1. Mundos Virtuales para la
Enseñanza de Idiomas
Grupo 4: Alejandro Uribe y Mariana Fullone

2. ¿Qué lugares visitamos?

3. Videos

4. ¿Qué uso pedagógico como profesores de
idioma le daríamos a este entorno?
SL representa un nuevo entorno de interacción y una
nueva forma de aprendizaje:
• Permite un ambiente de "presencialidad", mediada a
través de un avatar, donde podemos elegir la imagen
que mostramos a los demás.
• Da sensación de realidad (mundo 3D), componente
visual.
• Favorece la interacción en diversos idiomas con
múltiples usuarios.
• Otorga sentido de pertenencia/ Comunidades de
aprendizaje.
• Permite establecer objetivos comunes, compartir
contenidos, aprender colaborativamente en tiempo real.
• Fomenta la creatividad, innovación y motivación.

5. ¿Qué estrategias didácticas podríamos
implementar con nuestros alumnos?
Ejemplos:
• Crear grupos de estudio y realizar tours a
distintos lugares para practicar habilidades
comunicativas orales en la lengua meta con
otras personas, así como aprender acerca de
su cultura.
• Pedagogía del error que incluye tres fases la
intuitiva, la de conflicto y la de resolución.
Esta misma estrategia se adecua a la
enseñanza de idiomas.

6. ¿Cómo fue la experiencia del trabajo en
equipo?
• Dependencia tecnológica/ problemas
técnicos.
• Experiencia enriquecedora, ya que pudimos
visitar diversos lugares e interactuar con
personas de otras partes.
"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose"
Albert Einstein

7. ¿Cómo fue la experiencia del trabajo en
equipo?
• Dependencia tecnológica/ problemas
técnicos.
• Experiencia enriquecedora, ya que pudimos
visitar diversos lugares e interactuar con
personas de otras partes.
"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose"
Albert Einstein