1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE PANAMÁ OESTE MAGISTER, BERTHA MEDRANO DE AYALA ABRIL 30 “ PRINCIPIOS QUE DEBE ASUMIR EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI” ESTUDIANTES: AROSEMENA, MIRIAM FACILITADORA, DE LEÓN, ITZANIA VÁSQUEZ, ROGELIO

2. INTRODUCCIÓN “ CRIANZA, ENSEÑANZA Y DOCTRINA QUE SE LE DA A LOS NIÑOS Y JOVENES” , ES LA DEFINICIÓN QUE EL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA LE DA AL TÉRMINO EDUCACIÓN. ANTIGUAMENTE LA ENSEÑANZA ERA SOLO TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, EN LA ACTUALIDAD SE ENSEÑA A TENER PROCESOS COGNITIVOS, ESTIMULANDO AL PARTICIPANTE A QUE SEA REFLEXIVO Y CRÍTICO, PROPONIENDO HERRAMIENTAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

3. EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL EDUCADOR DEL SIGLO XXI El educador del siglo XXI debe ser un líder potencialmente positivo

4. EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI TIENE CONTROL DE LAS EMOCIONES LA EMOCIÓN ES LO QUE NOS MUEVE Y JUNTO CON LOS SENTIMIENTOS NOS DA ENERGIA PARA PONER LA MENTE A FUNCIONAR. LAS EMOCIONES INTENSAS PERJUDICAN LA CAPACIDAD DE PERCIBIR Y PENSAR CON LUCIDES Y SE CONVIERTEN EN OBSTÁCULO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

5. EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI ES UN PROFESIONAL CON VOCACIÓN COMO PROFESIONAL, ESTE EDUCADOR ESTÁ BIEN PREPARADO EN SU ASIGNATURA. TIENE AMPLIA EDUCACIÓN GENERAL, COMPRENDE EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD. ES UN FORMADOR, PUES NO SÓLO SE CENTRA EN TRASMITIR INFORMACIÓN, SINO QUE TAMBIÉN ASESORA Y GUIA, PUES COMPRENDE SU ÉTICA A TRAVÉS DE SUS ACTITUDES.

6. ¿ CUÁL ES EL PRINCIPIO DE UN BUEN EDUCADOR? CENTRARSE MÁS EN LA DIMENSIÓN HUMANA DE LOS ALUMNOS CREACIÓN DE UN CURRÍCULO PERSONAL RECORDAR QUE CADA NIÑO ES DIFERENTE DEL RESTO TÉCNICAS ADECUADAS PARA TRATAR CON ESTUDIANTES DE TODAS LAS EDADES NO DEBE EXISTIR MUCHA DISTANCIA ENTRE AMBOS DEBE TENER PRESENTE EL PAPEL FUNDAMENTAL QUE JUEGA LA ESCUELA EN EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES

7. OCHO HÁBITOS EXTREMADAMENTE EFECTIVOS PARA LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI EL EDUCADOR DEL SIGLO XXI ADAPTARSE SER VISIONARIO COLABORAR ASUMIR RIESGOS APRENDER COMUNICAR MODELAR EL COMPORTAMIENTO LIDERAR LAS CARACTERISTICAS

8. CONCLUSIÓN EN LA ACTUALIDAD EXISTE UNA ESCASEZ DE VALORES, UNA CARENCIA DE DISCIPLINA Y UN ALTO GRADO DE VIOLENCIA. LA EDUCACIÓN DE ESTE SIGLO DEBE POR ENDE RESPONDER A ESTA REALIDAD, POR LO QUE LE CORRESPONDE PROMOVER LOS VALORES, FORTALECER EL APRENDIZAJE Y PREVENIR LA VIOLENCIA, POR ESTAS RAZONES, SE NECESITA QUE EL EDUCADOR SEA UN MODELO EN CUANTO A VALORES DISCIPLINA Y TRABAJO, CAPAZ DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES EL RESPETO Y EL INTERÉS POR EL APRENDIZAJE.