcionarios. Impuso medidas represivas como la pena de muerte discrecional y contrató mercenarios para controlar al pueblo. Se formaron grupos de resistencia clandestinos que ayudaban a los oprimidos. El nuevo régimen se aisló internacionalmente atacando a otros países y organismos democr
El documento describe el Día de la Memoria en Argentina, que conmemora el golpe militar de 1976. Resalta que el golpe inició una brutal dictadura militar que secuestró y desapareció a miles de personas, incluyendo bebés nacidos en centros clandestinos de detención cuyos padres habían sido secuestrados. Las Abuelas de Plaza de Mayo buscan a estos niños apropiados por el régimen militar.
La revolución mexicana fue un movimiento encabezado por varios personajes como Francisco Villa, Francisco Madero y Venustiano Carranza con el propósito de derrocar el gobierno caduco y establecer un sistema democrático que respetara los principios de libertad en México.
Este documento resume la historia de España desde la muerte de Franco en 1975 hasta la aprobación de la Constitución en 1978. Incluye detalles sobre el atentado contra Carrero Blanco en 1973, la transición a la democracia tras la muerte de Franco, la aprobación de la Constitución en 1978, y el golpe de estado fallido del 23-F. También menciona la existencia de grupos terroristas como ETA y las entrevistas y poemas incluidos en el apéndice.
El documento describe el movimiento constitucionalista en México después del asesinato de Francisco I. Madero en 1913. Venustiano Carranza se consolidó como líder del movimiento constitucionalista y dividió sus fuerzas en tres ejércitos: los carrancistas, villistas y obregonistas. La nueva Constitución mexicana se promulgó en 1917 e incluyó derechos fundamentales como la educación, la propiedad privada de la tierra y el derecho al trabajo digno.
TOTALITARISMOS-ESTALINISMO-PERIODISTA PEDRO SÁNCHEZPepa Botella
Tras la muerte de Lenin en 1924, Stalin se hizo con el poder en la Unión Soviética y estableció un régimen totalitario. Gobernó con mano de hierro mediante purgas masivas que enviaron a millones a campos de trabajos forzados, donde muchos murieron de hambre, frío y maltrato. Stalin violó sistemáticamente la Declaración de Derechos Humanos al privar a los ciudadanos soviéticos de libertad y dignidad. Sus políticas brutales causaron enormes pérdidas de vidas y su
Francisco Villa, también conocido como Pancho Villa, era un campesino y revolucionario mexicano que luchó contra la desigualdad y el maltrato de los campesinos por parte de los terratenientes. Aunque inicialmente era un bandolero, Villa se unió a la revolución mexicana y se convirtió en uno de los revolucionarios más importantes. Villa provenía de una familia campesina pobre y experimentó primero el maltrato y la injusticia que sufrían los campesinos a manos de los hacendados. Más tarde, se convirtió en una
La Verdadera HistóRia De H.Chaves Y Su RevolucionBeatris Lopes
El documento describe la masacre ocurrida el 11 de abril de 2002 en Venezuela durante una marcha de protesta contra el gobierno de Hugo Chávez. Cientos de miles de venezolanos marcharon pacíficamente cuando fueron atacados por francotiradores bolivarianos leales a Chávez, resultando en más de 20 muertos y 100 heridos. El documento acusa a Chávez y a sus círculos bolivarianos de ser responsables por la masacre y de usar la violencia para imponer un sistema totalitario y comunista en Venezuela y otros países de Amé
El documento describe la consolidación de un régimen dictatorial en un país llamado República Emancipada. El General Ares Paz Fobo asumió el poder tras una elección y abolió las instituciones democráticas, nombrando él mismo a los nuevos funcionarios. Impuso medidas represivas como la pena de muerte discrecional y contrató mercenarios para controlar al pueblo. Se formaron grupos de resistencia clandestinos que ayudaban a los oprimidos. El nuevo régimen se aisló internacionalmente atacando a otros países y organismos democr
El documento describe el Día de la Memoria en Argentina, que conmemora el golpe militar de 1976. Resalta que el golpe inició una brutal dictadura militar que secuestró y desapareció a miles de personas, incluyendo bebés nacidos en centros clandestinos de detención cuyos padres habían sido secuestrados. Las Abuelas de Plaza de Mayo buscan a estos niños apropiados por el régimen militar.
La revolución mexicana fue un movimiento encabezado por varios personajes como Francisco Villa, Francisco Madero y Venustiano Carranza con el propósito de derrocar el gobierno caduco y establecer un sistema democrático que respetara los principios de libertad en México.
Este documento resume la historia de España desde la muerte de Franco en 1975 hasta la aprobación de la Constitución en 1978. Incluye detalles sobre el atentado contra Carrero Blanco en 1973, la transición a la democracia tras la muerte de Franco, la aprobación de la Constitución en 1978, y el golpe de estado fallido del 23-F. También menciona la existencia de grupos terroristas como ETA y las entrevistas y poemas incluidos en el apéndice.
El documento describe el movimiento constitucionalista en México después del asesinato de Francisco I. Madero en 1913. Venustiano Carranza se consolidó como líder del movimiento constitucionalista y dividió sus fuerzas en tres ejércitos: los carrancistas, villistas y obregonistas. La nueva Constitución mexicana se promulgó en 1917 e incluyó derechos fundamentales como la educación, la propiedad privada de la tierra y el derecho al trabajo digno.
TOTALITARISMOS-ESTALINISMO-PERIODISTA PEDRO SÁNCHEZPepa Botella
Tras la muerte de Lenin en 1924, Stalin se hizo con el poder en la Unión Soviética y estableció un régimen totalitario. Gobernó con mano de hierro mediante purgas masivas que enviaron a millones a campos de trabajos forzados, donde muchos murieron de hambre, frío y maltrato. Stalin violó sistemáticamente la Declaración de Derechos Humanos al privar a los ciudadanos soviéticos de libertad y dignidad. Sus políticas brutales causaron enormes pérdidas de vidas y su
Francisco Villa, también conocido como Pancho Villa, era un campesino y revolucionario mexicano que luchó contra la desigualdad y el maltrato de los campesinos por parte de los terratenientes. Aunque inicialmente era un bandolero, Villa se unió a la revolución mexicana y se convirtió en uno de los revolucionarios más importantes. Villa provenía de una familia campesina pobre y experimentó primero el maltrato y la injusticia que sufrían los campesinos a manos de los hacendados. Más tarde, se convirtió en una
La Verdadera HistóRia De H.Chaves Y Su RevolucionBeatris Lopes
El documento describe la masacre ocurrida el 11 de abril de 2002 en Venezuela durante una marcha de protesta contra el gobierno de Hugo Chávez. Cientos de miles de venezolanos marcharon pacíficamente cuando fueron atacados por francotiradores bolivarianos leales a Chávez, resultando en más de 20 muertos y 100 heridos. El documento acusa a Chávez y a sus círculos bolivarianos de ser responsables por la masacre y de usar la violencia para imponer un sistema totalitario y comunista en Venezuela y otros países de Amé
El documento define los conceptos de toque de queda, estado de sitio y desaparecidos durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983. Impuso un régimen autoritario que prohibió la oposición política y censuró la libertad de expresión. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas por oponerse al gobierno, incluyendo jóvenes embarazadas en centros clandestinos como la ESMA y Campo de Mayo. La organización Abuelas de Plaza de Mayo busca localizar a los niños que fueron apropiados ilegalmente durante este
El documento describe a varios abolicionistas puertorriqueños que lucharon por la abolición de la esclavitud en Puerto Rico en el siglo XIX. Entre ellos se encuentran Ramón Emeterio Betances, Segundo Ruiz Belvis, Francisco Mariano Quiñones, José Julián Acosta y Julio L. de Vizcarrondo. El 22 de marzo de 1873, la Asamblea Nacional de la primera República Española aprobó la Ley de Abolición de la Esclavitud en Puerto Rico, liberando a 29,229 personas esclavizadas.
El documento resume brevemente la historia de Colombia desde la independencia hasta la actual constitución de 1991, incluyendo héroes de la independencia, debates sobre federalismo y centralismo, constituciones anteriores como la de 1886, eventos como la separación de Panamá y la masacre de las bananeras, los partidos Liberal y Conservador, figuras como Gaitán y Rojas Pinilla, el Frente Nacional, las guerrillas, el narcotráfico en los 80, y los aspectos clave de la constitución de 1991.
Entre 1976 y 1983, Argentina estuvo bajo una dictadura militar. El golpe de estado derrocó a la presidenta Isabel Perón. La junta militar gobernó mediante la censura, la prohibición de libros y música, y la desaparición forzada de miles de personas consideradas "subversivas". Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. Finalmente, en 1983 se restauró la democracia con la elección de Raúl Alfonsín.
El documento describe varios genocidios cometidos en la historia argentina, incluyendo la campaña de Rosas al Desierto en la década de 1830 que mató a miles de indígenas, la Masacre de Napalpí en 1924 que mató a entre 200-400 indígenas qom y mocoví, y la Masacre de Rincón Bomba en 1947 donde más de 1,000 indígenas pilagá fueron ametrallados, entre otros. A pesar de estas masivas muertes, algunos de estos genocidios permanecen ampliamente des
El documento trata sobre la importancia de la democracia y los derechos humanos en Argentina. Explica cómo entre 1930 y 1983 hubo varios golpes de estado militares que derrocaron gobiernos democráticos e impusieron dictaduras. Durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983) hubo miles de desaparecidos y violaciones a los derechos humanos. El 10 de diciembre se conmemora el Día de la Democracia en recuerdo de la asunción de Raúl Alfonsín en
El documento resume los principales logros y políticas de varios presidentes de Guatemala. Juan José Arévalo promulgó leyes que protegían la libertad de expresión y permitieron la formación de nuevos partidos políticos. Intentó modernizar el sistema judicial. Marco Vinicio Cerezo fue el primer presidente civil electo democráticamente después de 15 años de gobiernos militares. Efraín Ríos Montt suspendió las garantías constitucionales y dirigió una campaña militar contra la guerrilla y las comunidades mayas durante su breve mandato de 1982 a 1983
Movimiento por los derechos civiles en EUAOmar García
Movimiento por los Derechos Civiles para los Afroamericanos en Estados Unidos; el papel del Reverendo Martin Luther King Jr. y el proceso de reivindicación de la negritud en la nación norteamericana.
El documento resume los comienzos del movimiento abolicionista en Estados Unidos. Inicialmente hubo asociaciones antiesclavistas en el norte y sur antes de 1830. Más tarde, organizaciones como la Sociedad Americana de Colonización propusieron la emancipación gradual de los esclavos. William Lloyd Garrison condenó la esclavitud como un pecado moral a través de su periódico "El Libertador". El surgimiento de asociaciones abolicionistas de negros libres impulsó la radicalización del movimiento para exigir la emancipación inmediata y derechos
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y las violaciones a los derechos humanos que ocurrieron durante la dictadura, incluyendo la desaparición forzada de miles de personas. Las madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para pedir la aparición con vida de sus hijos. Años después, durante la democracia, continúan buscando a los nietos apropiados por el régimen militar.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. La dem
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y establecieron un régimen autoritario. Prohibieron libros, películas y música, y secuestraron y desaparecieron a miles de personas consideradas subversivas. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos. Finalmente, en 1983 se restableció la democracia.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. Finalmente
El documento presenta un análisis literario, socio-cultural de la obra de teatro "Júpiter" de Francisco Gavidia. Describe brevemente el contexto político, económico, social y cultural de El Salvador en la época del autor, incluyendo el auge del cultivo del café, la expropiación de tierras indígenas, las desigualdades sociales y los movimientos de protesta campesinos.
El documento describe la larga historia de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos y el sufragio femenino a nivel mundial. Se mencionan varias activistas y organizaciones feministas clave desde el siglo XVIII que lucharon para ganar derechos como el voto y la abolición de la esclavitud. También se destaca el establecimiento del Día Internacional de la Mujer y la continuación de la lucha hasta la actualidad por la plena igualdad.
porque fracasan los gobiernos; revisión histórica, de como algunos países son mas desarrollados que otros desde el punto de vista de las forma que sus gobiernos progresaron
El documento habla sobre la discriminación en Estados Unidos y Sudáfrica. Ambos países tuvieron sistemas de segregación racial y apartheid que separaban a las personas por su raza y denegaban derechos a los grupos minoritarios. En Sudáfrica, el apartheid fue una política oficial desde 1948 hasta que fue abolido en 1989 gracias a líderes como Nelson Mandela. En Estados Unidos, la segregación racial estuvo vigente desde la Reconstrucción hasta los años 1960, cuando el movimiento por los derechos civiles liderado por Martin Luther King Jr. logró avances
El documento habla sobre la discriminación en Estados Unidos y Sudáfrica. Ambos países tuvieron sistemas de segregación racial y apartheid que separaban a las personas por su raza y denegaban derechos a los grupos minoritarios. En Sudáfrica, el apartheid fue abolido en 1989 gracias a líderes como Nelson Mandela. En Estados Unidos, figuras como Rosa Parks y Martin Luther King lucharon contra la segregación con movimientos por los derechos civiles en la década de 1950 y 1960.
Historia del camino a la cristianización de los esclavos afroamericanos en lo...Paulo Arieu
Este documento describe la historia de la cristianización de los esclavos afroamericanos en los Estados Unidos. Explica que los españoles trajeron los primeros africanos a lo que hoy son los Estados Unidos, y que en la Florida española muchos esclavos obtuvieron la libertad y se establecieron comunidades de negros libres. Más tarde, cuando la Florida pasó a manos británicas, se introdujo el modelo de plantaciones esclavistas del sur, aunque cuando volvió a España muchos esclavos escapaban
Este documento resume los principales movimientos pre-independentistas de Venezuela entre los siglos XVIII y XIX, incluyendo la insurrección de José Leonardo Chirinos en 1795, la conspiración de Gual y España en 1797 y el Manifiesto de Cartagena escrito por Simón Bolívar en 1812. Estos movimientos buscaban liberar a Venezuela del control español y establecer ideales de libertad, igualdad y fraternidad inspirados por la Ilustración y la Revolución Francesa.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El documento define los conceptos de toque de queda, estado de sitio y desaparecidos durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983. Impuso un régimen autoritario que prohibió la oposición política y censuró la libertad de expresión. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas por oponerse al gobierno, incluyendo jóvenes embarazadas en centros clandestinos como la ESMA y Campo de Mayo. La organización Abuelas de Plaza de Mayo busca localizar a los niños que fueron apropiados ilegalmente durante este
El documento describe a varios abolicionistas puertorriqueños que lucharon por la abolición de la esclavitud en Puerto Rico en el siglo XIX. Entre ellos se encuentran Ramón Emeterio Betances, Segundo Ruiz Belvis, Francisco Mariano Quiñones, José Julián Acosta y Julio L. de Vizcarrondo. El 22 de marzo de 1873, la Asamblea Nacional de la primera República Española aprobó la Ley de Abolición de la Esclavitud en Puerto Rico, liberando a 29,229 personas esclavizadas.
El documento resume brevemente la historia de Colombia desde la independencia hasta la actual constitución de 1991, incluyendo héroes de la independencia, debates sobre federalismo y centralismo, constituciones anteriores como la de 1886, eventos como la separación de Panamá y la masacre de las bananeras, los partidos Liberal y Conservador, figuras como Gaitán y Rojas Pinilla, el Frente Nacional, las guerrillas, el narcotráfico en los 80, y los aspectos clave de la constitución de 1991.
Entre 1976 y 1983, Argentina estuvo bajo una dictadura militar. El golpe de estado derrocó a la presidenta Isabel Perón. La junta militar gobernó mediante la censura, la prohibición de libros y música, y la desaparición forzada de miles de personas consideradas "subversivas". Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. Finalmente, en 1983 se restauró la democracia con la elección de Raúl Alfonsín.
El documento describe varios genocidios cometidos en la historia argentina, incluyendo la campaña de Rosas al Desierto en la década de 1830 que mató a miles de indígenas, la Masacre de Napalpí en 1924 que mató a entre 200-400 indígenas qom y mocoví, y la Masacre de Rincón Bomba en 1947 donde más de 1,000 indígenas pilagá fueron ametrallados, entre otros. A pesar de estas masivas muertes, algunos de estos genocidios permanecen ampliamente des
El documento trata sobre la importancia de la democracia y los derechos humanos en Argentina. Explica cómo entre 1930 y 1983 hubo varios golpes de estado militares que derrocaron gobiernos democráticos e impusieron dictaduras. Durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983) hubo miles de desaparecidos y violaciones a los derechos humanos. El 10 de diciembre se conmemora el Día de la Democracia en recuerdo de la asunción de Raúl Alfonsín en
El documento resume los principales logros y políticas de varios presidentes de Guatemala. Juan José Arévalo promulgó leyes que protegían la libertad de expresión y permitieron la formación de nuevos partidos políticos. Intentó modernizar el sistema judicial. Marco Vinicio Cerezo fue el primer presidente civil electo democráticamente después de 15 años de gobiernos militares. Efraín Ríos Montt suspendió las garantías constitucionales y dirigió una campaña militar contra la guerrilla y las comunidades mayas durante su breve mandato de 1982 a 1983
Movimiento por los derechos civiles en EUAOmar García
Movimiento por los Derechos Civiles para los Afroamericanos en Estados Unidos; el papel del Reverendo Martin Luther King Jr. y el proceso de reivindicación de la negritud en la nación norteamericana.
El documento resume los comienzos del movimiento abolicionista en Estados Unidos. Inicialmente hubo asociaciones antiesclavistas en el norte y sur antes de 1830. Más tarde, organizaciones como la Sociedad Americana de Colonización propusieron la emancipación gradual de los esclavos. William Lloyd Garrison condenó la esclavitud como un pecado moral a través de su periódico "El Libertador". El surgimiento de asociaciones abolicionistas de negros libres impulsó la radicalización del movimiento para exigir la emancipación inmediata y derechos
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y las violaciones a los derechos humanos que ocurrieron durante la dictadura, incluyendo la desaparición forzada de miles de personas. Las madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para pedir la aparición con vida de sus hijos. Años después, durante la democracia, continúan buscando a los nietos apropiados por el régimen militar.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. La dem
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y establecieron un régimen autoritario. Prohibieron libros, películas y música, y secuestraron y desaparecieron a miles de personas consideradas subversivas. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos. Finalmente, en 1983 se restableció la democracia.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. Finalmente
El documento presenta un análisis literario, socio-cultural de la obra de teatro "Júpiter" de Francisco Gavidia. Describe brevemente el contexto político, económico, social y cultural de El Salvador en la época del autor, incluyendo el auge del cultivo del café, la expropiación de tierras indígenas, las desigualdades sociales y los movimientos de protesta campesinos.
El documento describe la larga historia de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos y el sufragio femenino a nivel mundial. Se mencionan varias activistas y organizaciones feministas clave desde el siglo XVIII que lucharon para ganar derechos como el voto y la abolición de la esclavitud. También se destaca el establecimiento del Día Internacional de la Mujer y la continuación de la lucha hasta la actualidad por la plena igualdad.
porque fracasan los gobiernos; revisión histórica, de como algunos países son mas desarrollados que otros desde el punto de vista de las forma que sus gobiernos progresaron
El documento habla sobre la discriminación en Estados Unidos y Sudáfrica. Ambos países tuvieron sistemas de segregación racial y apartheid que separaban a las personas por su raza y denegaban derechos a los grupos minoritarios. En Sudáfrica, el apartheid fue una política oficial desde 1948 hasta que fue abolido en 1989 gracias a líderes como Nelson Mandela. En Estados Unidos, la segregación racial estuvo vigente desde la Reconstrucción hasta los años 1960, cuando el movimiento por los derechos civiles liderado por Martin Luther King Jr. logró avances
El documento habla sobre la discriminación en Estados Unidos y Sudáfrica. Ambos países tuvieron sistemas de segregación racial y apartheid que separaban a las personas por su raza y denegaban derechos a los grupos minoritarios. En Sudáfrica, el apartheid fue abolido en 1989 gracias a líderes como Nelson Mandela. En Estados Unidos, figuras como Rosa Parks y Martin Luther King lucharon contra la segregación con movimientos por los derechos civiles en la década de 1950 y 1960.
Historia del camino a la cristianización de los esclavos afroamericanos en lo...Paulo Arieu
Este documento describe la historia de la cristianización de los esclavos afroamericanos en los Estados Unidos. Explica que los españoles trajeron los primeros africanos a lo que hoy son los Estados Unidos, y que en la Florida española muchos esclavos obtuvieron la libertad y se establecieron comunidades de negros libres. Más tarde, cuando la Florida pasó a manos británicas, se introdujo el modelo de plantaciones esclavistas del sur, aunque cuando volvió a España muchos esclavos escapaban
Este documento resume los principales movimientos pre-independentistas de Venezuela entre los siglos XVIII y XIX, incluyendo la insurrección de José Leonardo Chirinos en 1795, la conspiración de Gual y España en 1797 y el Manifiesto de Cartagena escrito por Simón Bolívar en 1812. Estos movimientos buscaban liberar a Venezuela del control español y establecer ideales de libertad, igualdad y fraternidad inspirados por la Ilustración y la Revolución Francesa.
Similar a Abolición de la esclavitud en la República Oriental del Uruguay (20)
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Abolición de la esclavitud en la República Oriental del Uruguay
1. Página 1 de 5
Abolición de la esclavitud en la República
Oriental del Uruguay - Antecedentes
históricos.
Discurso dado por Isabel Silva García el día 8 de
diciembre en la Casa del Partido Nacional con motivo
de la celebración del quinto aniversario del MAN
Movimiento Afro Nacionalista
Autor: Isabel Silva García
Les extendemos una cordial bienvenida a la celebración del
5to aniversario del Movimiento Afro Nacionalista.
Para quienes no me conocen, soy Isabel Silva García,
secretaria del Dr. Alem García en su agrupación “Todo por
el Pueblo”. La profesora Miriam Páez, presidente del
2. Página 2 de 5
Movimiento Afro Nacionalista, me solicitó colaboración, la
que acepté con mucho gusto, y por esa razón me estoy
dirigiendo a ustedes.
A modo de introducción quisiera hacer una reseña sobre la
historia de la abolición de la esclavitud en nuestro país.
Desde la época artiguista, hubo participación de afro
descendientes en la lucha por la Independencia. El ejército
comandado por el Gral. Artigas, tubo su batallón de
libertos, los cuales contribuyeron a la Independencia de
nuestro país. Lencina también conocido como Ancina, el
sirviente del Gral. Artigas, que lo acompañó hasta su
muerte; el propio Artigas compró a Ancina justamente
para que Ancina fuera libre.
Nos estamos reuniendo hoy en la Casa del Partido Nacional
y no podemos dejar en el olvido al pionero en materia de
leyes de abolición de la esclavitud; Derechos Humanos y
leyes sociales y de educación y continuador de la divisa de
Artigas y del espíritu federalista de nuestra nación.
Estoy hablando del Libertador Gral. Manuel Oribe, fundador
de la divisa blanca, que dio origen a nuestro querido Partido
Nacional, fue pionero en el tema de la abolición de la
esclavitud.
Fue el segundo presidente de la República, en el período
1835 a 1838.
Durante su gobierno, el 17 de junio de 1835, ingresa al
puerto de Montevideo un barco que transportaba esclavos.
Es obligado a irse y no desembarcar ninguna persona.
En la Constitución de 1830, el artículo 131 rezaba lo
siguiente: “En el territorio del estado, ya nadie nacerá
esclavo; queda prohibido para siempre su tráfico e
introducción en la República.”
3. Página 3 de 5
Este artículo no fue tenido en cuenta por Rivera, quien
fuera el primer presidente de la República.
Oribe siendo el segundo presidente, tiene en cuenta ese
artículo de la constitución y el 13 de octubre de 1835,
prohíbe el tráfico de negros esclavos en todo el territorio
nacional.
El 18 de marzo de 1836 introduce en el Parlamento una
ampliación a la ley fundamental de la abolición de la
esclavitud, pero recién el 16 de junio de 1837 es
promulgada la Ley con diez artículos en la que se planteaba
“acelerar el complemento de la Ley Fundamental en orden
de la abolición de los esclavos”. En esta se dice que: los
negros que entren al país “bajo cualquier denominación que
sea, son libres de hecho y de derecho”. Se penará con
fuertes multas a los infractores. Esa fue la Ley Nº 156.
Cuando Rivera vuelve a ser presidente de la república,
desde 1838 a 1843, deja sin efecto la ley nº 156,
desconoce la abolición de la esclavitud, o sea Rivera pisoteó
lo que había logrado Oribe. Y recién el 12 de diciembre de
1842 es promulgada la ley 242, donde se considera que a
partir de esa ley no hay esclavos en el territorio nacional,
cuando en realidad ya había sido abolida unos cuantos años
antes.
Personas como Timoteo Aparicio, que participó en la batalla
de 1836 en el ejército Comandado por Oribe, y que además
se destacó por comandar la revolución de las lanzas en
1872, era mulato de madre negra.
El sargento Rodríguez, más conocido por su apodo de
Camundá; era el clarín del Gral. Aparicio Saravia, también
era de raza negra.
Oribe abolió la esclavitud antes que en los EEUU. En los
EEUU, a pesar de la Constitución ser de 1789, tuvieron que
4. Página 4 de 5
esperar a la décimo tercera enmienda en 1865, para que
fuera abolida la esclavitud, y en Brasil tuvieron la abolición
de la esclavitud con la llamada ley aurea del 13 de mayo de
1888. En la Argentina recién abolieron la esclavitud con una
ley en 1853. En Argentina los esclavos cuando se fugaban
cruzaban a territorio de la Banda Oriental o al norte donde
las provincias formaban la liga federal, y de esa manera
lograban la libertad.
Como podemos ver, la importancia de la participación en
momentos extremadamente importantes de nuestra
historia el protagonismo de los afros descendientes, ha
tenido notoriedad. No es mérito de los gobiernos actuales.
En estos momentos hay una tendencia globalista, la cual
marca directivas de forma internacional, a las distintas
entidades sociales.
En ese criterio globalista entra el llamado “decenio”.
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De la misma autora, video:
https://www.youtube.com/watch?v=ITaLphWnKr4&feature
=youtu.be
Mabel Vilela (Vicepresidente del MAN), Isabel Silva García (Secretaria
del Dr. Alem García en su agrupación “Todo por el Pueblo”), Miriam
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Páez (Presidente del MAN), Dr. Luis Alberto Heber (Presidente del
Honorable Directorio del Partido Nacional).
Enlace de la publicación en facebook, del texto del discurso:
https://www.facebook.com/notes/isabel-silva-
garc%C3%ADa/abolici%C3%B3n-de-la-esclavitud-en-la-rep%C3%BAblica-
oriental-del-uruguay-antecedentes-his/939920282759380
Nota agregada posteriormente:
“Los pueblos que olvidan su pasado están condenados a
repetir sus errores”.
“Hay que conocer el pasado, para analizar el presente y
prever el futuro”. ISG