La tabla describe las competencias digitales de Irene y Rocio. Irene tiene un nivel inicial en colaboración mediante canales digitales y en integración y reestructuración. Para mejorar en colaboración digital, necesita una explicación sobre recursos como Google Drive. Rocio tiene un nivel inicial en participación ciudadana en línea y programación. Para mejorar en participación ciudadana, necesita aprender a usar servicios de participación en línea, y para mejorar en programación, necesita aprender principios básicos de programación.

1. TABLA IRENE:
DESCRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE MENOS NIVEL:
2.4 Colaboración mediante canales digitales.
Sabía de la existencia de canales digitales pero no sabía para que se utilizaban
y que uso se le podría dar a este tipo de recursos.
Para mejorar en esta competencia sería eficaz la explicación de estos recursos
como por ejemplo, Google Drive visto en clase, y otros muchos.
3.2 Integración y reestructuración.
Debido al escaso uso de esta herramienta mi nivel es inicial, por lo que serviría
de ayuda y mejora una explicación sobre esta competencia.
ÁREA 1. INFORMACIÓN NIVEL
1.1Navegación, búsqueda y filtrado de información. M
1.2 Evaluación de información. M
1.3 Almacenamiento. M
ÁREA 2. COMUNICACIÓN
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías. M
2.2 Compartir información y contenidos. M
2.3 Participación ciudadana en línea. M
2.4 Colaboración mediante canales digitales. I
2.5 Netiqueta. M
2.6 Gestión de la identidad digital. M
ÁREA 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS
3.1 Desarrollo de contenidos. M
3.2 Integración y reestructuración. I
3.3 Derechos de autor y licencias. A
3.4 Programación. M
ÁREA 4. SEGURIDAD
4.1 Protección de dispositivos. M
4.2 Protección de datos personales e identidad digital. M
4.3 Protección de la salud. A
4.4 Protección del entorno. A
AREA 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
5.1 Resolución de problemas técnicos. M
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. M
5.3 Innovación y uso de la tecnología de forma creativa. M
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital. M

2. TABLA ROCIO:
ÁREA 1. INFORMACIÓN NIVEL
1.2Navegación, búsqueda y filtrado de información. A
1.2 Evaluación de información. M
1.3 Almacenamiento. A
ÁREA 2. COMUNICACIÓN
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías. M
2.2 Compartir información y contenidos. M
2.3 Participación ciudadana en línea. I
2.4 Colaboración mediante canales digitales. M
2.5 Netiqueta. A
2.6 Gestión de la identidad digital. M
ÁREA 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS
3.1 Desarrollo de contenidos. A
3.2 Integración y reestructuración. M
3.3 Derechos de autor y licencias. M
3.4 Programación. I
ÁREA 4. SEGURIDAD
4.1 Protección de dispositivos. M
4.2 Protección de datos personales e identidad digital. M
4.3 Protección de la salud. A
4.4 Protección del entorno. M
AREA 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
5.1 Resolución de problemas técnicos. M
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. M
5.3 Innovación y uso de la tecnología de forma creativa. A
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital. M
DESCRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE MENOS NIVEL:
2.3 Participación ciudadana en línea
Para mejorar esta competencia es necesario que aprenda a localizar y seleccionar
servicios de participación en la red para poder ser consciente del potencial de la
tecnología para la participación ciudadana, y fomentarlo también en la comunidad
educativa.
3.4 Programación
Para mejorar esta competencia, es necesario que aprenda los principios de la
programación para comprender qué hay detrás de un programa y así poder realizar
modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas,
dispositivos, etc. para el desarrollo de proyectos educativos