Este documento analiza críticamente un proyecto de elaboración de un periódico digital. El proyecto es auténtico ya que simula el trabajo periodístico real. Aborda contenidos interdisciplinares de forma rigurosa. Requiere que los estudiantes busquen y organicen información, simulando el proceso periodístico. Incluye la exploración activa a través de la investigación y elaboración de artículos originales. Implica la interacción con periodistas y otras personas a entrevistar. Se evalúa parcialmente el proyecto

1. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
Análisis crítico de un proyectoAnálisis crítico de un proyecto
 “Elaboramos un periódico”“Elaboramos un periódico”

2. ABPmoocABPmooc Mª Pilar Gómez DiéguezMª Pilar Gómez Diéguez
AutenticidadAutenticidad
El primer aspecto a valorar es laEl primer aspecto a valorar es la autenticidadautenticidad
del proyecto planteado: en cuanto a ésta, sedel proyecto planteado: en cuanto a ésta, se
plantea al estudiante la elaboración de unplantea al estudiante la elaboración de un
producto final significativo para el colegio yproducto final significativo para el colegio y
para su entorno:para su entorno: un periódico digitalun periódico digital. Se. Se
propone una situación similar a una situaciónpropone una situación similar a una situación
real cómo es el trabajo desempeñado por losreal cómo es el trabajo desempeñado por los
periodistas, editores… de un periódico.periodistas, editores… de un periódico.

3. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
Rigor científicoRigor científico
 En cuanto alEn cuanto al rigor científicorigor científico, se plantea el, se plantea el
proyecto de una forma interdisciplinarproyecto de una forma interdisciplinar
abarcando contenidos de varias áreas. Se pideabarcando contenidos de varias áreas. Se pide
al alumnado que valore la importancia deal alumnado que valore la importancia de
informar con rigor y objetividad y de contrastar lainformar con rigor y objetividad y de contrastar la
información.información.
LENGUA
1-COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA
2-COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
3-VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1-PERSONAS, CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
2-OBJETOS Y TECNOLOGÍA
MATEMÁTICAS
1-TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

4. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
Aplicación de los aprendizajesAplicación de los aprendizajes
 Con respecto a laCon respecto a la aplicación de losaplicación de los
aprendizajesaprendizajes, el problema planteado simula una, el problema planteado simula una
situación real de búsqueda de información parasituación real de búsqueda de información para
su publicación en la prensa. Requiere delsu publicación en la prensa. Requiere del
alumnado organizar el trabajo y distribuir tareasalumnado organizar el trabajo y distribuir tareas
entre los miembros de cada equipo.entre los miembros de cada equipo.
 También necesita poner en juego habilidades enTambién necesita poner en juego habilidades en
el uso de las TIC: búsqueda de información,el uso de las TIC: búsqueda de información,
edición en Word.edición en Word.

5. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
Exploración activaExploración activa
 El proyecto contempla laEl proyecto contempla la exploraciónexploración
activaactiva, pues el propio alumno debe, pues el propio alumno debe
investigar, buscar información, prepararinvestigar, buscar información, preparar
encuestas…y elaborar su propia noticia,encuestas…y elaborar su propia noticia,
crónica, reportaje, encuesta…que pasarácrónica, reportaje, encuesta…que pasará
a formar parte del producto final, ela formar parte del producto final, el
periódico digital.periódico digital.

6. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
Interacción con los adultosInteracción con los adultos
 LaLa interacción con los adultosinteracción con los adultos se produce, en unse produce, en un
primer momento, en los encuentros con dosprimer momento, en los encuentros con dos
periodistas; uno de ellos, forma parte de unperiodistas; uno de ellos, forma parte de un
equipo que edita un periódico de gran tirada yequipo que edita un periódico de gran tirada y
que se presenta en formato papel y formatoque se presenta en formato papel y formato
digital; el otro dirige un periódico en papel-digital; el otro dirige un periódico en papel-
prensa que se publica mensualmente, con unaprensa que se publica mensualmente, con una
tirada más modesta y de distribución gratuitatirada más modesta y de distribución gratuita
para el lector. También se plantearán otraspara el lector. También se plantearán otras
situaciones de interacción con adultos o niñossituaciones de interacción con adultos o niños
elegidos para ser entrevistados.elegidos para ser entrevistados.

7. ABPmooc Mª Pilar Gómez Diéguez
EvaluaciónEvaluación
 Se recoge algún criterio deSe recoge algún criterio de evaluaciónevaluación,,
pero este apartado está inconcluso;pero este apartado está inconcluso;
debería especificarse un poco más ydebería especificarse un poco más y
plantear rúbricas de evaluación.plantear rúbricas de evaluación.