Este documento presenta las actividades planificadas para una clase de Formación Cívica y Ética en la Escuela Secundaria Técnica N.75. La primera actividad explora la definición de democracia y sus principios a través de un video. La segunda actividad cubre la importancia de la participación ciudadana y los derechos políticos de los ciudadanos. La tercera actividad analiza los derechos políticos del ciudadano mediante imágenes. La cuarta actividad requiere que los estudiantes creen un mapa conceptual sobre las instituciones

1. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N.75
ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA III
ACTIVIDADES PARA TERCER GRADO
SEMANA DEL 18 AL 29 DE MAYO
PROFA. GILDA DE JESUS BUELNA ENCINAS
ACTIVIDAD N. 1
TEMA. La democracia como forma de organización política y social: principios,
mecanismos, procedimientos e instituciones
Sub-tema: La Democracia como proceso de construcción histórico en México.
APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta su derecho a conocer el funcionamiento del Estado
y la autoridad, con base en los principios que caracterizan a los gobiernos democráticos.
-.Observa el video titulado “¿Qué es la Democracia?”, que se encuentra en la página de
Formación Cívica y Ética y con base a este responde lo siguiente:
1.- De las tres definiciones de Democracia que se manejan en el video elige a la que le
entiendas mejor y escríbela.
2.- Para que funcione la Democracia, ¿Qué se necesita?
3.- En la Democracia ¿Quién ejerce el poder?
4.- Anota los tipos de Democracia que existen.
5.- ¿Cuáles son las características de la Democracia?
6.- ¿Cuáles son los principales mecanismos de la Democracia?
-Elabora un dibujo de lo signifique o represente para ti la Democracia en México.
ACTIVIDAD N.2
TEMA. Ciudadanía y Derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de
las personas.
-Responde las siguientes preguntas generadoras: (Anota solo la respuesta en tu cuaderno
y contesta con tus palabras)
a).- ¿Cuál es la importancia de la participación ciudadana para construir un gobierno
Democrático?
b).- ¿Reconoces a qué edad se le considera a una persona en México como ciudadano?
c).- ¿De qué te sirve el conocer tus derechos como ciudadano?
d).- ¿Cuándo goces la condicione de ciudadano estas dispuesto a participar en la vida
democrática de México? ¿Por qué?
-Lee la página 149 y 150 de tu libro y en tu cuaderno responde el siguiente cuestionario:
1.- ¿Qué es la ciudadanía?
2.- Nuestra Constitución Política ¿A quiénes reconoce como ciudadanos?
3.- ¿Qué implica en nuestro país llegar a los 18 años?
4.- ¿Qué conlleva ser mayor de edad?
5.- ¿Qué requieren los ciudadanos al cumplir los 18 años y por qué?
6.- ¿Qué le confieren los Derechos Políticos a las personas?
7.- Escribe los 5 Derechos Políticos que se adquieren al cumplir la mayoría de edad.

2. ACTIVIDAD N.3
TEMA. Ciudadanía y Derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de
las personas.
-Observa la siguientes imágenes sobre los Derechos Políticos del Ciudadano y con base a
estas contesta el cuadro que se presenta.

3. ARTICULO 34 ARTICULO 35 ARTICULO 36
Definición de Ciudadano Prerrogativas del
Ciudadano
Obligaciones del
Ciudadano
-Al finalizar elabora en tu cuaderno una conclusión sobre el tipo de Ciudadano que te
gustaría ser en un futuro, ponle como título “El ciudadano que quiero ser”.
ACTIVIDAD N. 4
TEMA. Organismos e instituciones garantes de la Democracia.
-Elabora un mapa conceptual con base a las páginas 156 y 157, sobre los organismos e
instituciones garantes de la democracia, para ello te anotare las palabras claves que debes
explicar o desglosar en el mapa. (En la lectura te explica que existen tres instituciones que
garantizan la Democracia en México “vienen la siglas y el nombre completo de cada una” y
te va diciendo ¿qué son?, ¿para qué sirven?, finalidades, su misión de que se encargan)
(Ojo. Debes iniciar tu mapa con el título e ir desglosando la información de las tres
instituciones). Te anexo un ejemplo de un mapa conceptual.
DERECHOS SOCIALES