El documento es una plantilla para registrar los detalles de un partido de fútbol, incluyendo los equipos participantes, los árbitros, los goles y tarjetas de cada jugador, el resultado final, y cualquier otra incidencia durante el partido.
El documento presenta las estadísticas de un partido de fútbol entre dos equipos escolares. Incluye los anotadores del equipo, los tiros a portería, robos de balón, pérdidas de balón y saques de esquina durante cada parte del partido, así como los totales.
El documento es una plantilla para registrar los detalles de un partido de fútbol, incluyendo los equipos participantes, los árbitros, los goles y tarjetas de cada jugador, el resultado final, y cualquier otra incidencia durante el partido.
Este documento es una planilla de partido para un campeonato de fútbol de verano entre dos equipos. Contiene espacios para registrar la fecha, hora, número de partido, árbitro, jugadores y suplentes de cada equipo, goles anotados en cada tiempo y el marcador final, y firmas del capitán y presidente del campeonato.
El resumen del reglamento de fútbol 7 establece que los partidos se jugarán entre equipos de 7 jugadores, en dos tiempos de 25 minutos cada uno. Las faltas serán castigadas directamente y de manera más severa si se cometen dentro del área penal. Los jugadores podrán ser expulsados temporal o definitivamente por conductas violentas o reincidentes.
Este documento es una planilla oficial de juego que contiene información sobre dos equipos que participarán en una competición de baloncesto. Incluye detalles como los nombres de los jugadores y entrenadores de cada equipo, las posiciones de cada jugador, el marcador de puntos por período y el resultado final del juego.
Este documento presenta un resumen de las principales reglas del fútbol. Establece las dimensiones y marcas del terreno de juego, el número de jugadores, el equipamiento requerido y las funciones del árbitro y sus asistentes. Describe cómo se marca un gol, las posiciones de fuera de juego, y las faltas e infracciones como patadas, empujones, manos y su correspondiente sanción.
El documento presenta la pauta de planificación para una clase de básquetbol de 8o básico. La sesión se enfocará en desarrollar habilidades como el dribbling y el pase. La clase incluirá un calentamiento, ejercicios para practicar el dribbling individual y en equipo, y un juego para poner en práctica lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes incorporen deportes en su vida y desarrollen confianza.
Este documento resume la sesión número 14 del equipo juvenil A. La sesión incluyó calentamiento, parte principal con tareas que involucraron situaciones 4:4, 2:2 y 1:1 para trabajar fuerza, resistencia y potencia aeróbica, y juego de posición 5:5+5 comodines para trabajar transiciones. La sesión finalizó con estiramientos.
El documento presenta las estadísticas de un partido de fútbol entre dos equipos escolares. Incluye los anotadores del equipo, los tiros a portería, robos de balón, pérdidas de balón y saques de esquina durante cada parte del partido, así como los totales.
El documento es una plantilla para registrar los detalles de un partido de fútbol, incluyendo los equipos participantes, los árbitros, los goles y tarjetas de cada jugador, el resultado final, y cualquier otra incidencia durante el partido.
Este documento es una planilla de partido para un campeonato de fútbol de verano entre dos equipos. Contiene espacios para registrar la fecha, hora, número de partido, árbitro, jugadores y suplentes de cada equipo, goles anotados en cada tiempo y el marcador final, y firmas del capitán y presidente del campeonato.
El resumen del reglamento de fútbol 7 establece que los partidos se jugarán entre equipos de 7 jugadores, en dos tiempos de 25 minutos cada uno. Las faltas serán castigadas directamente y de manera más severa si se cometen dentro del área penal. Los jugadores podrán ser expulsados temporal o definitivamente por conductas violentas o reincidentes.
Este documento es una planilla oficial de juego que contiene información sobre dos equipos que participarán en una competición de baloncesto. Incluye detalles como los nombres de los jugadores y entrenadores de cada equipo, las posiciones de cada jugador, el marcador de puntos por período y el resultado final del juego.
Este documento presenta un resumen de las principales reglas del fútbol. Establece las dimensiones y marcas del terreno de juego, el número de jugadores, el equipamiento requerido y las funciones del árbitro y sus asistentes. Describe cómo se marca un gol, las posiciones de fuera de juego, y las faltas e infracciones como patadas, empujones, manos y su correspondiente sanción.
El documento presenta la pauta de planificación para una clase de básquetbol de 8o básico. La sesión se enfocará en desarrollar habilidades como el dribbling y el pase. La clase incluirá un calentamiento, ejercicios para practicar el dribbling individual y en equipo, y un juego para poner en práctica lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes incorporen deportes en su vida y desarrollen confianza.
Este documento resume la sesión número 14 del equipo juvenil A. La sesión incluyó calentamiento, parte principal con tareas que involucraron situaciones 4:4, 2:2 y 1:1 para trabajar fuerza, resistencia y potencia aeróbica, y juego de posición 5:5+5 comodines para trabajar transiciones. La sesión finalizó con estiramientos.
Este documento establece las bases para el Campeonato de Mini-futbol "TODOS UNIDOS, SOMOS ATIN" de 2014, el cual se llevará a cabo el 8 de junio en el Campo Deportivo Municipal. Los equipos participantes deberán estar inscritos y pagar una cuota de S/20, y cada uno podrá incluir hasta 6 jugadores titulares y 4 suplentes. El campeonato usará un sistema de eliminación simple y premiará al primer, segundo y tercer puesto.
Este documento presenta el reglamento interno para el campeonato inter-cursos de balonmano y fútbol para grados cuarto y quinto de un colegio en Bogotá. Establece las normas sobre la inscripción y participación de los equipos, el sistema de puntuación y clasificación, el código de conducta de los jugadores, y las disposiciones sobre la programación y duración de los partidos.
Este documento describe una sesión de juegos predeportivos para alumnos de 5o curso de primaria. La sesión consta de tres partes e incluye juegos como "Cazadores y cazados", "La ronda", "Balón esquivo" y "Balón plantón", con el objetivo de mejorar la coordinación, precisión, trabajo en equipo y estrategia. La sesión dura 50 minutos en total.
Este documento es una plantilla oficial para registrar los detalles de un partido de fútbol sala, incluyendo las estadísticas del juego, los nombres y firmas de los jugadores y funcionarios, y los resultados finales. La plantilla contiene secciones para documentar los goles marcados, faltas cometidas, sustituciones de jugadores, y el marcador final.
El documento contiene el plan de entrenamiento de una semana para el equipo de fútbol F.C. Barcelona en el año 2002. Incluye sesiones diarias con ejercicios de calentamiento, parte principal y final para trabajar aspectos como la fuerza, resistencia, técnica, táctica y velocidad. Cada sesión especifica los ejercicios, materiales, duración y otros detalles.
El documento resume las 17 reglas del fútbol establecidas por la FIFA. Incluye detalles sobre el terreno de juego, número de jugadores, equipamiento, roles del árbitro y árbitros asistentes, duración del partido, saques, fuera de juego, goles, faltas y tarjetas. El objetivo es que los docentes en formación conozcan y apliquen correctamente las reglas durante los partidos y torneos de fútbol.
El documento resume las características y reglas básicas del baloncesto. Fue creado en 1891 por James Naismith en Estados Unidos. Se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, con el objetivo de encestar una pelota en un aro elevado. Existen reglas como los tiempos de juego, faltas, violaciones y árbitros que dirigen el partido.
Las reglas describen las dimensiones y líneas de una cancha de fútbol sala, incluyendo el área de penalti, los puntos de penalti y doble penalti, y las zonas de sustitución. Se especifican los requisitos para las porterías, la superficie de juego, y las áreas para árbitros, jugadores y entrenadores. Cada equipo puede tener hasta 12 jugadores, de los cuales solo 5 pueden estar en la cancha al mismo tiempo, uno de ellos debe ser el portero.
James Naismith inventó el baloncesto en 1891 en Massachusetts para mantener ocupados a sus alumnos durante el invierno. Creó el juego colgando canastas de melocotones en el gimnasio y estableciendo algunas reglas básicas. Desde entonces, el baloncesto ha evolucionado hasta convertirse en un deporte de equipo que se juega en una cancha con dos aros a 3,05 metros, donde dos equipos de cinco jugadores intentan anotar más puntos que el contrario lanzando una pelota a través del aro.
El documento resume la historia del fútbol sala. Se originó en Uruguay en 1930 debido a la falta de espacio para jugar fútbol en las escuelas. Juan Carlos Ceriani creó un reglamento para adaptar el fútbol a espacios cerrados. El fútbol sala se expandió rápidamente y se establecieron organizaciones como la FIFUSA y la FIFA para regularlo a nivel internacional. El documento también describe las reglas básicas y posiciones del juego.
Este documento presenta una guía para una unidad sobre baloncesto para estudiantes de grado 9. Incluye información sobre el calentamiento, la prevención de lesiones, los fundamentos básicos del baloncesto como pases y lanzamientos, y actividades y juegos para desarrollar habilidades como la agilidad y la destreza. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el deporte y mejoren su forma física de una manera segura y divertida.
Este documento presenta la planificación semanal de sesiones para el equipo juvenil Real Madrid "A" para la temporada 2009/10. Incluye los objetivos, descripciones y duraciones de 7 sesiones que tendrán lugar del lunes 3 de agosto al miércoles 5 de agosto, con énfasis en el desarrollo de la potencia aeróbica, capacidad anaeróbica, habilidades técnicas y situaciones tácticas de ataque y defensa.
El documento presenta varias evaluaciones tácticas de jugadores en deportes de equipo. Cada evaluación contiene una tabla con las acciones correctas e incorrectas de atacantes con balón, atacantes sin balón y defensores en situaciones como apoyar al jugador con balón, crear y ocupar espacios, fijar defensores y otras tácticas comunes.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar la competencia de utilizar habilidades socio-motrices en actividades físicas y deportivas en estudiantes. La lista contiene los nombres de 34 estudiantes y verifica si cada estudiante participa en los juegos propuestos con alegría, propone sus propios juegos mostrando liderazgo, y participa en equipo manteniendo el área de juego limpia.
Proyecto CENTRO DEPORTIVO ESCOLAR atletismoOscar Lara
Este documento presenta un proyecto de centro deportivo escolar de atletismo para alumnos de 5° y 6° grado de la Primaria Justo Sierra. El proyecto se llevará a cabo los miércoles y viernes por la tarde en las canchas de la escuela y tiene como objetivo promover un estilo de vida saludable a través de la práctica del atletismo. El proyecto seguirá un plan de desarrollo mensual que incluye actividades de entrenamiento, competencias y análisis para mejorar las habilidades de
Ejercicios de entrenamiento técnico-táctico - FIFA COACHINGFútbol Formativo
Este documento presenta varios ejercicios de entrenamiento táctico divididos en secciones. La primera sección describe ejercicios de juego que involucran equipos de 7 contra 7 y 6 contra 6 para mejorar la movilización, posicionamiento y ocupación del terreno. La segunda sección presenta ejercicios de superioridad numérica para mejorar el juego de combinaciones. La tercera sección describe ejercicios de definición en espacios reducidos. La cuarta sección presenta ejercicios de ataque organizado contra defensas.
Este documento describe un proyecto de 5 sesiones sobre educación física y valores en el deporte para el 6° grado de una escuela primaria. El proyecto busca corregir la percepción errónea de los estudiantes sobre el deporte y enfatizar el respeto a las reglas a través de actividades deportivas y la creación de un código de ética. Las sesiones incluyen discusiones, juegos de baloncesto, fútbol y atletismo, con énfasis en la participación de todos y la aplicación del código de conducta
Este documento describe tres ejercicios para mejorar la habilidad de fútbol. El primer ejercicio mejora la puntería de lanzamiento haciendo que los jugadores esquiven balones lanzados. El segundo ejercicio mejora la velocidad de pase y la defensa teniendo equipos que ataquen y defiendan. El tercer ejercicio mejora la velocidad de pase contando los pases realizados antes de una interceptación.
El documento presenta una discusión sobre el modelo de juego en el fútbol. Define el modelo de juego como el conjunto de comportamientos idealizados que un equipo debe mostrar en términos tácticos, técnicos y otros factores. Explica que el modelo de juego se compone de principios organizados en cuatro momentos clave: organización ofensiva, transición defensiva, organización defensiva y transición ofensiva. Además, destaca la importancia de considerar factores como las características de los jugadores y la filosofía del club al dise
El documento presenta dos actividades integradoras relacionadas con análisis estadísticos multivariados. La primera actividad incluye un problema sobre correlación y regresión lineal para predecir el costo de una piscina. La segunda actividad propone realizar análisis factorial y discriminante para clasificar vinos según sus características físicas y químicas.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre hábitos de actividad física y alimentación saludable de 21 personas a lo largo de una semana. La mayoría de las personas (7) juegan deportes 7 días a la semana, comen frutas y verduras 6 días a la semana y realizan actividad física 5 días a la semana.
Este documento establece las bases para el Campeonato de Mini-futbol "TODOS UNIDOS, SOMOS ATIN" de 2014, el cual se llevará a cabo el 8 de junio en el Campo Deportivo Municipal. Los equipos participantes deberán estar inscritos y pagar una cuota de S/20, y cada uno podrá incluir hasta 6 jugadores titulares y 4 suplentes. El campeonato usará un sistema de eliminación simple y premiará al primer, segundo y tercer puesto.
Este documento presenta el reglamento interno para el campeonato inter-cursos de balonmano y fútbol para grados cuarto y quinto de un colegio en Bogotá. Establece las normas sobre la inscripción y participación de los equipos, el sistema de puntuación y clasificación, el código de conducta de los jugadores, y las disposiciones sobre la programación y duración de los partidos.
Este documento describe una sesión de juegos predeportivos para alumnos de 5o curso de primaria. La sesión consta de tres partes e incluye juegos como "Cazadores y cazados", "La ronda", "Balón esquivo" y "Balón plantón", con el objetivo de mejorar la coordinación, precisión, trabajo en equipo y estrategia. La sesión dura 50 minutos en total.
Este documento es una plantilla oficial para registrar los detalles de un partido de fútbol sala, incluyendo las estadísticas del juego, los nombres y firmas de los jugadores y funcionarios, y los resultados finales. La plantilla contiene secciones para documentar los goles marcados, faltas cometidas, sustituciones de jugadores, y el marcador final.
El documento contiene el plan de entrenamiento de una semana para el equipo de fútbol F.C. Barcelona en el año 2002. Incluye sesiones diarias con ejercicios de calentamiento, parte principal y final para trabajar aspectos como la fuerza, resistencia, técnica, táctica y velocidad. Cada sesión especifica los ejercicios, materiales, duración y otros detalles.
El documento resume las 17 reglas del fútbol establecidas por la FIFA. Incluye detalles sobre el terreno de juego, número de jugadores, equipamiento, roles del árbitro y árbitros asistentes, duración del partido, saques, fuera de juego, goles, faltas y tarjetas. El objetivo es que los docentes en formación conozcan y apliquen correctamente las reglas durante los partidos y torneos de fútbol.
El documento resume las características y reglas básicas del baloncesto. Fue creado en 1891 por James Naismith en Estados Unidos. Se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, con el objetivo de encestar una pelota en un aro elevado. Existen reglas como los tiempos de juego, faltas, violaciones y árbitros que dirigen el partido.
Las reglas describen las dimensiones y líneas de una cancha de fútbol sala, incluyendo el área de penalti, los puntos de penalti y doble penalti, y las zonas de sustitución. Se especifican los requisitos para las porterías, la superficie de juego, y las áreas para árbitros, jugadores y entrenadores. Cada equipo puede tener hasta 12 jugadores, de los cuales solo 5 pueden estar en la cancha al mismo tiempo, uno de ellos debe ser el portero.
James Naismith inventó el baloncesto en 1891 en Massachusetts para mantener ocupados a sus alumnos durante el invierno. Creó el juego colgando canastas de melocotones en el gimnasio y estableciendo algunas reglas básicas. Desde entonces, el baloncesto ha evolucionado hasta convertirse en un deporte de equipo que se juega en una cancha con dos aros a 3,05 metros, donde dos equipos de cinco jugadores intentan anotar más puntos que el contrario lanzando una pelota a través del aro.
El documento resume la historia del fútbol sala. Se originó en Uruguay en 1930 debido a la falta de espacio para jugar fútbol en las escuelas. Juan Carlos Ceriani creó un reglamento para adaptar el fútbol a espacios cerrados. El fútbol sala se expandió rápidamente y se establecieron organizaciones como la FIFUSA y la FIFA para regularlo a nivel internacional. El documento también describe las reglas básicas y posiciones del juego.
Este documento presenta una guía para una unidad sobre baloncesto para estudiantes de grado 9. Incluye información sobre el calentamiento, la prevención de lesiones, los fundamentos básicos del baloncesto como pases y lanzamientos, y actividades y juegos para desarrollar habilidades como la agilidad y la destreza. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el deporte y mejoren su forma física de una manera segura y divertida.
Este documento presenta la planificación semanal de sesiones para el equipo juvenil Real Madrid "A" para la temporada 2009/10. Incluye los objetivos, descripciones y duraciones de 7 sesiones que tendrán lugar del lunes 3 de agosto al miércoles 5 de agosto, con énfasis en el desarrollo de la potencia aeróbica, capacidad anaeróbica, habilidades técnicas y situaciones tácticas de ataque y defensa.
El documento presenta varias evaluaciones tácticas de jugadores en deportes de equipo. Cada evaluación contiene una tabla con las acciones correctas e incorrectas de atacantes con balón, atacantes sin balón y defensores en situaciones como apoyar al jugador con balón, crear y ocupar espacios, fijar defensores y otras tácticas comunes.
Este documento es una lista de cotejo para evaluar la competencia de utilizar habilidades socio-motrices en actividades físicas y deportivas en estudiantes. La lista contiene los nombres de 34 estudiantes y verifica si cada estudiante participa en los juegos propuestos con alegría, propone sus propios juegos mostrando liderazgo, y participa en equipo manteniendo el área de juego limpia.
Proyecto CENTRO DEPORTIVO ESCOLAR atletismoOscar Lara
Este documento presenta un proyecto de centro deportivo escolar de atletismo para alumnos de 5° y 6° grado de la Primaria Justo Sierra. El proyecto se llevará a cabo los miércoles y viernes por la tarde en las canchas de la escuela y tiene como objetivo promover un estilo de vida saludable a través de la práctica del atletismo. El proyecto seguirá un plan de desarrollo mensual que incluye actividades de entrenamiento, competencias y análisis para mejorar las habilidades de
Ejercicios de entrenamiento técnico-táctico - FIFA COACHINGFútbol Formativo
Este documento presenta varios ejercicios de entrenamiento táctico divididos en secciones. La primera sección describe ejercicios de juego que involucran equipos de 7 contra 7 y 6 contra 6 para mejorar la movilización, posicionamiento y ocupación del terreno. La segunda sección presenta ejercicios de superioridad numérica para mejorar el juego de combinaciones. La tercera sección describe ejercicios de definición en espacios reducidos. La cuarta sección presenta ejercicios de ataque organizado contra defensas.
Este documento describe un proyecto de 5 sesiones sobre educación física y valores en el deporte para el 6° grado de una escuela primaria. El proyecto busca corregir la percepción errónea de los estudiantes sobre el deporte y enfatizar el respeto a las reglas a través de actividades deportivas y la creación de un código de ética. Las sesiones incluyen discusiones, juegos de baloncesto, fútbol y atletismo, con énfasis en la participación de todos y la aplicación del código de conducta
Este documento describe tres ejercicios para mejorar la habilidad de fútbol. El primer ejercicio mejora la puntería de lanzamiento haciendo que los jugadores esquiven balones lanzados. El segundo ejercicio mejora la velocidad de pase y la defensa teniendo equipos que ataquen y defiendan. El tercer ejercicio mejora la velocidad de pase contando los pases realizados antes de una interceptación.
El documento presenta una discusión sobre el modelo de juego en el fútbol. Define el modelo de juego como el conjunto de comportamientos idealizados que un equipo debe mostrar en términos tácticos, técnicos y otros factores. Explica que el modelo de juego se compone de principios organizados en cuatro momentos clave: organización ofensiva, transición defensiva, organización defensiva y transición ofensiva. Además, destaca la importancia de considerar factores como las características de los jugadores y la filosofía del club al dise
El documento presenta dos actividades integradoras relacionadas con análisis estadísticos multivariados. La primera actividad incluye un problema sobre correlación y regresión lineal para predecir el costo de una piscina. La segunda actividad propone realizar análisis factorial y discriminante para clasificar vinos según sus características físicas y químicas.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre hábitos de actividad física y alimentación saludable de 21 personas a lo largo de una semana. La mayoría de las personas (7) juegan deportes 7 días a la semana, comen frutas y verduras 6 días a la semana y realizan actividad física 5 días a la semana.
El documento describe un torneo de tiro deportivo amateur. El torneo tendrá lugar a 10 metros de distancia. El objetivo del torneo es marcar puntos en un blanco de tiro dividido en sectores numerados del 1 al 8, con más puntos otorgados a los sectores más cercanos al centro.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo influyen los videojuegos en la vida de las personas. El objetivo general es informar a los estudiantes sobre los beneficios y perjuicios de los videojuegos y cómo aprovecharlos para mejorar el rendimiento académico. Se describen la justificación, preguntas de investigación, marco teórico, metodología y encuestas a aplicar. El proyecto evaluará cómo afectan los videojuegos el comportamiento y pensamiento, y busca aprovechar sus conclusiones para
Este documento es una planilla oficial de un juego de baloncesto que contiene información sobre los equipos, jugadores, marcadores por período, faltas, árbitros y el resultado final del partido.
El resumen compara los resultados entre un grupo de control y un grupo experimental que recibió un tratamiento. El grupo experimental obtuvo una media y desviación típica ligeramente mayores que el grupo de control, lo que sugiere que el tratamiento puede haber tenido algún efecto positivo en los resultados del grupo experimental.
El documento describe los requisitos para un proyecto de grupo que incluye crear una hoja de cálculo de Excel que muestre el dinero gastado por cada miembro del grupo, el gasto total del grupo, el gasto por categorías y un gráfico que ilustre la distribución del gasto por categorías con una explicación.
Este documento presenta la oferta educativa de un centro que incluye enseñanza de infantil y primaria, con clases de francés e inglés. Detalla el horario, líneas del proyecto educativo, vacantes disponibles, áreas de influencia, criterios de admisión y plazos para solicitud de plazas. Ofrece enseñanza desde infantil 3 años hasta 6o de primaria, con idiomas desde 5o de primaria. El periodo de solicitud de plazas para el curso 2013/2014 es del 15 de abril al 2 de
El documento presenta el menú de comidas de una semana que incluye diferentes platos como sopas, potajes, cremas, pescados, carnes y verduras, acompañados de hidratos de carbono como arroz, pasta y patatas. Cada plato proporciona entre 297-665 kcal con distribuciones variables de hidratos de carbono, proteínas y lípidos.
Este documento es un formato para evaluar el rendimiento de un equipo de fútbol en un partido específico. Incluye secciones para registrar los detalles del partido como los equipos participantes, las alineaciones iniciales, y la puntuación final, así como espacios para anotar la evaluación del árbitro, recoger comentarios del capitán después del partido, y calificar el rendimiento general del equipo y jugador más destacado.
Este documento lista las clases de un colegio y los ganadores de un concurso de postales navideñas por cada ciclo educativo, incluyendo los nombres de los ganadores de infantil, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo, y desea una feliz Navidad a todos los participantes.
La lectura trata sobre un cómic protagonizado por un niño llamado Nico. En el cómic, Nico se despierta un día y descubre que sus padres no están en casa, por lo que decide ir a la escuela solo. En el camino, Nico se encuentra con varios obstáculos pero los supera con ingenio y determinación.
El documento habla sobre la leyenda de la Isla Ballena, una octava isla de las Canarias que aparecía en los mapas antiguos. Según la leyenda, la isla era en realidad una ballena descubierta por un monje irlandés, y en ella se encontraban animales extraños. Más recientemente, en una tumba guanche se encontró un pergamino que explica que los guanches escondieron siete fragmentos de un manuscrito sagrado en las siete islas canarias, y que quien los encuentre de
El documento anuncia un taller deportivo de verano para niños de 3 a 11 años en el Colegio Las Retamas de Santa Cruz de Tenerife, del 2 al 27 de julio. Ofrece diferentes opciones de asistencia como el mes completo, medio mes o una semana, con actividades que incluyen juegos, deportes y bailes. Solicita los datos personales y la opción elegida para la inscripción.
El documento describe las actividades de un campamento de verano 2011, incluyendo bailes, un día sobre ruedas, la creación de un álbum de fotografías y un día en la piscina.
El documento describe las actividades de un campamento de verano 2011, incluyendo bailes, un día sobre ruedas, la creación de un álbum de fotografías, y un día en la piscina.
Este documento presenta 7 criterios de evaluación para el primer ciclo de primaria con sus respectivos indicadores. Los criterios evalúan habilidades motrices, resolución de problemas, cuidado personal, participación en juegos, interés en juegos tradicionales canarios y expresión corporal. Los indicadores detallan tareas específicas para cada criterio como identificar partes del cuerpo, seguir trayectorias de objetos, respetar normas de juego, y utilizar el ritmo y movimiento para la expresión.
El documento describe dos hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra: 1) La hipótesis del mundo de ARN, que propone que el ARN fue la primera forma de vida y desarrolló una membrana celular, y 2) La hipótesis de la panspermia, que sugiere que la vida llegó a la Tierra a través de un meteorito procedente de otro astro. El juego propone investigar cuatro astros (Marte, Europa, Titán y Encelado) para determinar de dónde vino el meteorito y qué mineral estabilizó el AR
El documento explora dos hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra: 1) la hipótesis del mundo de ARN, que propone que el ARN fue la primera forma de vida y desarrolló una membrana celular, y 2) la hipótesis de la panspermia, que sugiere que la vida llegó a la Tierra a través de un meteorito. El juego propone investigar cuatro astros (Marte, Europa, Titán y Encelado) para determinar de dónde vino el meteorito y qué mineral estabilizó el ARN.
El documento explora dos hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra: 1) la hipótesis del mundo de ARN, que propone que el ARN fue la primera forma de vida y desarrolló posteriormente una membrana celular, y 2) la hipótesis de la panspermia, que sugiere que la vida fue traída a la Tierra por un meteorito de otro astro del sistema solar. El juego propone investigar cuatro astros (Marte, Europa, Titán y Encelado) para determinar de dónde vino el meteorito y qué mineral estabiliz
El documento describe tres tipos de tácticas defensivas en el fútbol: defensa en zona, defensa individual, y defensa mixta. La defensa en zona asigna un espacio a cada defensor para proteger, la defensa individual asigna un atacante específico a cada defensor para marcar, y la defensa mixta combina elementos de ambos enfoques situando a algunos defensores en zona y otros en marca individual.
El documento describe las actividades de una semana en un campamento de verano, incluyendo un día sobre ruedas, la creación de un álbum de fotografías y una fiesta del agua, culminando con un día en la piscina.
El documento describe los primeros días de un campamento de verano de 2011, incluyendo un día sobre ruedas, un álbum de fotografías y un día en la piscina.
El documento describe dos campamentos deportivos. El primero se centra en las Olimpiadas y consiste en entrenamientos, competiciones y eventos como la apertura y clausura de los Juegos durante la primera y tercera semana. El segundo campamento se centra en los Grandes Juegos y cuenta con talleres, juegos tradicionales y predeportivos, así como fiestas de apertura y clausura durante las dos semanas. Ambos campamentos buscan desarrollar habilidades deportivas y de equipo a través de actividades lúdicas.
Este documento es una hoja de solicitud para un campamento de verano que se llevará a cabo del 4 al 29 de julio. Ofrece cuatro opciones de asistencia: asistencia al campamento durante todo el mes a un precio de 80 euros, media asistencia durante la primera o segunda mitad del mes a un precio de 40 euros, o acogida temprana de 8:30 a 9:30 por 15 euros. El campamento incluirá actividades deportivas como fútbol, baloncesto y voleibol, así como juegos cooperativos.
1. ACTA DEL PARTIDO
Acta del partido celebrado el ___ de __________ de _______ JORNADA: _______
Equipo del curso: ___________________ Equipo del curso: _________________
Árbitros:
1__________________________________ 2________________________________
3__________________________________ 4________________________________
Equipo: Equipo:
Jugador Gol Tarjeta Jugador Gol Tarjeta
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
TOTAL TOTAL
Capitán Capitán:
RESULTADO FINAL:
INCIDENCIAS JUGADORES.
A- AMONESTACIONES:
B- EXPULSIONES:
C- OTRAS INCIDENCIAS
Firma de los árbitros.