Activa-Tu-Mente-4.pdf

VicAnna para Animersion
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Respuesta Tiempo Nivel
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GENTILEZA DE VICANNA PARA ANIMERSION

Semejanzas y diferencias
Busque las tres parejas de hojas exactamente iguales. Anote el número de la
opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1. A-Ñ F-l S-Z 2.A-Ñ G-V B-H 3.A-Ñ G-V S-Z
[medio] [ 12 ][P1]

Mutaciones
¿Sabría pasar de la palabra OESTE a la palabra PALMO cambiando sólo una letra a
cada paso? ¿Cuál es la cuarta palabra de la serie? Anote la letra con la opción correcta
en la casilla de respuesta.
Opciones
A. panza B. papeo C. panal D. pasmo E. parca
OESTE
PALMO
[medio] [ 13 ][P1]

Dominó
Dibuje las fichas del dominó de manera que los puntos de la cara superior e inferior
del cuadrado sumen 18 y las otras 12. ¿Qué ficha dibujará en la parte inferior derecha?
Anote la letra de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
A. 5-5 B.4-4 C.3-3
[medio] [ 14 ][P1]

Lógica
¿Qué grupo hay que eliminar para tener el mismo número de sombreros de cada
tipo? Marque, de los cuatro números que hay en la casilla de respuesta, el correcto.
¿1-4-6-5?
[medio] [ 15 ]
1-4-6-5

Rotación de imágenes
¿Qué grupo de círculos es idéntico en colores y formas al del modelo aunque sea
más pequeño y esté girado? Marque, de las tres letras que hay en la casilla de
respuesta, la correcta.
¿A-B-C?
[ fácil ] [ 16 ][P1]
A-B-C

Memoria de trabajo
Lea atentamente los seis códigos alfanuméricos que encontrará a continuación,
correspondientes a sistemas de seguridad y claves que utilizamos en nuestra vida
cotidiana, e intente memorizarlos. Pasados 40 segundos, tápelos y anótelos en los
espacios vacíos de la parte de debajo del juego según el orden en el que se le pide,
que es distinto al orden en el que los ha memorizado.
¿Ha sido capaz de recordarlos todos correctamente?
Anote SÍ o NO en la casilla de respuesta.
Código de la alarma ____________________
Contraseña del ordenador_________________
Matrícula del coche ______________________
Combinación de la caja fuerte______________
PIN del móvil __________________________
Número secreto de la cuenta bancaria
[ fácil ] [ 17 ][P1]

Figuras ocultas
¿Cuántas figuras como la del modelo encuentra dentro del dibujo? Pueden ser de
distintos tamaños y estar situadas en distinto sentido y con líneas superpuestas.
Marque, de los tres números que hay en la casilla de respuesta, el correcto.
¿4-6-7?
[fácil] [ 18 ][P1]
4-6-7

Palabras cruzadas
¿Es capaz de rellenar los espacios vacíos del crucigrama en blanco con las respuestas
a las siguientes definiciones? Las palabras deben estar correctamente cruzadas.
¿Qué palabra corresponderá a la tercera definición? Anote el número de la opción
correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1. sintaxis 2. caligrafía 3. ortografía 4. prosodia
1. Hacer saber que ocurre o va a ocurrir algo. 2. Contracción
involuntaria y persistente de los músculos. 3. Manera correcta
de escribir las palabras. 4. Calzado de verano. 5. Animal de la
era terciaria parecido a un elefante. 6. Edificio o local donde
alguien vive. 7. Persona que ha presenciado alguna cosa que
ha ocurrido. 8. Se aplica a las cosas que reciben culto
religioso y divino.
[difícil] [ 19 ][P1]

Desvelandoincógnitas
¿Podría sustituir la x y la y por los números correspondientes, sabiendo que el
diamante vale 8 y el corazón 6? No es necesaria ninguna fórmula, fijándose bien en
la tercera fila podrá resolver el problema. Anote la letra de la opción correcta en la
casilla de respuesta.
Opciones
A.x=24/y=16 B.x=22/y=14 C.x=20/y=16
[medio] [ 20 ][P1]

Coordenadas
Marque las casillas vacías que están señaladas únicamente por tres flechas. Anote el
número de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1. D-2, J-2, G-4, H-4, K-5, D-6, F-6, F-7, A-8,1-8, D-9, K-9, B-10, L-11
2.D-2, J-2, G-4, H-4,1-5, K-5, D-7, F-7,1-8, K-8, B-9, G-10, J-10, K-11
3.D-1, J-1, G-4, E-5, K-5,1-5, D-6, D-7, F-7, A-8, D-9, K-9, B-10, L-11
[ medio ] [ 21 ][P1]

Equivalencias
Partiendo de las equivalencias que le mostramos a continuación, sustituya los
símbolos por sus números correspondientes en las igualdades que encontrará más
abajo y descubra cuáles son correctas. Anote el número de la opción correcta en la
Opciones
1. ABC 2. AC 3. AD 4. ACD
[medio] [ 22 ][P1]

Memoria de trabajo
Fíjese bien durante 45 segundos en estos ocho relojes y memorice la hora
que marca cada uno de ellos. A continuación, tápelos y dibuje las agujas
con las horas correctas en los ocho relojes vacíos que se encuentran debajo.
¿Ha sido capaz de recordar todas las horas correctamente? Anote SÍ o NO
en la casilla de repuesta.
[ fácil ] [ 23 ][P1]

Identificación de imágenes
¿Cuántas veces encuentra la secuencia de símbolos ?
Marque, de los tres números que hay en la casilla de respuesta, el
correcto.
¿11-19-15?
[fácil] [ 24 ][P1]
11-19-15

Completarpalabras
Tiene aquí 10 fragmentos con letras que le permitirán, salvo una,
completar las nueve palabras que encontrará en la parte inferior.
Encuentre el fragmento que sobra y anote el número en la casilla de
respuesta.
[difícil] [ 25 ]

Números que faltan
Rellene los círculos que están vacíos con los números del 1 al 24, de
manera que cada línea de números sume 50. No puede repetir ninguno,
los que están colocados tampoco. Empiece por la línea que sólo tiene un
círculo vacío. ¿Qué números colocará en la línea inferior? Anote la letra de
la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
A. 13-12-1-24 B. 8-5-13-24 C. 19-5-2-24
[muy difícil] [ 26 ][P2]

Lógica
En el dibujo hay cuatro copas de cava y cuatro vasos de agua. Debe
cambiarlos de lugar en cuatro movimientos, de manera que queden al
final alternados: una copa y un vaso y así sucesivamente. ¿Cree que debe
desplazar dos piezas en cada movimiento para conseguirlo? Si no realiza
el ejercicio completo, no podrá responder a la pregunta. Anote Sí o NO en
la casilla de repuesta.

Itinerarios
Inicie el itinerario partiendo de la flecha de salida y vaya avanzando por
los cuadros de colores siguiendo las indicaciones de las flechas y el
código de colores hasta poder salir por la parte inferior. ¿En qué cuadro
de la parte inferior está la salida? Anote la opción correcta en la casilla de
respuesta.
Opciones
1. en el A 2. en el J 3. en el H 4. en el I 5. en el G
[ fácil ] [ 28 ][P2]

Memoria de trabajo
Debe entregar siete paquetes distintos en siete domicilios distintos. Lea
durante 1 minuto las direcciones, los nombres de los destinatarios y las
características del paquete a entregar. A continuación, tape la
información y responda a las preguntas que le proponemos. No deje de
hacer el juego entero, pero responda primero a la pregunta más
complicada: ¿Cuál es el nombre exacto del destinatario de los CD de jazz?
Anote la letra de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
A. Walter VonCevoy B. Walter and McEvoy C.WaItMcEvoy D. Walter McEvoy
E. Walter Mee Voy
[ difícil ] [ 29 ][P2]
¿Dónde debe llevar la caja de 98x98?
¿Cómo se llaman los señores a quien debe entregar
El paquete con ruedas?¿Donde vive el Sr. Walter McEvoy?
¿Qué lleva el paquete rojo por fuera?
¿En qué dirección debe entregar ela ampara de despacho?
¿Cómo se llama la destinataria de los tres paquetes
Pequeños con envoltorios distintos?

Identificar piezas en un todo
¿Qué círculo debe colocar en lugar del interrogante? Escriba la letra
de la opción correcta en la casilla de respuesta.
[medio] [ 30 ][P2]

La letra que sobra
Ordene estas letras y encontrará seis palabras con sentido. Verá que en
cada caso hay una letra de más. ¿Cuáles son las letras sobrantes? Anótelas
en la última columna. Escriba el número de la opción correcta en la casilla
de respuesta.
Opciones
1. R-B-T-l-M-U 2. R-B-S-l-T-A 3. R-A-T-l-T-S 4. R-A-T-l-M-E

Series numéricas
Complete estas series numéricas.
Escriba la letra de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
A. 25-21-91-111-510 B. 24-20-92-100-500 C. 25-18-92-114-511
2 2 - 2 3 - 2 1 - 2 4 - 2 0 - ...
12-22-14-24-16-26- ... 77-
80-83-86-89- ...
100-105-109-112- ...
504 - 509 - 505 - 510 - 506 - ..,
[medio] [ 32 ][P2]

Analogías
El rectángulo A es a B, lo mismo que C, D, E, F, G, H e I son a uno de los
rectángulos numerados; busque las respectivas parejas. Resolviendo el
juego, se dará cuenta de que hay dos rectángulos que no encajan. ¿Sabe
cuáles? Anote el número de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1.H-3 2.E-2 3.G-6 4.D-7
[medio] [ 33 ][P2]

Disecciones
Intente dividir cada uno de estos cuadrados dibujando en ellos cuatro
piezas iguales a las del modelo que tienen encima. Piense que las piezas
pueden estar giradas. A primera vista, sin dibujar, ¿cuál o cuáles piensa
que no pueden dividirse en cuatro piezas como las de su modelo? Realice
el juego tranquilamente. ¿Los ha podido dividir todos? Anote SÍ o NO en
la casilla de respuesta.
[ muy difícil ] [ 34 ][P2]

Memoria episódica
Lea durante 45 segundos el siguiente resumen de las actividades de uno de
los días de vacaciones. Pasados los 45 segundos, escriba debajo todas las
actividades que recuerde. ¿Se ha olvidado de algo? Anote SÍ o NO en la
[ medio ] [ 35 ][P2]

Palabras incompletas
¿Es capaz de leer estas cuatro palabras incompletas? Anote el número de
la opción correcta en la casilla.
[fácil] [ 36 ][P2]
Opciones
1. barbero-cartera-partida-mentira
2.babucha-celeste-palacio-mecenas
3. bacalao-cortijo-palacio-moreno
4. babucha-cervato-palanca-mejilla
5. babucha-cetáceo-palacio-medalla
2.

Conocimiento de la lengua
Relacione las palabras de las dos columnas buscando parejas que
formen ocho expresiones habituales o frases hechas. ¿Es correcta y
habitual la expresión "una sarta de mentiras"? Anote SÍ o NO en la
casilla de respuesta
[medio] [ 37 ]

Puzle
Coloque las fichas dentro de los espacios vacíos de modo que los puntos
del mismo color queden de lado, tocándose. Piense que las fichas pueden
estar giradas; ahí radica la dificultad del juego. Anote el número de la
opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1.1-A, 2-E, 3-B, 4-D, 5-F, 6-C 2.1-A, 2-F, 3-D, 4-B, 5-C, 6-E
3.1-A, 2-C, 3-D, 4-B, 5-F, 6-E 4.1-A, 2-B, 3-F, 4-D, 5-E, 6-C

Relación lógica
Busque la relación lógica entre los números del cuadro y coloque en el
espacio vacío el grupo de 4 números correctos. Marque, de las cuatro
letras que hay en la casilla de respuesta, la correcta.
68 7170 737275 74 77 76 79
67 70 71747376 75 78 77 80
70 73 727574 77 76 79 78 81
69 72 71 74 75 78 77 80
72 75 74 77 78 8180 83
7
174 73 76 75 78 77 80 79 82
74 77 76 79 78 82 81 84 83 85
7376 75 7877 807982 8184
7780 79 8281 84 8386 8588
7679 78 8180 83 8285 8487
71 79 77 78 73 76 74 79
77 80 76 81 76 79 7781
A B C D
¿A-B-C-D?
[medio] [ 39 ][P2]
A-B-C-D

Lógica
Lea atentamente el enigma que le presentamos a continuación y anote la
letra de la opción correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
A. sábado B. miércoles C. lunes D. domingo
[medio] [ 40 ][P3]

Memoria
Observe atentamente estas cartas durante 1 minuto. Transcurrido este
tiempo, tápelas e intente recordarlas y dibujarlas o anotarlas en las
cartas en blanco que tiene en la parte inferior. ¿Está entre las cartas
tapadas el 8 de diamantes? Anote SÍ o NO en la casilla de respuesta.

Semejanzas y diferencias
Observe las dos columnas con dos secuencias de números en cada línea.
Compruebe cuáles son iguales y cuáles distintas e indíquelo con una señal
en las casillas centrales, según corresponda I (igual) o D (distinta). Anote el
número correcto en cada una de las casillas.
I D
78105679825476 78105679345476
23467011482347 34690125682015
45901233472160 45901233472160
09236724667081 09236903472781
89134728901235 98123245661235
69331346701240 69331346701240
35631056281239 35631235678929
70234561457820 70234561457820
22158720342351 22152245123251
86243576230140 86243576230140
71345103824572 71345719902572
[medio] [ 42 ]
I= D=

Logogrifo
Resuelva este logogrifo sustituyendo los números por letras según las
breves definiciones. Cada número representa siempre la misma letra.
¿Qué letra representa el número 2? Anote la opción correcta en la casilla
de respuesta.
Opciones
L - Y - J - T - A
[medio] [ 43 ][P3]

Razonamiento matemático
Siga las indicaciones que tiene debajo y encontrará el número
incógnita. Anótelo en los espacios vacíos. Marque, de los tres
números que hay en la casilla de respuesta, el correcto.
1.Los números de los cuadrados de color rojo
indican cuantas cifras de la misma fila forman
parte del número que buscamos.
2.Los números de los cuadrados naranjas
indican cuantas cifras de la misma fila ocupan
la misma posición en el número que
buscamos.
¿608-508-805?
[difícil] [ 44 ][P3]
608-508-805

Espacio
Dos de estos grupos de cubos pueden ensamblarse para formar un gran
cubo de 3 por 3 unidades de lado. ¿Sabe cuáles son? Los grupos pueden
estar girados y hay un grupo que sobra. Anote el número de la opción
correcta en la casilla de respuesta.
Opciones
1. B-C y A-E 2. A-C y B-D 3. A-B y B-E

Lógica
¿Es posible colocar diez monedas de 1 euro en cuatro líneas con tres
monedas en cada línea? Anote la opción correcta en la casilla de respuesta.
Si cree que es posible, inténtelo.
Opciones
A. no es posible.
B. sí es posible.
C. sí es posible, pero si son monedas de 10 céntimos.

Memoria inmediata
Lea atentamente durante 1 minuto la siguiente lista de letras del
abecedario. Transcurrido este tiempo, tápelas, intente memorizarlas y
anótelas en orden en las líneas de debajo. ¿Se encuentra entre todas las
letras la L? Anote SÍ o NO en la casilla de respuesta.

[12] Ante todo, fíjese en los pequeños detalles de cada hoja que permiten
diferenciarlas de las otras. Empiece por la primera hoja y compárela con
todas las que a primera vista se parecen a ella y siga así con las demás.
Piense que hay más hojas que parejas.
[13] 1. La primera letra a cambiar es la 0. A partir de aquí, todo es más
fácil. 2.La penúltima letra seguro que empieza por PA. Piense con qué
dos letras debe acabar.
[14] 1. Fíjese bien. Sólo puede colocar una ficha, de las que tiene a la derecha,
en la parte superior para que los puntos negros sumen 18.2. Debajo de la
ficha más alta va la más baja.
[16]Busque los círculos naranjas, esto le ayudará.
[17] Intente utilizar algunos de los trucos mnemotécnicos utilizados
anteriormente. Asocie los números a formas, fechas o números que para
usted tengan alguna significación.
[18] No hay otro consejo mejor que el de afinar la vista. Para poder facilitar la
identificación de la figura, también puede recortar una pieza como la del
modelo y utilizarla encima del dibujo para encontrar las que sean iguales o
proporcionales. En una de las figuras hay trampa.
[19] 1.Empiece por buscar las palabras que corresponden a cada definición.
Después deberá buscar su lugar dentro del gráfico. 2 Para buscar el espacio
correcto de cada palabra deberá contar las letras de cada una y las casillas.
Verá que hay palabras de distintas longitudes; esto le ayudará. Sólo hay dos
palabras con el mismo número de letras, una va colocada en vertical y la
otra, en horizontal. Déjelas para el final.
[20] 1. Dibújese un gráfico con la misma estructura que la del juego pero
sustituyendo los signos cuya equivalencia numérica ya conoce. 2. La
columna tercera le desvelará el valor de la pica: reste 22 a 26. Ya sólo le
queda por conocer el valor del trébol.
[21] La dificultad de este juego radica en la capacidad de observación. Para
ayudarle, sólo podemos decirle que debe fijarse mucho y tener paciencia para
reseguir todas las casillas vacías una a una.
[22] Coja papel y lápiz y anote el valor numérico de cada símbolo en las
igualdades A, B, C y D. Rápidamente verá qué igualdades son correctas.
Simplemente hay que ser metódico y no confundirse al transcribir los
números.
[23]Lea rápidamente la hora y memorice el número, no la imagen del reloj. Le será
más fácil.
[24]Vaya resiguiendo con el lápiz los símbolos de izquierda a derecha y de arriba
abajo. Encontrará los que busca.

[26] 1.Primero debe intentar rellenar la fila que tiene menos casillas vacías, que
es la tercera columna. Con ésta completa, puede rellenar de seguida la cuarta fila.
Las demás resultan algo más complejas. 2.En la primera columna tiene dos
números colocados: el 22 y el 10. Debe buscar otros dos que sumados den 18.
Busque entre los números que tiene por colocar y verá que sólo hay dos pares de
números posibles. Siga así rellenando los espacios vacíos.
[27] 1.El primer y cuarto movimiento se hacen hacia la derecha y son largos. 2.
El segundo y el tercer movimiento son hacia la izquierda y saltan un solo
objeto.
[28]Siga las instrucciones de las flechas y guíese por los colores, pero tenga
cuidado, alguna vez puede que le engañemos.
[29] Debe leer la información del juego en voz alta tantas veces como pueda
con el tiempo que le damos. Esta es una buena manera de recordar.
[30] Fíjese en el dibujo que forman los dos primeros círculos y el segundo de la
fila de debajo.
[31] 1. Debe coger consonante por consonante de cada palabra y ver las
posibles combinaciones j que tiene con las vocales. 2.La primera y la tercera
palabra empiezan por vocales. La primera y la última terminan con
vocales.
[32] Debe buscar el patrón lógico en cada serie y encontrará la solución.
[33]Encuentre la lógica entre A y 1. Aplique esta misma lógica a los otros
rectángulos. Se dará cuenta que no es tan complicado.
[34]A primera vista parece que los cuadrados B y D no puedan dividirse. Es
cuestión de maña; inténtelo con un lápiz y una goma y a ver qué
consigue.
[35]Recuerde las actividades como si las hubiera vivido. O quizás las ha vivido.
[36]Fíjese en la partes de la letras que quedan y podrá deducir, mirando las
distintas opciones, las cuatro palabras.
[38]Tiene que empezar colocando las fichas centrales, las de las casillas 3 y 4.
Piense que las fichas, al colocarlas, van un poco giradas. Tenga cuidado en
no confundirse con la ficha que debe colocar en el espacio 6.
[39] Debe fijarse en la primera fila y ver el patrón que sigue la serie. Aplíquelo a

cada fila.

[40]Coja papel y lápiz, anote los siete días de la semana y vaya tachando los
días que no pueden ser según vaya leyendo el enunciado. En un periquete,
encontrará por descarte la solución.
[41] Memorice las cartas asociando cada número y cada palo de la baraja a la imagen
que usted decida y que le resulte fácil para recordarlas.
[43] 1. Se trata de resolver las definiciones como en un crucigrama. Empiece el
juego por la parte inferior; las dos últimas seguro que las sabe. 2. Recuerde
que cada número representa una misma letra. Deje para el final la
cuarta, que es la más difícil.
[44] 1.En el número incógnita no hay ningún 7, ni 3, ni 4.2.Sabemos que dos
de los números de esta fila formarán parte del número incógnita. Fíjese en
la fila tercera y ya tiene la solución.
[45]Fíjese en cuántos cubos hay por cara y vaya contando.
[46] Este juego tiene un poco de trampa.
[47] No intente buscar ningún parecido al orden alfabético. Léalas
atentamente, repítalas tres veces y memorícelas. Puede buscar alguna
asociación para recordarlas, por ejemplo nombres de personas que
conozca.

Compruebeel tiempoempleado
Anote aquí sus puntuaciones parciales, súmelas y podrá comprobar su velocidad media de respuesta,
que le dará una determinada idea de su velocidad de procesamiento, una función cerebral superior.
Piense que, de todos modos, es más importante para ejercitar la mente el proceso mental que realiza
hasta llegar a las respuestas, que las propias respuestas y la velocidad en responder.
12 24 36
13 25 37
14 26 38
15 27 39
16 28 40
17 29 41
18 30 42
19 31 43
20 32 44
21 33 45
22 34 46
23 35 47
TOTAL
De 35 a 50 minutos por cuaderno: es un magnífico jugador.
De 50 a 75 minutos por cuaderno: es un buen jugador.
De 75 a 100 minutos por cuaderno: es un buen jugador pero se lo ha
tomado con calma.
De 100 a 125 minutos por cuaderno: debe seguir practicando.
De 125 a 150 minutos por cuaderno: debe empezar a preocuparse.
De 150 a 175 minutos por cuaderno: debe buscar urgentemente
soluciones para su cerebro.
Más de 175 minutos por cuaderno: dedíquese a otra cosa, los juegos de
inteligencia no le van.

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