El documento proporciona información sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como la intimidación y maltrato repetido entre estudiantes con el objetivo de humillar a una persona indefensa. Explica que las víctimas, agresores y testigos participan, y ofrece consejos sobre cómo denunciar situaciones de bullying y ayudar a las víctimas.
Este documento trata sobre el bullying en la preparatoria oficial número 55. Explica que el bullying puede presentarse de forma verbal, psicológica, física y cibernética. Incluye gráficas de encuestas realizadas a estudiantes sobre su conocimiento y experiencias con el bullying. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying a nivel familiar, escolar e institucional.
Este documento describe los roles y responsabilidades de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato infantil. Los centros escolares son lugares clave para detectar posibles casos de maltrato debido al contacto diario con los menores. Todos los agentes educativos deben saber cómo prevenir, detectar y actuar ante casos de maltrato infantil siguiendo los protocolos establecidos. Los centros también juegan un papel importante en la prevención a través de la promoción de valores como la resolución pacífica de conflictos y el
Guia operativa de escuelas publicas 2016 2017David Mrs
Este documento presenta una guía operativa para la organización y funcionamiento de los servicios educativos en la Ciudad de México durante el ciclo escolar 2016-2017. Incluye información sobre aspectos generales, administración escolar, organización del personal, mejora de la calidad educativa, supervisión, participación social y proyectos de apoyo. El objetivo es facilitar la toma de decisiones en las escuelas públicas y fortalecer la calidad de la educación con enfoque en la equidad, inclusión y mejora continua.
Este documento resume los principales aspectos relacionados con el maltrato infantil y el acoso escolar. Explica el marco legislativo, los tipos de maltrato, el acoso escolar y ciberacoso, indicadores en víctimas e instrucciones para las escuelas. También detalla responsabilidades de alumnos, profesores y familias para prevenir y actuar ante estos problemas. El objetivo final es promover un entorno escolar seguro y sin violencia.
Este documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa ante este problema. Explica los diferentes tipos de maltrato que pueden sufrir los menores, como el físico, psicológico, sexual, entre otros. También describe cómo los centros educativos deben prevenir el maltrato, tener protocolos de actuación claros, y proteger a los menores ante cualquier sospecha o evidencia de maltrato, informando a los servicios sociales correspondientes.
Riesgos que implica la incorporacion de internet enNeybisatencia1979
El documento trata sobre los riesgos de incluir internet en la educación y ofrece consejos para prevenir el ciberacoso y el acoso escolar. Explica que el ciberacoso implica el uso de medios electrónicos como internet y teléfonos para acosar psicológicamente a otros, y ofrece 10 consejos básicos para combatirlo. También describe las señales que pueden indicar que un niño es víctima de acoso escolar y sugiere estrategias que los maestros y padres pueden aplicar para prevenirlo, como reconocer
Aepae charla padres y personal no docentecpquintiliano
Este documento resume la información sobre la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE), incluyendo su misión de combatir el acoso escolar, sus delegaciones en España y el extranjero, definiciones de acoso escolar y sus tipos, consejos para prevenirlo y actuaciones recomendadas para padres y escuelas.
Este documento describe diferentes formas de maltrato a menores y la respuesta educativa. Establece la normativa relacionada y varios protocolos de actuación para abordar problemas como el acoso escolar, ciberacoso, y maltrato infantil. Explica características del acoso escolar, tipos, y el protocolo de actuación ante casos. También define el ciberacoso y cómo puede manifestarse, síntomas comunes, y tipos.
Este documento trata sobre el bullying en la preparatoria oficial número 55. Explica que el bullying puede presentarse de forma verbal, psicológica, física y cibernética. Incluye gráficas de encuestas realizadas a estudiantes sobre su conocimiento y experiencias con el bullying. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying a nivel familiar, escolar e institucional.
Este documento describe los roles y responsabilidades de los centros educativos en la detección y prevención del maltrato infantil. Los centros escolares son lugares clave para detectar posibles casos de maltrato debido al contacto diario con los menores. Todos los agentes educativos deben saber cómo prevenir, detectar y actuar ante casos de maltrato infantil siguiendo los protocolos establecidos. Los centros también juegan un papel importante en la prevención a través de la promoción de valores como la resolución pacífica de conflictos y el
Guia operativa de escuelas publicas 2016 2017David Mrs
Este documento presenta una guía operativa para la organización y funcionamiento de los servicios educativos en la Ciudad de México durante el ciclo escolar 2016-2017. Incluye información sobre aspectos generales, administración escolar, organización del personal, mejora de la calidad educativa, supervisión, participación social y proyectos de apoyo. El objetivo es facilitar la toma de decisiones en las escuelas públicas y fortalecer la calidad de la educación con enfoque en la equidad, inclusión y mejora continua.
Este documento resume los principales aspectos relacionados con el maltrato infantil y el acoso escolar. Explica el marco legislativo, los tipos de maltrato, el acoso escolar y ciberacoso, indicadores en víctimas e instrucciones para las escuelas. También detalla responsabilidades de alumnos, profesores y familias para prevenir y actuar ante estos problemas. El objetivo final es promover un entorno escolar seguro y sin violencia.
Este documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa ante este problema. Explica los diferentes tipos de maltrato que pueden sufrir los menores, como el físico, psicológico, sexual, entre otros. También describe cómo los centros educativos deben prevenir el maltrato, tener protocolos de actuación claros, y proteger a los menores ante cualquier sospecha o evidencia de maltrato, informando a los servicios sociales correspondientes.
Riesgos que implica la incorporacion de internet enNeybisatencia1979
El documento trata sobre los riesgos de incluir internet en la educación y ofrece consejos para prevenir el ciberacoso y el acoso escolar. Explica que el ciberacoso implica el uso de medios electrónicos como internet y teléfonos para acosar psicológicamente a otros, y ofrece 10 consejos básicos para combatirlo. También describe las señales que pueden indicar que un niño es víctima de acoso escolar y sugiere estrategias que los maestros y padres pueden aplicar para prevenirlo, como reconocer
Aepae charla padres y personal no docentecpquintiliano
Este documento resume la información sobre la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE), incluyendo su misión de combatir el acoso escolar, sus delegaciones en España y el extranjero, definiciones de acoso escolar y sus tipos, consejos para prevenirlo y actuaciones recomendadas para padres y escuelas.
Este documento describe diferentes formas de maltrato a menores y la respuesta educativa. Establece la normativa relacionada y varios protocolos de actuación para abordar problemas como el acoso escolar, ciberacoso, y maltrato infantil. Explica características del acoso escolar, tipos, y el protocolo de actuación ante casos. También define el ciberacoso y cómo puede manifestarse, síntomas comunes, y tipos.
Yo a eso no juego. Guía de actuación frente al acoso y el ciberacoso para pad...eraser Juan José Calderón
Yo a eso no juego. Guía de actuación frente al acoso
y el ciberacoso para padres y madres,
Silvia Allué Escur, Andrés Carmona Durán,
María Mira y Paula Velázquez Lemus
El ciberacoso, también conocido como ciberbullying, es el uso de medios tecnológicos como Internet, teléfonos móviles y videojuegos en línea para acosar psicológicamente a otros. Este tipo de acoso incluye el envío de mensajes, fotos o videos de contenido sexual sin consentimiento, así como comentarios y publicaciones en línea que deshumanizan o sexualizan a las víctimas. El ciberbullying afecta principalmente a menores y estudiantes, aunque también puede ocurrir entre adultos.
Este documento presenta un protocolo de actuación para casos de acoso escolar en centros educativos de La Rioja. Define el acoso escolar, describe sus manifestaciones y consecuencias. Explica el proceso de notificación de un caso, la constitución de una comisión evaluadora, la recopilación de información, el análisis y plan de actuación. Incluye anexos con formularios e informes para cada etapa del proceso.
El buying trabajo final de infotecnologia para el aprendizajeCarmenSuhail
Este documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying, explica sus tipos y causas. Señala que factores como la época violenta, la pérdida de valores y la falta de atención de los padres contribuyen a su aparición. Describe síntomas como tristeza y cambios de humor en las víctimas. Finalmente, resalta la importancia de la prevención a través de la familia, la escuela y la sociedad para detener este problema.
1) El documento habla sobre cómo lidiar con el bullying o acoso escolar desde la perspectiva de los padres de una víctima. 2) Puede ser un proceso difícil que involucra discusiones familiares y tensiones a medida que la víctima se va deteriorando emocionalmente y los padres intentan obtener ayuda de la escuela. 3) Si la escuela no toma medidas, los padres pueden acudir a inspectores de educación o denunciar ante las autoridades, aunque estos procesos también pueden ser estresantes y prolongados.
Diagnostico del fenomeno bullyng en los almnos de 6° grado de primariajosejavaz
El presente trabajo, de naturaleza teórica, ofrece un panorama general del
fenómeno del bullying (o acoso escolar) y sus implicaciones en la dinámica familiar,
escolar y personal.
La convivencia infantil en instituciones de educación primaria en la República
Mexicana, en los últimos años ha sido muy difícil y compleja. Esto ha repercutido en
acciones que dañan a los estudiantes, ocasionando tanto un deterioro en la salud a
nivel emocional como en lo físico, al recibir golpes.
Esto ha conllevado a ser parte de un maltrato donde ciertos estudiantes que no
tienen un rendimiento estudiantil adecuado (alumnos irregulares), solo van a las
escuelas a generar maltrato psicológico y danos con golpes a sus compañeros que
si tienen un beneficio para el sector educativo y la sociedad (alumnos regulares).
Estos estudiantes mal aconsejados por sus familias y la sociedad, son los causantes
de un desorden poco controlable en ciertas instituciones educativas del sector
público y privado, llamado Bullying.
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
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El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda acudir a la polic
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el término, describe sus diferentes tipos como físico, verbal y ciberacoso. Explica las características más comunes de los agresores y las víctimas a nivel físico y psicológico así como en su entorno familiar y social. Finalmente, analiza las consecuencias negativas que puede tener el bullying tanto para la víctima como para el agresor.
Este documento presenta una guía para padres sobre la intimidación escolar (bullying). Explica qué es la intimidación, sus posibles consecuencias, y cómo prevenirla y manejarla. La familia juega un papel clave tanto en prevenir la intimidación enseñando valores como en apoyar a los hijos que sean víctimas o involucrados.
Este documento presenta un kit para padres sobre la intimidación escolar. Explica qué es la intimidación, por qué es grave, cómo identificar si un hijo es víctima o agresor, y ofrece consejos sobre prevención y manejo del problema. El objetivo es crear escuelas más seguras donde los niños puedan desarrollarse sin miedo.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe varios tipos como el maltrato físico, la negligencia, el maltrato sexual y el maltrato psicológico. También discute las consecuencias negativas del maltrato infantil para el desarrollo psicológico y emocional de un niño y ofrece recomendaciones sobre qué hacer si se sospecha que un niño está siendo maltratado.
Este documento define el bullying como un acto de agresión repetida que tiene como objetivo causar daño a otra persona. Explica que puede ser físico o psicológico. Luego describe las características, tipos, causas y consecuencias negativas del bullying para las víctimas como problemas de fracaso escolar, baja autoestima y depresión. Finalmente, ofrece consejos para las víctimas, testigos y adultos sobre cómo identificar y detener el bullying.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la juventud, incluyendo el bullying, la adicción sexual y cómo prevenirlos. Describe las causas, consecuencias y tipos de bullying, así como cómo debe actuar un agresor, la víctima y los maestros. También explica las causas de la adicción sexual, cómo afecta las relaciones y su naturaleza progresiva si no se trata.
Este documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying puede tener efectos psicológicos dañinos en las víctimas como depresión e incluso suicidio. Describe diferentes tipos de bullying como el verbal, psicológico y físico. Además, ofrece consejos para prevenir el bullying como hablar con los hijos, desarrollar la empatía y enseñarles a comunicarse. Concluye que el bullying pone en peligro a los estudiantes y que es importante la prevención y cuidar la autoestima de los
Yo a eso no juego. Guía de actuación frente al acoso y el ciberacoso para pad...eraser Juan José Calderón
Yo a eso no juego. Guía de actuación frente al acoso
y el ciberacoso para padres y madres,
Silvia Allué Escur, Andrés Carmona Durán,
María Mira y Paula Velázquez Lemus
El ciberacoso, también conocido como ciberbullying, es el uso de medios tecnológicos como Internet, teléfonos móviles y videojuegos en línea para acosar psicológicamente a otros. Este tipo de acoso incluye el envío de mensajes, fotos o videos de contenido sexual sin consentimiento, así como comentarios y publicaciones en línea que deshumanizan o sexualizan a las víctimas. El ciberbullying afecta principalmente a menores y estudiantes, aunque también puede ocurrir entre adultos.
Este documento presenta un protocolo de actuación para casos de acoso escolar en centros educativos de La Rioja. Define el acoso escolar, describe sus manifestaciones y consecuencias. Explica el proceso de notificación de un caso, la constitución de una comisión evaluadora, la recopilación de información, el análisis y plan de actuación. Incluye anexos con formularios e informes para cada etapa del proceso.
El buying trabajo final de infotecnologia para el aprendizajeCarmenSuhail
Este documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying, explica sus tipos y causas. Señala que factores como la época violenta, la pérdida de valores y la falta de atención de los padres contribuyen a su aparición. Describe síntomas como tristeza y cambios de humor en las víctimas. Finalmente, resalta la importancia de la prevención a través de la familia, la escuela y la sociedad para detener este problema.
1) El documento habla sobre cómo lidiar con el bullying o acoso escolar desde la perspectiva de los padres de una víctima. 2) Puede ser un proceso difícil que involucra discusiones familiares y tensiones a medida que la víctima se va deteriorando emocionalmente y los padres intentan obtener ayuda de la escuela. 3) Si la escuela no toma medidas, los padres pueden acudir a inspectores de educación o denunciar ante las autoridades, aunque estos procesos también pueden ser estresantes y prolongados.
Diagnostico del fenomeno bullyng en los almnos de 6° grado de primariajosejavaz
El presente trabajo, de naturaleza teórica, ofrece un panorama general del
fenómeno del bullying (o acoso escolar) y sus implicaciones en la dinámica familiar,
escolar y personal.
La convivencia infantil en instituciones de educación primaria en la República
Mexicana, en los últimos años ha sido muy difícil y compleja. Esto ha repercutido en
acciones que dañan a los estudiantes, ocasionando tanto un deterioro en la salud a
nivel emocional como en lo físico, al recibir golpes.
Esto ha conllevado a ser parte de un maltrato donde ciertos estudiantes que no
tienen un rendimiento estudiantil adecuado (alumnos irregulares), solo van a las
escuelas a generar maltrato psicológico y danos con golpes a sus compañeros que
si tienen un beneficio para el sector educativo y la sociedad (alumnos regulares).
Estos estudiantes mal aconsejados por sus familias y la sociedad, son los causantes
de un desorden poco controlable en ciertas instituciones educativas del sector
público y privado, llamado Bullying.
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueden denunciar los casos a
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda acudir a la polic
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el ciberacoso, definido como insultar, amenazar o chantajear a alguien a través de mensajes, fotos o videos. Explica que el acosador suele ser un compañero de escuela y que lo hace por falta de respeto y límites éticos. Algunos riesgos son que la víctima se sienta perseguida en cualquier lugar y puede sufrir exclusión social. Finalmente, recomienda que si se sufre ciberacoso se lo comente a adultos cercanos y se pueda pedir ayuda a la
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el término, describe sus diferentes tipos como físico, verbal y ciberacoso. Explica las características más comunes de los agresores y las víctimas a nivel físico y psicológico así como en su entorno familiar y social. Finalmente, analiza las consecuencias negativas que puede tener el bullying tanto para la víctima como para el agresor.
Este documento presenta una guía para padres sobre la intimidación escolar (bullying). Explica qué es la intimidación, sus posibles consecuencias, y cómo prevenirla y manejarla. La familia juega un papel clave tanto en prevenir la intimidación enseñando valores como en apoyar a los hijos que sean víctimas o involucrados.
Este documento presenta un kit para padres sobre la intimidación escolar. Explica qué es la intimidación, por qué es grave, cómo identificar si un hijo es víctima o agresor, y ofrece consejos sobre prevención y manejo del problema. El objetivo es crear escuelas más seguras donde los niños puedan desarrollarse sin miedo.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe varios tipos como el maltrato físico, la negligencia, el maltrato sexual y el maltrato psicológico. También discute las consecuencias negativas del maltrato infantil para el desarrollo psicológico y emocional de un niño y ofrece recomendaciones sobre qué hacer si se sospecha que un niño está siendo maltratado.
Este documento define el bullying como un acto de agresión repetida que tiene como objetivo causar daño a otra persona. Explica que puede ser físico o psicológico. Luego describe las características, tipos, causas y consecuencias negativas del bullying para las víctimas como problemas de fracaso escolar, baja autoestima y depresión. Finalmente, ofrece consejos para las víctimas, testigos y adultos sobre cómo identificar y detener el bullying.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la juventud, incluyendo el bullying, la adicción sexual y cómo prevenirlos. Describe las causas, consecuencias y tipos de bullying, así como cómo debe actuar un agresor, la víctima y los maestros. También explica las causas de la adicción sexual, cómo afecta las relaciones y su naturaleza progresiva si no se trata.
Este documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying puede tener efectos psicológicos dañinos en las víctimas como depresión e incluso suicidio. Describe diferentes tipos de bullying como el verbal, psicológico y físico. Además, ofrece consejos para prevenir el bullying como hablar con los hijos, desarrollar la empatía y enseñarles a comunicarse. Concluye que el bullying pone en peligro a los estudiantes y que es importante la prevención y cuidar la autoestima de los
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Cuerpo de Policía Municipal de MadridCuerpo de Policía Municipal de Madrid
Unidad Central de InvestigaciónUnidad Central de Investigación
Sección MenoresSección Menores
C/ Plomo nº14, 2ª Planta.C/ Plomo nº14, 2ª Planta.
ACOSO ESCOLAR
Bullying
2. 2
BULLYING
Acoso escolar
INDICEINDICE
1. Que es el bullying o acoso escolar, en que consiste.
2. Características
3. Formas del acoso escolar
4. Quienes participan (implicados)
5. Que hago si soy víctima
6. Cómo puedes ayudar a la víctima si eres testigo u
observador
7. Consecuencias legales
8. Preguntas
9. Donde podemos denunciar
Policía Municipal de Madrid
Unidad Central Investigación
Sección Menores
Tel.: 91 588 95 22
91 588 95 20
agentetutor@munimadrid.es
smenorespm@munimadrid.es
3. 3
BULLYING
Acoso escolar
1.1. Que es el Bullying o acoso escolar,Que es el Bullying o acoso escolar,
en que consiste:en que consiste:
El acoso escolar es la intimidación y el maltrato entre escolares de
forma repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar
y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de una
persona acosadora o de un grupo mediante agresiones FISICAS,
VERBALES Y PSICOLOGICAS.
4. 4
BULLYING
Acoso escolar
2.2. CaracterísticasCaracterísticas
•Intención de hacer mal o daño, no se hace sin querer.
•Es un hecho que se repite y es continuo durante un tiempo incluso fuera
del horario escolar.
•La existencia de un desequilibrio de poder, que puede ser real o de
ficción entre la víctima y el agresor.
•La intencionalidad reside en obtener algún beneficio social,
material o personal, sin la existencia de provocación previa.
•El resto de compañeros que lo ven, no dicen nada o se ríen de la
situación.
5. 5
BULLYING
Acoso escolar
33.. Formas del acoso escolarFormas del acoso escolar
La violencia o acoso escolar puede aparecer de forma muy
diversa, generando diferentes tipos de acciones que a menudo
suelen aparecer simultáneamente:
Policía Municipal de Madrid
Unidad Central Investigación
Sección Menores
Tel.: 91 588 95 22
91 588 95 20
agentetutor@munimadrid.es
smenorespm@munimadrid.es
6. 6
BULLYING
Acoso escolar
3.1 Lo que se ve
•Agresión física: golpes, puñetazos, patadas, empujones,…
•Agresión verbal: insultos, gritos, burlas,…
•Agresión psicológica: amenazas. intimidación, presiones, obligar a
hacer cosas,…
•Agresión económica: que roben a alguien, que alguien sea
obligado a robar, obligar a pagar dinero…
7. 7
BULLYING
Acoso escolar
3.2 Lo que no se ve a simple vista
•Aislamiento de algún compañero, que nadie quiera acercarse a él.
•Exclusión de actividades.
•Extender falsos rumores.
•Mentir sobre alguien
•Poner motes.
•Ridiculizar.
•No hablarle, hacerle invisible.
8. 8
BULLYING
Acoso escolar
4.4. Quienes participan (implicados)Quienes participan (implicados)
Ante una situación de maltrato entre iguales son varios los miembros que
intervienen: víctima, agresor/es, espectadores y adultos.
•Una víctima, que sufre las agresiones.
•Uno o varios agresores, que son los que se aprovechan de su abuso
de poder y agresiones sobre otros. Son agresores: Tanto el que
realiza la agresión personal y directamente a la víctima, como el que
dirige a otros compañeros para que hagan la agresión.
•Los espectadores, que observan, callan y no hacen lo suficiente para
ayudar a la víctima.
•Los adultos, padres, educadores, que probablemente no están al
corriente de la situación.
9. 9
BULLYING
Acoso escolar
5.5. Que hago si soy víctimaQue hago si soy víctima
• Si estás viviendo una situación donde hay compañeros que se
están metiendo contigo, se ríen de ti, te intimidan, te amenazan, te
roban, te golpean, te obligan para que hagas cosas que no quieres
hacer, no lo dudes y recurre de inmediato a tus padres, a
los profesores o amigos, ellos te pueden ayudar.
• Es posible que pedir ayuda a un adulto te dé vergüenza o no
sepas cómo hacerlo. Si hablarlo directamente te es difícil, escríbelo.
Una carta describiendo lo que te ocurre, un e-mail, un mensaje de
móvil, etc. Una vez escrito el paso de entregárselo o enviárselo a un
adulto es mucho más fácil.
El acosado no es culpable de la situación
El silencio no es la solución a la situación
10. 10
BULLYING
Acoso escolar
6.6. Cómo puedes ayudar a la víctima si eres testigo uCómo puedes ayudar a la víctima si eres testigo u
observadorobservador
•Aunque a veces pensemos “esta historia no va conmigo“, "yo paso", el
ser observador de una situación de acoso o agresión y no intervenir puede
llegar a ser cómplice de la agresión.
•Debes tener en cuenta que la víctima se encuentra en una situación en la
que no desea estar.
•En numerosas ocasiones es muy difícil salir de esta situación si no se
recibe ayuda externa; el miedo, la poca confianza... hace que el compañero
que está siendo acosado no tenga las herramientas para poder acabar con
la situación.
11. 11
BULLYING
Acoso escolar
Tú puedes ayudarloTú puedes ayudarlo
Recuerda:Recuerda:
•Si ves alguna situación donde le están haciendo daño a alguno/a de tus
compañeros/as no te quedes sin hacer nada. Actúa, sino parecerá que
estás a favor del agresor.
•Recuerda que tus risas pueden ayudar al fomento de la situación.
•Advierte de esta situación a los profesores.
•Motiva a la víctima para que comunique su situación a sus padres o
profesores. Ofrécete para acompañarlo.
•Cuéntales la situación a tus padres, ellos pueden actuar.
Policía Municipal de Madrid
Unidad Central Investigación
Sección Menores
Tel.: 91 588 95 22
91 588 95 20
agentetutor@munimadrid.es
smenorespm@munimadrid.es
12. 12
BULLYING
Acoso escolar
•RESPONSABILIDAD PENAL y/o CIVIL:
* Con y sin consecuencias penales (Fiscalía-Juzgado de Menores)
* Junto al procedimiento penal se abre un procedimiento paralelo de responsabilidad civil
* Consecuencias civiles (subsidiariamente padres, tutores o representantes legales)
* consecuencias en el ámbito escolar (Decreto 15/2007 C.M, marco regulador de la
convivencia en los Centros Escolares y el Reglamento de Régimen Interno del Centro)
77..Consecuencias legalesConsecuencias legales
* Por tanto los hechos cometidos por menores con daño a terceros pueden generar
responsabilidad civil,
•-para ellos mismos,
•-para sus representantes legales (padres, tutores...)
13. 13
BULLYING
Acoso escolar
Policía Municipal de Madrid
Unidad Central Investigación
Sección Menores
Tel.: 91 588 95 22
91 588 95 20
agentetutor@munimadrid.es
smenorespm@munimadrid.es
VIDEOS:
Marius
15. 15
BULLYING
Acoso escolar
POLICIA MUNICIPAL / LOCAL
Teléfono. 092092
-En Madrid, Unidad Central de Investigación,
Sección Menores, C/ Plomo, 14 – 2ª Planta.
-Agentes Tutores de los Distritos
Policía Nacional
-(GRUME) Grupo de Menores.
Teléfono. 091
Guardia Civil
-(EMUME) Equipo Mujer y Menor
Teléfono. 062
9.9. Donde podemos denunciar:Donde podemos denunciar:
16. 16
BULLYING
Acoso escolar
por la atención…
CUERPO DE POLICIA MUNICIPAL DE MADRID
Unidad Central de Investigación
Sección de Menores
Tel.: 91 588 95 20Tel.: 91 588 95 20
91 588 95 2291 588 95 22
Correo electrónico:
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