El documento describe las tres etapas de construcción de la programación para el aprendizaje de un idioma: 1) análisis de las variables, 2) definición de componentes, y 3) evaluación. La primera etapa incluye el análisis de las características, necesidades y factores externos del estudiante. Las características se dividen en objetivas, subjetivas y psicológicas. Las necesidades incluyen las sentidas/percibidas, objetivas/subjetivas y de comunicación/aprendizaje. Los factores externos son institucional

1. Actividad
1. ¿Cuantas son las etapas de construcción de la programación?
R: Son tres, Análisis de las variables, definición de componentes de la programación y
Evaluación de la programación.
2. ¿Cuál es la primera etapa de construcción de la programación?
Análisis de las variables, este análisis es previo de a la elaboración de la programación y incluye
tres pasos, a saber: el análisis de las características delestudiante, el análisis de las necesidades
del estudiante y el análisis de los factores externos al estudiantes.
3. Hable sobre las características delestudiante.
Son divididas en tres, que son: Características objetivas, subjetivas e psicológicas. Esta
clasificación es arriesgada,por cuanto la delimitación entre un tipo y otro no está siempre tan
clara.
4. Descorra sobre las necesidades del estudiante.
Las necesidades de los alumnos se divide en tres clasificación.
1a
clasificación
Sentidas e percibidas
2a
clasificación
Objetivas y subjetivas
3a
clasificación
Necesidad de comunicación y necesidad de aprendizaje
5. ¿Cuáles son las variables externas al aluno?
Institucionales: se divide en País,lengua, cultura, condiciones del centro, sistema educativo y
tipo de curso.
Del profesorado: se divide en preparación del profesorado y grado del dominio de la lengua y de
la cultura extranjera.

2. Encuestas –español instrumental
Características delestudiante – datos de identidad:
1. ¿Cuál es su nombre?
2. ¿Cuál es su edad?
3. ¿A qué se dedica?
4. ¿De dónde es usted?
5. ¿Dónde vive?
6. ¿Habla otra lengua?
Necesidad del alumno
1. ¿Dóndes desea aplicar sus conocimientos de español?
2. ¿Cómo prefiere estudiar
 Solo
 Pareja
 equipo
3. ¿Cómo asimila mejor la lengua española?
 Hablando
 Escuchando
 Leyendo
 escribiendo
4. ¿En la lengua española, lo qué le gusta estudiar
 las reglas gramaticales
 las palabras nuevas
 los sonidos y pronunciación
 Otros
5. ¿Qué herramientas utiliza para aprender el español?
Variables externas del alunado
1. ¿Cuál el país donde va a estudiar la lengua extranjera?
2. ¿Cuál es la lengua extranjera que va a estudiar?
3. ¿Qué sabe sobre la cultura del país donde va estudiar el español?
4. ¿Dónde está ubicado el centro de estudio de español?
5. ¿Cuáles son los niveles disponibles en este centro?