SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
FORMAS DE TRABAJO            COMUNIDAD                 DINAMICA


*Organización escolar        *Aspectos pedagógicos     Depende del trabajo del
*Responsabilidad             *Practicas escolares      docente que desempeñe
individual del maestro       *Santuario del maestro    dentro del aula, el uso del
*Separación de miembros      *Fuentes de información   tiempo y del espacio y no
del grupo                    del grupo                 utilizar los recursos
*Información que                                       necesarios para una
transciende al aislamiento                             excelente dinámica
del escenario
*Comportamiento

Más contenido relacionado

Destacado

Hoja de vida de jose leonardo molina gutierrez
Hoja de vida  de jose leonardo molina gutierrezHoja de vida  de jose leonardo molina gutierrez
Hoja de vida de jose leonardo molina gutierrez
ldguerrero95
 
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
Ketsarin Prommajun
 
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificatemine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
Johan Strydom
 
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสารบทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
Ketsarin Prommajun
 
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศกแผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
Kob Ying Ya
 
Onet เคมี M6
Onet เคมี M6Onet เคมี M6
Onet เคมี M6
oraneehussem
 
החזרי מס ללקוחות
החזרי מס ללקוחותהחזרי מס ללקוחות
החזרי מס ללקוחות
Meytal Erenberg
 

Destacado (12)

Camile
CamileCamile
Camile
 
Hoja de vida de jose leonardo molina gutierrez
Hoja de vida  de jose leonardo molina gutierrezHoja de vida  de jose leonardo molina gutierrez
Hoja de vida de jose leonardo molina gutierrez
 
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
การหาปัจจัยสำคัญในการเตรียมเคลือบสีจากตะกรันด้วยแพลคเก็ตต์-เบอร์แมน ดีไซน์
 
GALDU-IRABAZIEN TAULA
GALDU-IRABAZIEN TAULAGALDU-IRABAZIEN TAULA
GALDU-IRABAZIEN TAULA
 
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificatemine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
mine-action-and-explosive-hazard-management-certificate
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสารบทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
บทเรียนสำเร็จรูป เล่มที่ 1 สสารและสาร
 
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศกแผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
แผนที่ 2 การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ศก
 
Onet เคมี M6
Onet เคมี M6Onet เคมี M6
Onet เคมี M6
 
Reinos de la naturaleza
Reinos de la naturalezaReinos de la naturaleza
Reinos de la naturaleza
 
Ngam nghi tu de thi van qgthpt 2015
Ngam nghi tu de thi van qgthpt 2015Ngam nghi tu de thi van qgthpt 2015
Ngam nghi tu de thi van qgthpt 2015
 
החזרי מס ללקוחות
החזרי מס ללקוחותהחזרי מס ללקוחות
החזרי מס ללקוחות
 

Más de Karen Marin Palafox (20)

Activiada v bloque iii
Activiada v bloque iiiActiviada v bloque iii
Activiada v bloque iii
 
Jshfh
JshfhJshfh
Jshfh
 
Activiada vi bloque i
Activiada vi bloque iActiviada vi bloque i
Activiada vi bloque i
 
Activiada v bloque iii
Activiada v bloque iiiActiviada v bloque iii
Activiada v bloque iii
 
Activiada vi bloque iii
Activiada vi bloque iiiActiviada vi bloque iii
Activiada vi bloque iii
 
Actividad i bloque iii
Actividad i bloque iiiActividad i bloque iii
Actividad i bloque iii
 
Actividad i bloque ii
Actividad i bloque ii Actividad i bloque ii
Actividad i bloque ii
 
Actividad i bloque ii
Actividad i bloque ii Actividad i bloque ii
Actividad i bloque ii
 
Actividad i bloque i
Actividad i bloque iActividad i bloque i
Actividad i bloque i
 
Activiada vii bloque iii
Activiada vii bloque iiiActiviada vii bloque iii
Activiada vii bloque iii
 
Activiada vi bloque i
Activiada vi bloque iActiviada vi bloque i
Activiada vi bloque i
 
Activiada v bloque iii
Activiada v bloque iiiActiviada v bloque iii
Activiada v bloque iii
 
Actividad iii bloque ii
Actividad iii bloque iiActividad iii bloque ii
Actividad iii bloque ii
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Organizaciones didacticas generales y de evaluacion
Organizaciones didacticas generales y de evaluacionOrganizaciones didacticas generales y de evaluacion
Organizaciones didacticas generales y de evaluacion
 
Organizacion de los contenidos
Organizacion de los contenidosOrganizacion de los contenidos
Organizacion de los contenidos
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Actividad v bloque ii
Actividad v bloque iiActividad v bloque ii
Actividad v bloque ii
 
Actividad v bloque i
Actividad v bloque iActividad v bloque i
Actividad v bloque i
 
Actividad iv bloque iii
Actividad iv bloque iiiActividad iv bloque iii
Actividad iv bloque iii
 

Activiada vi bloque iii

  • 1.
  • 2. FORMAS DE TRABAJO COMUNIDAD DINAMICA *Organización escolar *Aspectos pedagógicos Depende del trabajo del *Responsabilidad *Practicas escolares docente que desempeñe individual del maestro *Santuario del maestro dentro del aula, el uso del *Separación de miembros *Fuentes de información tiempo y del espacio y no del grupo del grupo utilizar los recursos *Información que necesarios para una transciende al aislamiento excelente dinámica del escenario *Comportamiento