Este documento presenta una propuesta de actividad para estudiantes de 4° grado que involucra el análisis y la interpretación de manchas. Se les pide a los estudiantes que observen detenidamente las manchas para imaginar historias sobre ellas y descubrir quién las creó. Luego deben comparar y discutir las historias de sus compañeros para ver las similitudes y diferencias. Finalmente, se les pide que escriban historias colaborativamente inspiradas en otras imágenes de manchas.

1. “MANCHAS QUE HABLAN”
Propuesta de Actividad para 4° Grado
Prácticas del Lenguaje-Plástica
Mayo 2010
Lic. Mara Villanueva
Asesora Pedagógica
Dirección de Incorporación de Tecnologías
Ministerio de Educación
Gobierno de la Ciudad de Bs. As
Lic. Mara Villanueva. 1
Asesora Pedagógica. Dirección Operativa de Inclusión de Tecnologías.
Ministerio de Educación. Gobierno de la Ciudad de Bs. As.

2. Te pido que mires con mucha atención el siguiente cuadro.
Parece una simple mancha.
Pero esa mancha tiene mucho que contarnos. Hay una
historia encerrada en ella que vos tenés que descubrir.
Te invito a que la mires.
Con mucho detenimiento.
Una y otra vez, desde distintos ángulos, hasta que la
mancha “te hable” y vos puedas escribir su historia y lo
que tiene para contarnos.
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3. Si querés saber
quién creó esta
mancha, corré este
KANDINSKY
cuadrado y
descubrilo
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4. Escribí aquí tu historia
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5. Vamos a leer las historias que escribió cada compañero para enterarnos qué le contó la
mancha a cada uno.
¿Todas las historias son iguales? ¿Por qué?
¿Hay historias que se parece? ¿En qué?
Escribe aquí tus opiniones y conclusiones
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6. Escribamos colaborativamente historias de manchas.
Junto a un compañero elijan una de las imágenes que encontrarán a
continuación y escriban una historia inspirada en ella.
No olviden mirarlas con atención para ver qué mensaje
hay oculto tras ellas
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7. 1
Si querés saber
quién creó esta
mancha, corré este
Fernando
cuadrado y
Biderbost
descubrilo
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8. 2
Si querés saber
quién creó esta
FOTOGRAFÍA DE
mancha, corré este
LA NEBULOSA
cuadrado y
DE CARINA
Nasa
descubrilo
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9. Si querés saber
Nubes del
quién creó esta
planeta
mancha, corré este
Gliese
cuadrado y
descubrilo
3
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10. 4
Si querés saber
Kostantin
quién creó esta
Korovin
mancha, corré este
Lic. Mara Villanueva.
cuadrado y
10
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descubrilo

11. 5
Si querés saber quién creó esta mancha,
Encuentro Internacional de Artes Plásticas
corré este cuadrado y descubrilo
Contemporáneas de Medellín
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12. 6
Laquerés saber
Si mancha ola
quién creó esta
de Venegas
mancha, corré este
cuadrado y
descubrilo
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13. 7
Si querés saber
quién creó esta
mancha, corré este
Karakuel y
cuadrado
descubrilo
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14. 8
Si querés saber
Vientos solares
quién creó esta
UCAR
mancha, corré
este cuadrado y
descubrilo
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15. 9
Si querés saber
quién creó esta
mancha, corré este
Manzella
cuadrado y
descubrilo
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16. 10
Si querés saber
Nelly creó esta
quién
mancha, corré este
cuadrado y
descubrilo
Lic. Mara Villanueva. 16
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17. 11
Si querés saber
quién creó esta
mancha, corré este
cuadrado y
descubrilo
Biderbost
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18. 12
Si querés saber
Kandinsky
quién creó esta
mancha, corré este
cuadrado y
descubrilo
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19. 13
Si querés saber
quién creó esta
Pepehort
mancha, corré este
cuadrado y
descubrilo
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20. Elegimos la imagen N°
Y esta es su historia (No olviden escribir un título)
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21. Ahora llegó el momento en el que vos vas a transformarte en un creador de manchas con historias.
Con tu Maestra de plástica van a crear manchas.
Luego vamos a escanearlas y a pegarlas en el recuadro de abajo para que puedas escribir la historia
escondida en tu mancha.
También puedes intercambiar manchas con tu compañero y escribir la historia de su mancha
Pega aquí la imagen escaneada de la mancha que creaste o la que creó tu compañero
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22. ¡Ahora a escribir la historia!
Podés escribirla solo o escribirla con algún compañero.
No se olviden de escribir un título y al finalizar, el nombre y apellido del/de los autores de la historia.
Tené en cuenta la ortografía y la organización del relato.
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