Este documento describe estrategias para activar conocimientos previos mediante el uso de videos educativos. Las estrategias de activación de conocimiento previo sirven para conocer la base de conocimiento de los estudiantes sobre un tema, utilizarla como base para nuevos aprendizajes y crear un puente entre lo conocido y lo nuevo. Los videos pueden usarse para actividades previas, de síntesis o trabajo cooperativo para resolver problemas. La metodología TPACK busca encontrar un equilibrio entre tecnología, pedagogía y conocimiento para lograr aprendizajes efectivos
La teoría del aprendizaje significativo propone que los conocimientos previos son fundamentales para la adquisición de conocimientos nuevos. En esta presentación se explican algunas estrategias útiles para este fin.
Este documento describe la teoría del socioconstructivismo de Lev Vigotski. Según Vigotski, el aprendizaje es un proceso social que depende de la interacción con otros y del contexto cultural. Los seres humanos construyen conocimiento a través de mediadores como las herramientas y el lenguaje. Vigotski también destaca la importancia de la zona de desarrollo próximo y cómo las funciones mentales superiores se desarrollan primero a nivel social antes de interiorizarse a nivel individual.
Este documento presenta información sobre estrategias para activar conocimientos previos en los estudiantes. Se define una estrategia como un método consciente e intencional dirigido a un objetivo de aprendizaje. Las estrategias para activar conocimientos previos sirven para conocer lo que los estudiantes ya saben y usar ese conocimiento como base para nuevos aprendizajes. Se recomienda utilizar discusiones guiadas, preguntas y actividades generadoras de información previa para lograr este propósito de una manera interactiva y contextualizada.
Este documento describe los elementos fundamentales del modelo entidad-relación para el diseño de bases de datos relacionales. Explica que el modelo incluye entidades (como coches y empleados), atributos de las entidades, y relaciones entre entidades (por ejemplo, la relación entre empleados y su cargo). También describe cómo se representan gráficamente estas entidades, atributos y relaciones en un diagrama entidad-relación.
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Este documento describe estrategias para activar conocimientos previos mediante el uso de videos educativos. Las estrategias de activación de conocimiento previo sirven para conocer la base de conocimiento de los estudiantes sobre un tema, utilizarla como base para nuevos aprendizajes y crear un puente entre lo conocido y lo nuevo. Los videos pueden usarse para actividades previas, de síntesis o trabajo cooperativo para resolver problemas. La metodología TPACK busca encontrar un equilibrio entre tecnología, pedagogía y conocimiento para lograr aprendizajes efectivos
La teoría del aprendizaje significativo propone que los conocimientos previos son fundamentales para la adquisición de conocimientos nuevos. En esta presentación se explican algunas estrategias útiles para este fin.
Este documento describe la teoría del socioconstructivismo de Lev Vigotski. Según Vigotski, el aprendizaje es un proceso social que depende de la interacción con otros y del contexto cultural. Los seres humanos construyen conocimiento a través de mediadores como las herramientas y el lenguaje. Vigotski también destaca la importancia de la zona de desarrollo próximo y cómo las funciones mentales superiores se desarrollan primero a nivel social antes de interiorizarse a nivel individual.
Este documento presenta información sobre estrategias para activar conocimientos previos en los estudiantes. Se define una estrategia como un método consciente e intencional dirigido a un objetivo de aprendizaje. Las estrategias para activar conocimientos previos sirven para conocer lo que los estudiantes ya saben y usar ese conocimiento como base para nuevos aprendizajes. Se recomienda utilizar discusiones guiadas, preguntas y actividades generadoras de información previa para lograr este propósito de una manera interactiva y contextualizada.
Este documento describe los elementos fundamentales del modelo entidad-relación para el diseño de bases de datos relacionales. Explica que el modelo incluye entidades (como coches y empleados), atributos de las entidades, y relaciones entre entidades (por ejemplo, la relación entre empleados y su cargo). También describe cómo se representan gráficamente estas entidades, atributos y relaciones en un diagrama entidad-relación.
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Este documento describe los elementos fundamentales del modelo entidad-relación para el diseño de bases de datos relacionales. Explica que el modelo incluye entidades (como coches y empleados), atributos de las entidades, y relaciones entre entidades (por ejemplo, la relación entre empleados y su cargo). También describe cómo se representan gráficamente estas entidades, atributos y relaciones en un diagrama entidad-relación.
La llave primaria identifica de forma única cada registro en una tabla mediante un campo o grupo de campos. La llave foránea es un campo en una tabla que hace referencia a la llave primaria de otra tabla, permitiendo relacionar tablas. Las llaves primarias garantizan que no haya registros duplicados, mientras que las llaves foráneas vinculan información entre tablas.
Este documento presenta 12 ejercicios de programación en C++ sobre el cálculo del perímetro y área de diferentes figuras geométricas como círculos, cuadrados, triángulos y polígonos. Los ejercicios utilizan funciones básicas como entrada y salida, condicionales y ciclos para resolver problemas matemáticos.
Este documento presenta 12 ejercicios de programación en C++ que resuelven problemas matemáticos relacionados con el cálculo del perímetro y área de diferentes figuras geométricas como círculos, cuadrados, triángulos y esferas. Cada ejercicio incluye el código fuente en C++ para calcular la solución junto con ejemplos numéricos y la salida del programa. Los ejercicios también incluyen condicionales if/else y bucles para categorizar edades y evaluar notas.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de estructuras de programación como secuenciales, selectivas y repetitivas. Incluye preguntas y ejemplos para explicar cada tipo de estructura, como calcular el área y longitud de un círculo usando estructuras secuenciales, y algoritmos que ilustran el uso de estructuras selectivas simples y dobles para evaluar la calificación de estudiantes.
El documento enumera y describe las etapas del ciclo de programación, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducirlo a un lenguaje de programación, depurar el programa. También define algoritmo, enumera sus características principales como entrada, salida, carácter finito y precisión, y describe los tipos de algoritmos, lenguajes algorítmicos como pseudocódigo y diagramas de flujo, y la estructura general de un algoritmo.
El documento describe diferentes tipos de estructuras de programación como secuenciales, selectivas y repetitivas. Explica las estructuras secuenciales y selectivas simples con ejemplos. También describe las características de las estructuras selectivas dobles y múltiples, y cómo funcionan las expresiones lógicas en los algoritmos. Por último, pide realizar algoritmos, diagramas de flujo y pseudocódigo para ilustrar diferentes tipos de estructuras.
El documento describe las etapas del ciclo de programación, la definición de algoritmo y sus características principales, el origen de los algoritmos, los tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos, y la estructura y simbología de los diagramas de flujo. Se incluye un ejemplo de algoritmo en pseudocódigo para calcular el área de un triángulo.
El documento describe las etapas del ciclo de programación de computadoras, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducir el algoritmo a un lenguaje de programación, y depurar el programa. También define algoritmo, enumera las características principales de un algoritmo, describe el origen de los algoritmos, y los tipos de lenguajes algorítmicos e incluye ejemplos de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo.
El documento describe las etapas del ciclo de programación de computadoras, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducir el algoritmo a un lenguaje de programación, y depurar el programa. También define algoritmo, enumera las características principales de un algoritmo, describe el origen de los algoritmos y los tipos existentes, y explica los lenguajes algorítmicos incluyendo descripción narrada, pseudocódigo y diagramas de flujo.
El documento presenta una lista de preguntas sobre algoritmos y diagramas de flujo. Se pide definir algoritmos, describir sus características y orígenes. También se solicita explicar los tipos de lenguajes algorítmicos, como pseudocódigo y diagramas de flujo, y proporcionar ejemplos de cada uno.
El documento describe la diferencia entre máquinas, máquinas automáticas y robots. Explica cómo construir una mano robótica sencilla usando pitillos plásticos, cinta, nailo y tijeras. La mano robótica se usará para recoger material reciclable y así ayudar a cuidar el medio ambiente.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Un robot es una entidad mecánica artificial que puede ejecutar tareas según un programa preestablecido, captar cambios y modificar sus acciones, y ser reprogramado. El documento describe características básicas de los robots y da ejemplos como una lavadora y un ventilador de techo. También menciona componentes mecánicos, eléctricos y electrónicos comunes.
El documento resume el funcionamiento de varios dispositivos automatizados como termostatos, programadores de lavadora, sensores de puertas y aspersores. También pregunta por ejemplos de automatismos en el entorno personal y define un robot como una entidad artificial con movimiento independiente, no necesariamente parecida a un humano. Finalmente, plantea si es posible que los robots tengan pensamiento y sentimientos como las personas, concluyendo que actualmente no es posible aunque podría serlo en el futuro.
Este documento define y describe varios tipos de comprobantes de contabilidad, incluyendo facturas, cheques, recibos de caja, comprobantes bancarios, letras de cambio y pagarés. Explica que una factura documenta una transacción de compraventa, un cheque permite extraer dinero de una cuenta, un recibo de caja registra ingresos en efectivo o cheque, y un comprobante bancario confirma operaciones bancarias. También define una letra de cambio como un título de crédito que ordena el pago de una suma en
Los soportes contables son documentos que respaldan las operaciones comerciales de una empresa y deben contener información general como el nombre de la empresa, número, fecha y descripción del documento. Algunos de los principales soportes contables son recibos de caja, recibos bancarios, facturas, cheques, pagarés y notas débito/crédito. Todos los soportes deben registrarse en los libros de contabilidad de la empresa.
La llave primaria identifica de forma única cada registro en una tabla mediante un campo o grupo de campos. La llave foránea es un campo en una tabla que hace referencia a la llave primaria de otra tabla, permitiendo relacionar tablas. Las llaves primarias garantizan que no haya registros duplicados, mientras que las llaves foráneas vinculan información entre tablas.
Este documento presenta 12 ejercicios de programación en C++ sobre el cálculo del perímetro y área de diferentes figuras geométricas como círculos, cuadrados, triángulos y polígonos. Los ejercicios utilizan funciones básicas como entrada y salida, condicionales y ciclos para resolver problemas matemáticos.
Este documento presenta 12 ejercicios de programación en C++ que resuelven problemas matemáticos relacionados con el cálculo del perímetro y área de diferentes figuras geométricas como círculos, cuadrados, triángulos y esferas. Cada ejercicio incluye el código fuente en C++ para calcular la solución junto con ejemplos numéricos y la salida del programa. Los ejercicios también incluyen condicionales if/else y bucles para categorizar edades y evaluar notas.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de estructuras de programación como secuenciales, selectivas y repetitivas. Incluye preguntas y ejemplos para explicar cada tipo de estructura, como calcular el área y longitud de un círculo usando estructuras secuenciales, y algoritmos que ilustran el uso de estructuras selectivas simples y dobles para evaluar la calificación de estudiantes.
El documento enumera y describe las etapas del ciclo de programación, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducirlo a un lenguaje de programación, depurar el programa. También define algoritmo, enumera sus características principales como entrada, salida, carácter finito y precisión, y describe los tipos de algoritmos, lenguajes algorítmicos como pseudocódigo y diagramas de flujo, y la estructura general de un algoritmo.
El documento describe diferentes tipos de estructuras de programación como secuenciales, selectivas y repetitivas. Explica las estructuras secuenciales y selectivas simples con ejemplos. También describe las características de las estructuras selectivas dobles y múltiples, y cómo funcionan las expresiones lógicas en los algoritmos. Por último, pide realizar algoritmos, diagramas de flujo y pseudocódigo para ilustrar diferentes tipos de estructuras.
El documento describe las etapas del ciclo de programación, la definición de algoritmo y sus características principales, el origen de los algoritmos, los tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos, y la estructura y simbología de los diagramas de flujo. Se incluye un ejemplo de algoritmo en pseudocódigo para calcular el área de un triángulo.
El documento describe las etapas del ciclo de programación de computadoras, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducir el algoritmo a un lenguaje de programación, y depurar el programa. También define algoritmo, enumera las características principales de un algoritmo, describe el origen de los algoritmos, y los tipos de lenguajes algorítmicos e incluye ejemplos de algoritmos en pseudocódigo y diagramas de flujo.
El documento describe las etapas del ciclo de programación de computadoras, incluyendo analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducir el algoritmo a un lenguaje de programación, y depurar el programa. También define algoritmo, enumera las características principales de un algoritmo, describe el origen de los algoritmos y los tipos existentes, y explica los lenguajes algorítmicos incluyendo descripción narrada, pseudocódigo y diagramas de flujo.
El documento presenta una lista de preguntas sobre algoritmos y diagramas de flujo. Se pide definir algoritmos, describir sus características y orígenes. También se solicita explicar los tipos de lenguajes algorítmicos, como pseudocódigo y diagramas de flujo, y proporcionar ejemplos de cada uno.
El documento describe la diferencia entre máquinas, máquinas automáticas y robots. Explica cómo construir una mano robótica sencilla usando pitillos plásticos, cinta, nailo y tijeras. La mano robótica se usará para recoger material reciclable y así ayudar a cuidar el medio ambiente.
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Los soportes contables son documentos que respaldan las operaciones comerciales de una empresa y deben contener información general como el nombre de la empresa, número, fecha y descripción del documento. Algunos de los principales soportes contables son recibos de caja, recibos bancarios, facturas, cheques, pagarés y notas débito/crédito. Todos los soportes deben registrarse en los libros de contabilidad de la empresa.