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Capitulo 17
Practica para resolver
algunos tipos de problemas
17.2 Problemas graficables
17.3 Solución de los problemas de los tests
Integrantes del Equipo 6
• Chávez Sierra Juan Paúl
• Leyva Bujons Iván Alberto
• López Alva Luis Antonio
• Mendoza Flores Ángel
Se pretende aprender a resolver algunos
problemas cuyos datos se pueden representar en
forma gráfica y pertenecen a una sola variable.
17.2 PROBLEMAS GRAFICABLES
Se recomienda el siguiente procedimiento:
• Leer todo el problema.
• Identificar la variable.
• Decidir la forma de representar gráficamente los datos:
puede ser como en una gráfica de barras o como marcas
sobre un vector cuya punta de flecha esta hacia el lado
derecho.
• Si se opta por la gráfica de barras, se deberán ir trazando líneas
verticales finas y tenues dado que aún no se decide la longitud
de cada una. Si se va representar sobre un vector se colocan
diferentes marcas, hacia la derecha, entre mas grande sea el
valor representado.
• Cuando ya se han esbozado las magnitudes se hacen los ajustes
y correcciones necesarios
• A continuación se comprueba si se cumplen las condiciones
prescritas
EJEMPLO
Genaro pesa menos que Francisco , pero mas que
Rogelio Este pesa menos que Genaro pero más que Jesús.
¿Quién pesa más y quiénes le siguen en esta variable?
SOLUCIÓN GRÁFICA
J R G F
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DOS
VARIABLES, MEDIANTE TABLAS
NUMÉRICAS
Para resolver este tipo de problemas se utiliza una matriz
de doble entrada sobre la cual se anotan los puntajes
correspondientes a las variables según se puede observar en el
ejemplo que proponemos a continuación
EJEMPLO
Oziel, Ricardo y Pepe llenen 13 libros y un numero
de revistas que excede en 10 unidades al de libros. Oziel
posee un rotal de revistas que excede en 2 unidades al
número de libros y Ricardo tiene 2 libros, o sea, 4 libros
menos que los de Oziel. Por otra parte Ricardo tiene un
número de revistas que duplica su número de libros y se
sabe que Pepe tiene 3 revistas mas que Oziel ¿Cuantas
revistas tiene Pepe?
SOLUCIÓN
Nombre
jóvenes
Numero de
libros
Numero de
revistas
Total
Oziel 6 8 14
Ricardo 2 4 6
Pepe 5 11 16
Total 13 13 36
EJEMPLO
Un caracol necesitaba escalar una barda de 6 metros
de alto para encontrarse con su caracola, sin
embargo, cada día subía 3 metros, pero se resbalaba y
terminaba 2 metros bajo de lo que subió ¿En cuantos
días se encontrara con su pareja?
SOLUCIÓN
Días
Metros
17.3 SOLUCIÓN DE LOS
PROBLEMAS DE LOS TESTS
Un tipo de problemas que aparecen en los test para
rnedir el coeficiente intelectual, son los de palabras.
Ejemplo.
Sombrero es a cabeza como guante es a…
1. Corbata.
2. Nariz.
3. Mano.
4. Saco.
17.3 SOLUCIÓN DE LOS
PROBLEMAS DE LOS TESTS
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rnedir el coeficiente intelectual, son los de palabras.
Ejemplo.
Sombrero es a cabeza como guante es a…
1. Corbata.
2. Nariz.
3. Mano.
4. Saco.
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
TIPO DE PREGUNTAS
• Son similares, s semejantes o sinónimos.
Ejemplo:
Banquillo es silla como mesa es a escritorio.
• Son opuestas o antónimos.
Ejemplo:
Día es a noche como blanco es a negro
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
TIPO DE PREGUNTAS
• Son miembros del mismo grupo.
Ejemplo:
Caballo es a león como azul es a rosa.
• Es un compendio, clase o genero.
Ejemplo:
Abril es a mes como abeja es a insecto.
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
TIPO DE PREGUNTAS
• Una de las palabras llega a convertirse en otra.
Ejemplo:
Flor es a capullo como mariposa es a oruga.
• Una palabra se asocia a otra por función o actividad
Ejemplo:
Maestro dicipulo, chofer auto.
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
TIPO DE PREGUNTAS
• Interviene algún concepto de cantidad.
Ejemplo:
Montaña es a colina como tigre es a gato.
• Se basa en pautas verbales.
Ejemplo:
Perro es a torrente como maravilla es a calle.
COMO DOMINAR ESTAS
PAUTAS VERBALES
• Tiene grupo de letras idénticos.
Ejemplo:
Libro es a escombro, centro es a cilantro.
• Las palabras comienzan y terminan con la misma
letra.
Ejemplo:
Oído es a calmécac como deidad es a tarot.
COMO DOMINAR ESTAS
PAUTAS VERBALES
• Por la posición de vocales y consonantes.
Ejemplo:
Milano es a chicago como melena es a pereza.
• Ambas palabras son opuestas.
Ejemplo:
Caracola es a paralitico como sobretodo es a
malsano..
COMPLETAR SERIES DE
LETRAS O NÚMEROS
• Ejemplo: Completar la serie
3,7, 12, 18, ?
COMPLETAR SERIES DE
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COMPLETAR SERIES DE
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• El método para resolver estas series se llama “De la
V escalonada”.
Para resolver se pone en el ápice inferior la operación
necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así:
3, 7, 12, 18, ?
+4 +5 +6 +?
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• El método para resolver estas series se llama “De la
V escalonada”.
Para resolver se pone en el ápice inferior la operación
necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así:
3, 7, 12, 18, ?
+4 +5 +6 +7
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LETRAS O NÚMEROS
• Ejemplo: Completar la serie
7,14,42,168, ?
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• Ejemplo: Completar la serie
7,14,42,168,840
COMPLETAR SERIES DE
LETRAS O NÚMEROS
• El método para resolver estas series se llama “De la
V escalonada”.
Para resolver se pone en el ápice inferior la operación
necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así:
7, 14 42, 168, ?
x2 x3 x4 x?
COMPLETAR SERIES DE
LETRAS O NÚMEROS
• El método para resolver estas series se llama “De la
V escalonada”.
Para resolver se pone en el ápice inferior la operación
necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así:
7, 14 42, 168, ?
x2 x3 x4 x5
COMPLETAR SERIES CON
LETRAS
Para analizar las variaciones en las series es
conveniente traducir las letras en números.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
EJEMPLO
• Completar la siguientes series:
1. A B A C A D A E _ _ _
2. B A D C F E H G _ _ _
3. D G F H K J L O N P S R _ _ _
SOLUCIÓN
1. A B A C A D A E _ _ _
Al sustituir por números quedaría
1 2 1 3 1 4 1 5
seguirá lógicamente
1 6 1
que traducido a letras dan
A F A
SOLUCIÓN
2. B A D C F E H G _ _ _
Al sustituir por números quedaría
2 1 4 3 6 5 8 7
seguirá lógicamente
10 9 12
que traducido a letras da n
J I L
SOLUCIÓN
3. D G F H K J L O N P S R _ _ _
Al sustituir por números quedaría
4 7 6 8 11 10 12 16 14 17 20 19
seguirá lógicamente
+2 +3 -1
que traducido a letras da n
T W V
OCHO CONSEJOS PARA
PRESENTAR CON ÉXITO, TEST
DE CI
• Concédete la ventaja al llegar al lugar con 15 minutos
de anticipación
• Cuando vayas a iniciar quítate el reloj y colócalo
sobre la mesa, junto al impreso del test, de manera
que puedas consultarlo fácilmente y frecuentemente
para estar al tanto del tiempo que dispones,
• Resuelve la lista de problemas por orden. No te
detengas demasiado en ningún problema en
particular.
OCHO CONSEJOS PARA
PRESENTAR CON ÉXITO, TEST
DE CI
• Al resolver los problemas léelos con voz baja.
• Si algún problema tiene una serie de soluciones para
elegir la correcta, pon especial cuidado a las
soluciones que ocupan la tercera y la quinta
proposición.
• No te inquietes si no contestas todo el test.
• Cinco minutos antes de terminal el tiempo regresa al
inicio y resuelve os problemas que dejaste pendientes.
OCHO CONSEJOS PARA
PRESENTAR CON ÉXITO, TEST
DE CI
• Si te es posible practica con un amigo o un allegado
la solución de estas pruebas antes de llegar a la
entrevista.
Ejemplo:
Pensamiento creativo. Longoria Cantú
pagina 335 del archivo pdf
Gracias!
• Tiempo para resolución de dudas o comentarios.

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Problemas graficales y de test de CI

  • 1. Capitulo 17 Practica para resolver algunos tipos de problemas 17.2 Problemas graficables 17.3 Solución de los problemas de los tests
  • 2. Integrantes del Equipo 6 • Chávez Sierra Juan Paúl • Leyva Bujons Iván Alberto • López Alva Luis Antonio • Mendoza Flores Ángel
  • 3. Se pretende aprender a resolver algunos problemas cuyos datos se pueden representar en forma gráfica y pertenecen a una sola variable. 17.2 PROBLEMAS GRAFICABLES
  • 4. Se recomienda el siguiente procedimiento: • Leer todo el problema. • Identificar la variable. • Decidir la forma de representar gráficamente los datos: puede ser como en una gráfica de barras o como marcas sobre un vector cuya punta de flecha esta hacia el lado derecho.
  • 5. • Si se opta por la gráfica de barras, se deberán ir trazando líneas verticales finas y tenues dado que aún no se decide la longitud de cada una. Si se va representar sobre un vector se colocan diferentes marcas, hacia la derecha, entre mas grande sea el valor representado. • Cuando ya se han esbozado las magnitudes se hacen los ajustes y correcciones necesarios • A continuación se comprueba si se cumplen las condiciones prescritas
  • 6. EJEMPLO Genaro pesa menos que Francisco , pero mas que Rogelio Este pesa menos que Genaro pero más que Jesús. ¿Quién pesa más y quiénes le siguen en esta variable?
  • 8. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON DOS VARIABLES, MEDIANTE TABLAS NUMÉRICAS Para resolver este tipo de problemas se utiliza una matriz de doble entrada sobre la cual se anotan los puntajes correspondientes a las variables según se puede observar en el ejemplo que proponemos a continuación
  • 9. EJEMPLO Oziel, Ricardo y Pepe llenen 13 libros y un numero de revistas que excede en 10 unidades al de libros. Oziel posee un rotal de revistas que excede en 2 unidades al número de libros y Ricardo tiene 2 libros, o sea, 4 libros menos que los de Oziel. Por otra parte Ricardo tiene un número de revistas que duplica su número de libros y se sabe que Pepe tiene 3 revistas mas que Oziel ¿Cuantas revistas tiene Pepe?
  • 10. SOLUCIÓN Nombre jóvenes Numero de libros Numero de revistas Total Oziel 6 8 14 Ricardo 2 4 6 Pepe 5 11 16 Total 13 13 36
  • 11. EJEMPLO Un caracol necesitaba escalar una barda de 6 metros de alto para encontrarse con su caracola, sin embargo, cada día subía 3 metros, pero se resbalaba y terminaba 2 metros bajo de lo que subió ¿En cuantos días se encontrara con su pareja?
  • 13. 17.3 SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LOS TESTS Un tipo de problemas que aparecen en los test para rnedir el coeficiente intelectual, son los de palabras. Ejemplo. Sombrero es a cabeza como guante es a… 1. Corbata. 2. Nariz. 3. Mano. 4. Saco.
  • 14. 17.3 SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LOS TESTS Un tipo de problemas que aparecen en los test para rnedir el coeficiente intelectual, son los de palabras. Ejemplo. Sombrero es a cabeza como guante es a… 1. Corbata. 2. Nariz. 3. Mano. 4. Saco.
  • 15. CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE PREGUNTAS • Son similares, s semejantes o sinónimos. Ejemplo: Banquillo es silla como mesa es a escritorio. • Son opuestas o antónimos. Ejemplo: Día es a noche como blanco es a negro
  • 16. CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE PREGUNTAS • Son miembros del mismo grupo. Ejemplo: Caballo es a león como azul es a rosa. • Es un compendio, clase o genero. Ejemplo: Abril es a mes como abeja es a insecto.
  • 17. CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE PREGUNTAS • Una de las palabras llega a convertirse en otra. Ejemplo: Flor es a capullo como mariposa es a oruga. • Una palabra se asocia a otra por función o actividad Ejemplo: Maestro dicipulo, chofer auto.
  • 18. CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE PREGUNTAS • Interviene algún concepto de cantidad. Ejemplo: Montaña es a colina como tigre es a gato. • Se basa en pautas verbales. Ejemplo: Perro es a torrente como maravilla es a calle.
  • 19. COMO DOMINAR ESTAS PAUTAS VERBALES • Tiene grupo de letras idénticos. Ejemplo: Libro es a escombro, centro es a cilantro. • Las palabras comienzan y terminan con la misma letra. Ejemplo: Oído es a calmécac como deidad es a tarot.
  • 20. COMO DOMINAR ESTAS PAUTAS VERBALES • Por la posición de vocales y consonantes. Ejemplo: Milano es a chicago como melena es a pereza. • Ambas palabras son opuestas. Ejemplo: Caracola es a paralitico como sobretodo es a malsano..
  • 21. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • Ejemplo: Completar la serie 3,7, 12, 18, ?
  • 22. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • Ejemplo: Completar la serie 3,7, 12, 18, 25
  • 23. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • El método para resolver estas series se llama “De la V escalonada”. Para resolver se pone en el ápice inferior la operación necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así: 3, 7, 12, 18, ? +4 +5 +6 +?
  • 24. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • El método para resolver estas series se llama “De la V escalonada”. Para resolver se pone en el ápice inferior la operación necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así: 3, 7, 12, 18, ? +4 +5 +6 +7
  • 25. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • Ejemplo: Completar la serie 7,14,42,168, ?
  • 26. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • Ejemplo: Completar la serie 7,14,42,168,840
  • 27. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • El método para resolver estas series se llama “De la V escalonada”. Para resolver se pone en el ápice inferior la operación necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así: 7, 14 42, 168, ? x2 x3 x4 x?
  • 28. COMPLETAR SERIES DE LETRAS O NÚMEROS • El método para resolver estas series se llama “De la V escalonada”. Para resolver se pone en el ápice inferior la operación necesaria para llegar al siguiente termino, quedando así: 7, 14 42, 168, ? x2 x3 x4 x5
  • 29. COMPLETAR SERIES CON LETRAS Para analizar las variaciones en las series es conveniente traducir las letras en números. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
  • 30. EJEMPLO • Completar la siguientes series: 1. A B A C A D A E _ _ _ 2. B A D C F E H G _ _ _ 3. D G F H K J L O N P S R _ _ _
  • 31. SOLUCIÓN 1. A B A C A D A E _ _ _ Al sustituir por números quedaría 1 2 1 3 1 4 1 5 seguirá lógicamente 1 6 1 que traducido a letras dan A F A
  • 32. SOLUCIÓN 2. B A D C F E H G _ _ _ Al sustituir por números quedaría 2 1 4 3 6 5 8 7 seguirá lógicamente 10 9 12 que traducido a letras da n J I L
  • 33. SOLUCIÓN 3. D G F H K J L O N P S R _ _ _ Al sustituir por números quedaría 4 7 6 8 11 10 12 16 14 17 20 19 seguirá lógicamente +2 +3 -1 que traducido a letras da n T W V
  • 34. OCHO CONSEJOS PARA PRESENTAR CON ÉXITO, TEST DE CI • Concédete la ventaja al llegar al lugar con 15 minutos de anticipación • Cuando vayas a iniciar quítate el reloj y colócalo sobre la mesa, junto al impreso del test, de manera que puedas consultarlo fácilmente y frecuentemente para estar al tanto del tiempo que dispones, • Resuelve la lista de problemas por orden. No te detengas demasiado en ningún problema en particular.
  • 35. OCHO CONSEJOS PARA PRESENTAR CON ÉXITO, TEST DE CI • Al resolver los problemas léelos con voz baja. • Si algún problema tiene una serie de soluciones para elegir la correcta, pon especial cuidado a las soluciones que ocupan la tercera y la quinta proposición. • No te inquietes si no contestas todo el test. • Cinco minutos antes de terminal el tiempo regresa al inicio y resuelve os problemas que dejaste pendientes.
  • 36. OCHO CONSEJOS PARA PRESENTAR CON ÉXITO, TEST DE CI • Si te es posible practica con un amigo o un allegado la solución de estas pruebas antes de llegar a la entrevista. Ejemplo: Pensamiento creativo. Longoria Cantú pagina 335 del archivo pdf
  • 37. Gracias! • Tiempo para resolución de dudas o comentarios.