Proyecto del pis

UNIVERSIDAD TÈCNICA
“LUIS VARGAS TORRES”
DE ESMERALDAS

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
RESPONSABLES DEL PROYECTO
FALCONI INTRIAGO ARTURO FRANCISCO.
FARIAS VERA ALEX JONNATHAN.
QUIÑONEZ ANGULO JOEL LEONARDO.
TORRES LLUMIQUINGA XIOMARA ELIZABETH.
VILELA SANTANA RAQUEL GERALDINE.

TUTORA: MSC. ANA MARÌA RICAURTE
ESMERALDAS ECUADOR

2013

EL MAL USO DE LAS REDES
SOCIALES POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES DEL
BACHILLERATO DEL COLEGIO
“JOSE BASURTO MENDOZA”

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO.
Nosotros hemos escogido una institución en la cual nos
centramos de manera directa y a larga distancia pudimos
observar mediante encuestas que 6 de cada 10 alumnos
son quedados en supletorios ya que se dedican más tiempo
a usar las redes sociales de manera en la que ocupan 15 de
20 minutos de su receso para ocupar páginas de Facebook
o algunas otras.

ANTECEDENTES.
Que los estudiantes del bachillerato adquieren la
necesidad de permanecer en red, o “conectados” a las
redes sociales, creando en ellos una dependencia total y
esto se ve reflejado en su bajo rendimiento en el aula de
clases, o en el desánimo que los mismos presentan en las
mismas al desvelarse estando “Conectados” en las redes
sociales.
Las redes sociales como su denominación mismo lo da
entender son medios de socialización a través de la red.

EXPERIENCIAS REALIZADAS ANTERIORMENTE PARA
RESOLVER EL PROBLEMA.

El Estudio "Redes Sociales Análisis cuantitativo y cualitativo sobre
hábitos, usos y actuaciones" publicado por Ofcom (Office of
Comunicativos) el 2 de abril de 2008, señala que los menores a
pesar de tener ciertas nociones de seguridad descuidan ciertos
aspectos y en ocasiones no otorgan la importancia que se merece a
los datos personales e imágenes, se comportan de manera menos
reprimida y no piensan en las repercusiones.

RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES.

Las redes sociales permiten al usuario generar un perfil con sus datos,
y para ello ofrece un formulario animando a completar el mayor
número de datos.

red social conlleva a una cierta renuncia voluntaria a la intimidad, al
menos el 40% de los usuarios de redes sociales tiene abierto el acceso
a su perfil a todo el que pase por ellas, sin restricción alguna de
privacidad.

Los mayores riesgos de los menores de edad está directamente
relacionados con la proliferación de información personal gráfica de
los menores publicada por ellos mismos o por terceros así como
comentarios de naturaleza injuriosa.

JUSTIFICACIÓN.
La internet puede ser usada de varias maneras uno de los
usos más frecuentes que como jóvenes damos al mismo es
de la comunicación y para realizar esto utilizamos las redes
sociales.

Existen desventajas que afectan a los estudiantes de dicha
institución, el uso de las redes sociales en exceso denota en
los estudiantes desinterés por realizar tareas, cansancio en
los mismos al momento de ingresar a las aulas de clases.

FORMULACION DEL PROBLEMA.
¿Qué peligros involucran las redes sociales en los
estudiantes DEL COLEGIO “JOSE BASURTO
MENDOZA”?

OBJETIVO GENERAL.
Nuestro propósito es dar a conocer los peligros que se pueden
ocasionar mediante las redes sociales, además dar una mayor
información acerca de lo importante que es, el no dar demasiada
información personal ya que esto puede terminar muy mal. Además de
obtener una calificación que refleje el esfuerzo que pusimos para
desarrollar el tema expuesto, también obtener más experiencia a nivel
informático ya que se relaciona con nuestra carrera a seguir.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Dar a entender los peligros del internet y sus beneficios
en común.
 Marcar una gran diferencia entre el usuario y el adicto al
internet.
 Conocer y dar a conocer cómo se debe utilizar el
internet de manera en que no tengamos que perjudicar a
nadie ni a nosotros mimos.

FASE ETAPA ACTIVIDAD TECNICA INSTRUMENT PRODUCTO TIEMP
O
O

Dirección de
Observación necesidades de
Diagnóstico. Investigación lectura Encuesta. aprendizaje del 3
comentada. estudiante y la
comunidad.
Justificación Redacción libre. Texto de la
PPRIMERA Justificación del proyecto. Cuestionario justificación.
2
Redacción del Problema
Formulación del Planteamient problema en Cuestionario establecido y 3
problema. o y términos formulado.
formulación concretos.
del problema.
Redacción de
Objetivos. Formulación objetivos general Cuestionario. Objetivo 3
de objetivos. y específicos. general y
específico
definido.
Investigació Definición de Indagación de Matriz de Registro de
n y técnicas. conocimientos. técnicas. información. 3
elaboración Instrumentos a Matriz de plan Del plan de
por etapas emplear, Redacción. de acción. acción
Metodología diseño del plan Investigación. Matriz de requerida de 3
de acción, control de la los avances del
definición de ejercitación. proyecto.
tiempo y
espacio.
Control y
seguimiento en Observación Matriz de Proyecto
Evaluación. el desarrollo de directa del evaluación terminado.
cada fase a trabajo de los para cada
través de las estudiantes. fase.
respectivas
matrices.
Elaboración de Lectura, Análisis, Matriz de Presentación
SEGUNDA Elaboración del páginas Síntesis avance de las del informe
Redacción protocolo. preliminares Redacción de fases del final.
del informe. Elaboración del Texto. informe.

ACTIVIDADES A INFORMACION A MEDIOS DE INICIO Y
REALIZAR OBTENER REGISTRO DE RECURSOS CULMINACION
INFORMACION

Teoría proyecto Internet, 13,14 y 15 de
DIAGNOSTICO Investigación computadora diciembre
bibliográfica
Un texto con justificación Proyecto Internet, 17 y 18 de
JUSTIFICACION computadora diciembre
Teoría acerca del mal uso Internet, 19,20 y 21 de
FORMULACION DEL de la redes sociales Proyecto computadora diciembre
PROBLEMA
Teoría referente al mal
uso del internet Computadora
OBJETIVOS específicamente de las Proyecto internet, 24,25 y 26
redes sociales por parte encuesta diciembre
de los estudiantes del
colegio………

Proyecto Computadora 8,9,10 de enero
METODOLOGIA internet

TABULACION DE LA Resultados, porcentajes Proyecto Computadora, 10 de enero
ENCUESTA de la encuesta internet,
encuesta

FASE/ACTIVIDAD 1: INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

COMPETENCIA A DESARROLLAR: LECTURA CRÍTICA Y ANALÍTICA

Estrategia de Actividad/tarea Ejes transversales Recursos Responsables Tiempo y Fecha
aprendizaje
Lectura de algunos Diagnóstico. Tocar a fondo las redes sociales y la La internet, la Xiomara, Raquel, 3 horas del 13 al 15
ensayos. importancia que tiene en nuestra vida. encuesta. Leonardo, Arturo y de diciembre.
Alex.

Elaborar preguntas. La encuesta. Ir al colegio a realizar la encuesta para La internet Xiomara, Raquel, 2 horas del 15 al 16
así aprender desenvolvernos mejor Leonardo, Arturo y de diciembre.
con los demás. Alex.

Consultamos acerca Justificación. Aprender a saber utiliza la internet La computadora Xiomara, Raquel, 2 horas del 17 al 18
de las redes sociales. para beneficio de nosotros y así no Leonardo, Arturo y de diciembre.
tener problemas en nuestra vida. Alex.

Observamos a los Planteamiento y Darnos cuenta de que peligros La encuesta. Xiomara, Raquel, 3 horas del 19 al 21
estudiantes. formulación del podemos correr en nuestro vivir si Leonardo, Arturo y de diciembre.
problema. damos demasiada información en Alex.
nuestros perfiles

Leyendo ensayos y Formulación del Dar a entender los peligros del La internet, la Xiomara, Raquel, 3 horas del 24 al 26
algunas teorías sobre objetivo. internet y sus beneficios en común computadora. Leonardo, Arturo y de diciembre
el tema. que se pueden dar en nuestro vivir Alex.

Tener realizado todos Metodología. Dar a conocer los métodos que La computadora, la Xiomara, Raquel, 3 horas del 8 al 10
los pasos del utilizamos al realizar el proyecto. internet, la encuesta. Leonardo, Arturo y Alex de enero
proyecto

MATRIZ DE CONTROL DEL PLAN
PROYECTO: EL MAL USO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO ANEXO UNIVERSITARIO “JOSÉ BASURTO
MENDOZA”

FASE/ DESCRIPCIÓN PROGRAMA SEMANAL RESPONSABLES TIEMPO Y FECHA

ACT
Diciembre Enero

13 14 15 17 18 19 20 21 24 25 26 8 9 10
1 Elaboración del x x x Todos los integrantes del grupo. Diciembre 13,14 y
Diagnóstico. 15
2 Justificación x x Todos los integrantes del grupo. Diciembre 17 y 18
3 Formulación x x x Todos los integrantes del grupo. Diciembre 19, 20
y 21
4 Objetivos x x x Todos los integrantes del grupo. Diciembre
24, 25 y 26
5 Metodología x x x Todos los integrantes del grupo. Enero 8, 9 y 10.
Elaborado por: Firma: Fecha:
Falconí Intriago, Arturo
_______________ 18 de enero del 2013
Francisco
Farias Vera,
Alex Jonnathan _______________
Quiñonez Angulo, Joel
_______________
Leonardo
Torres Llumiquinga, Xiomara
Elizabeth _______________

Vilela Santana, Raquel
Geraldine _______________

RELACIÓN DEL PROYECTO CON EL
PERFIL PROSPECTIVO DE NIVEL DE
INFORMACIÓN

El tema escogido por parte del grupo tiene que ver con la
carrera que seguimos que es INGENIERIA EN
SISTEMAS ya que
estamos desarrollando un estudio más concreto.

Navegamos en interne de manera en que nos guiamos
para que el tema expuesto sea de más interés, de esa
manera comprendimos que hay páginas de mucha ayuda
como también lo hay perjudiciales

BIBLIOGRAFÍA
-
http://introduccionalainvestigacionugmafdd.blogspot.com/2009/02/como
-tabular-presentar-y- analizar-los_1348.++html
- http://es.scribd.com/doc/19095776/REPRESENTACION-TABULAR-
Y-GRAFICA
-http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/adolescentes-
internet.shtml
-http://www.educaweb.com/noticia/2008/12/01/mal-uso-internet-
educacion-pautas-nueva-metodologia-13350.html

ANEXOS 1.

1.- ¿Con que frecuencia utilizas redes sociales?

2. ¿Has identificado algún beneficio?

3. ¿Cree Ud.? ¿Que las redes sociales son imprescindibles?

4. ¿Realiza trabajos informativos que son beneficiosos para su desarrollo
intelectual?

5. ¿Mira Ud. Videos informativos que ayuden a saciar sus inquietudes
educativas?

6. ¿Los trabajos de tareas realizados en el internet son analizados y
comprendidos por Ud.?

7. ¿Cree Ud.? ¿Que sea conveniente navegar en el internet sin que haya una
persona responsable a su lado?

8. ¿Cree Ud.? ¿Que las redes sociales bajen el rendimiento académico en el
colegio?

9.2. ANEXOS 2. Los estudiantes siendo encuestados.

Los estudiantes comían y llenaban las encuestas.

Raquel y Leonardo avanzando con el proyecto.

Leonardo sonriendo a la cámara mientras Raquel concentrada en el proyecto.

Xiomara tratando de explicar a Raquel lo que se debe de hacer en el proyecto

Xiomara leyendo las hojas del pis.

Arturo exhausto de trabajar en el proyecto.

Todos trabajando en el proyecto.

Los tres tratando de avanzar con el proyecto.

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