2. Acoso
 La palabra acoso puede abarcar, entre otras
cosas, intimidar, atemorizar, excluir, fastidiar,
incomodar, provocar, desafiar, golpear o
insultar.
 Con el uso de nuevas tecnologías, los niños
pueden ser agredidos a través de mensajes
vía SMS, o ser exhibidos en internet cuando
son objetos de burlas o agresiones físicas.
 El acoso escolar es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor
sume a la víctima, a menudo con el silencio, la
indiferencia o la complicidad de otros
compañeros.

3. Tres criterios importantes a
considerar (Olweus, 2000)
 Conlleva un
comportamiento negativo
que denota maldad
 Es repetitivo a lo largo del
tiempo
 Se produce en una relación
caracterizada por
desequilibrio de poder o
fuerza.

4. Tipos de acoso en el ambiente
escolar
 Directo: Es la forma más común entre
los niños y adolescentes; se traduce en
peleas, agresiones físicas e incluso
palizas
 Indirecto o psicológico: Se caracteriza
por pretender el aislamiento social del
agredido, mediante la propagación de
difamaciones, amenazas o críticas que
aluden a rasgos o limitaciones físicas,
además del chantaje

5. Los profesores Iñaki Piñuel y
Zabala y Araceli Oñate han
descrito hasta 8 modalidades de
acoso escolar
 Bloqueo social (29,3%)
 Hostigamiento (20,9%)
 Manipulación (19,9%)
 Coacciones (17,4%)
 Exclusión social (16,0%)
 Intimidación (14,2%)
 Agresiones (13,0%)
 Amenazas (9,1%)

6. Causas del Bullying
 Las causas de este fenómeno son
múltiples y complejas. Existen en
nuestra sociedad, ciertos factores de
riesgo de violencia, como la exclusión
social o la exposición a la violencia a
través de los medios de comunicación

7. Las consecuencias
 Sufrimiento real
 Bajo rendimiento escolar
 Pérdida de bienes
 Aislamiento
 Incapacidad para relacionarse
 Moretones

8. Prevención
 Primaria: familia, medios
de comunicación y
sociedad en general
 Secundaria: Maestros
(Formación de
competencias)
 Tercera: Medidas de
ayuda a los protagonistas
del bullying

9. Gracias por su
atención