Este documento presenta un caso práctico sobre tres problemas derivados de los prejuicios y estereotipos en el aula: 1) una pelea entre estudiantes latinoamericanos y españoles debido a un comentario, 2) comentarios hirientes de dos estudiantes marroquíes sobre la cultura china de un compañero, y 3) el aislamiento de un estudiante en silla de ruedas. Se propone una actividad para trabajar estos temas haciendo que los estudiantes identifiquen los estereotipos sobre ellos y cómo

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Igualdad y diversidad en
el aula
Apellidos: Ter Veen Carreras
12/12/2022
Nombre: Laia
Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Caso práctico: El maestro ante los estereotipos y los prejuicios
En este caso práctico, encontramos tres principales problemas derivados de los
prejuicios y por los cuales se han creado situaciones de exclusión con sus respectivas
consecuencias.
El primer problema fue la pelea entre bandos provocada por un comentario de un chico
colombiano en referencia a los españoles (a nivel general) y defendiendo a los
latinoamericanos es por eso que se crearon dos bandos; unos que estaban a favor de los
españoles y otro a favor de los latinoamericanos. Las consecuencias de este caso fueron
principalmente una falta de información y conclusiones a partir de prejuicios que
dieron pie a una pelea.
El segundo caso nace, a raíz de que dos alumnos marroquíes, opinaran e hicieran
comentarios hirientes sobre la cultura y costumbres de Cheng, un chico chino. Las
consecuencias de este caso son que Cheng interpreta los comentarios de sus
compañeros como una forma de agresión hacía su identidad y su cultura.
Y finalmente, encontramos el caso de Sergio, un alumno que va en silla de ruedas y eso
le supone un aislamiento en cuanto a sus dificultades motoras. Las consecuencias
podrían ser que su dificultad motora le provoque aislamiento ya que en algún caso lo
han utilizado como carro de combate para meterlo en una pelea.
Para actuar antes estos casos dentro del aula, propongo la siguiente actividad:
En esta actividad se van a trabajar los estereotipos y prejuicios, ya que, para evitarlos o
eliminarlos, primero tenemos que reconocerlos y ser conscientes de todos.
Para empezar, se propondrá una lluvia de respuestas a raíz de la pregunta: ¿Qué creéis
que dicen o piensan de vosotros? En la calle, en el cole… De esta manera, saldrán los
rumores que se vierten acerca de cada persona por el prejuicio que sea. Luego, se hará
puesta en común de lo que ha ido saliendo y a continuación, se establecerá un diálogo
basándonos en dos preguntas: ¿Cómo os sentís cuando os dicen estas cosas? Y ¿Cómo
os sentís cuando reproducís esos estereotipos o prejuicios? A partir de aquí se hará un

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Igualdad y diversidad en
el aula
Apellidos: Ter Veen Carreras
12/12/2022
Nombre: Laia
Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
reconocimiento de las emociones expuestas y se reflexionará sobre que sentimientos
pueden reproducir tanto ellos mismos, como las personas a las que acusamos por algo
en concreto.
Esta actividad lo que pretende es ser consciente de lo que puede provocar un prejuicio y
reflexionar sobre como estos, pueden afectar a nivel emocional tanto a nosotros
mismos como a la persona a la que juzgamos. Que los alumnos sean conscientes de la
realidad en la que viven y que se comprometan tanto con la sociedad como con las
diferentes personas y culturas que la forman. Que identifiquen y comprendan las
emociones a las que se enfrentan en una situación así y que sean conscientes de que
además de generadores de prejuicios, son víctimas de estos mismos también, que lo
entiendan de manera muy cercana, trabajando así la empatía y la comprensión.
Además, para esta dinámica se podría trabajar el efecto Pigmalión, con el fin de
concienciar de la repercusión que tiene el juzgar a alguien por ser quién es o por ser de
un lugar o cultura distinta a la que conocen.
Bibliografía:
2 páginas de Word, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.