El documento habla sobre aprender a compartir y respetar a otros tanto en la escuela y familia como en el barrio. Aprender a tratar bien a los demás y a uno mismo ayuda a que la convivencia sea más fácil y agradable a pesar de las dificultades para comunicarse e interactuar con los demás.
El documento presenta normas de convivencia para una sana interacción entre personas basada en el respeto, el amor, la solidaridad y la ayuda. Se enfatiza la importancia de cumplir con responsabilidades como llegar a tiempo al colegio, traer el material escolar y comportarse de manera ordenada y tranquila. También promueve el respeto hacia los demás y evitar hacerles daño.
Los alumnos de los grados 7°A y 7°B del Colegio San Rafael en Villa Devoto, Buenos Aires, están entusiasmados por participar en el programa Aulas por el Encuentro. El documento muestra el logo del Colegio San Rafael que forma parte del Arzobispado de Buenos Aires varias veces y anuncia brevemente la participación de los estudiantes en el programa.
2º b Nombraron los animales y los ubicaron donde los encuentransanrafael
Los alumnos de 2o B nombraron y clasificaron animales según su hábitat natural, asignando un nombre a cada uno y ubicándolos en el ambiente donde viven.
Los alumnos de 2o A nombraron y clasificaron animales según su hábitat natural, asignando un nombre a cada uno y ubicándolos en el ambiente donde viven.
Las poesías fueron escritas por estudiantes de 5to. B. Los estudiantes exploraron su creatividad a través de la escritura y compartieron sus sentimientos y pensamientos en forma de poemas.
Las historietas son una forma de expresión artística que cuentan una historia a través de dibujos e imágenes. Los alumnos de 4to. B están aprendiendo a crear sus propias historietas mediante la práctica de dibujar escenas secuenciales y agregar diálogos e ideas a sus creaciones para contar una historia visual. Estas historietas les permiten a los estudiantes desarrollar su creatividad y habilidades narrativas.
El documento habla sobre aprender a compartir y respetar a otros tanto en la escuela y familia como en el barrio. Aprender a tratar bien a los demás y a uno mismo ayuda a que la convivencia sea más fácil y agradable a pesar de las dificultades para comunicarse e interactuar con los demás.
El documento presenta normas de convivencia para una sana interacción entre personas basada en el respeto, el amor, la solidaridad y la ayuda. Se enfatiza la importancia de cumplir con responsabilidades como llegar a tiempo al colegio, traer el material escolar y comportarse de manera ordenada y tranquila. También promueve el respeto hacia los demás y evitar hacerles daño.
Los alumnos de los grados 7°A y 7°B del Colegio San Rafael en Villa Devoto, Buenos Aires, están entusiasmados por participar en el programa Aulas por el Encuentro. El documento muestra el logo del Colegio San Rafael que forma parte del Arzobispado de Buenos Aires varias veces y anuncia brevemente la participación de los estudiantes en el programa.
2º b Nombraron los animales y los ubicaron donde los encuentransanrafael
Los alumnos de 2o B nombraron y clasificaron animales según su hábitat natural, asignando un nombre a cada uno y ubicándolos en el ambiente donde viven.
Los alumnos de 2o A nombraron y clasificaron animales según su hábitat natural, asignando un nombre a cada uno y ubicándolos en el ambiente donde viven.
Las poesías fueron escritas por estudiantes de 5to. B. Los estudiantes exploraron su creatividad a través de la escritura y compartieron sus sentimientos y pensamientos en forma de poemas.
Las historietas son una forma de expresión artística que cuentan una historia a través de dibujos e imágenes. Los alumnos de 4to. B están aprendiendo a crear sus propias historietas mediante la práctica de dibujar escenas secuenciales y agregar diálogos e ideas a sus creaciones para contar una historia visual. Estas historietas les permiten a los estudiantes desarrollar su creatividad y habilidades narrativas.
Hoy experimentamos nuevas recetas en la cocina. Probaré una receta nueva de pasta y otra de pollo al horno. Espero que las recetas salgan bien y podamos disfrutar de una rica cena.
Students are playing a guessing game where they try to identify who or what someone or something is based on clues. The game involves students trying to figure out who or what is being referred to when it is asked "Who's this? Let's see".
Los chicos de 7º visitaron y participaron desanrafael
Los alumnos de 7o grado visitaron una exhibición y participaron en actividades relacionadas con la muestra "Antonio Asís", la cual presentaba obras y aspectos de la vida de este artista.
2º y 3º nos sorprenden con sus produccionessanrafael
Los estudiantes de 2o y 3o grado sorprendieron a la escuela con sus producciones creativas, las cuales fueron exhibidas en el vestíbulo de entrada para que todos las vieran.
Los chicos del San Rafael disfrutaron de una actividad en la que se divirtieron y lograron superar un desafío. Felicitaciones a los chicos por su esfuerzo y logro.
La familia es la base de la sociedad y es importante para el desarrollo de los niños. Cada familia es única y está formada por las personas más cercanas que se cuidan y apoyan mutuamente. La familia proporciona amor, seguridad y enseña valores importantes.
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamientosanrafael
El documento describe un objetivo de aprendizaje para el programa Kidspiration en el segundo grado del Instituto San Rafael. El objetivo es aprender a insertar imágenes, ubicarlas y superponerlas en Kidspiration.
La actividad propone analizar las cuatro comidas principales del día: desayuno, almuerzo, merienda y cena. Se describen los alimentos típicos de cada comida y sus funciones nutricionales, destacando la importancia de una alimentación balanceada y saludable.
Los alimentos se pueden agrupar en dos categorías: aquellos de origen animal como la carne y los lácteos, y aquellos de origen vegetal como las frutas y verduras.
Actividad 1 Comidas Recomendadas y No recomendadas bsanrafael
Los alimentos se dividen en dos grupos: alimentos recomendados como frutas, verduras y cereales integrales; y alimentos no recomendados como golosinas, snacks salados y bebidas azucaradas.
Las vocales son las letras A, E, I, O, U. En esta actividad los estudiantes aprenderán sobre las vocales y practicarán reconocerlas y escribirlas de forma correcta.
La actividad propone analizar las cuatro comidas principales del día: desayuno, almuerzo, merienda y cena. Se describen los alimentos típicos de cada comida y su importancia para la salud y nutrición diaria.
Los alimentos se pueden agrupar en dos categorías: aquellos de origen animal como la carne y los lácteos, y aquellos de origen vegetal como las frutas y verduras.
La actividad propone agrupar alimentos de acuerdo a la pirámide alimenticia, que clasifica los alimentos en grupos según su importancia nutricional y la frecuencia con la que deben consumirse. Se pide organizar los alimentos en las categorías de la base de la pirámide (cereales, legumbres, frutas y verduras), el centro (lácteos) y la cima (carne, huevos, pescado).
El documento instruye a los estudiantes a ordenar objetos según la vocal con la que comienzan sus nombres, como parte de una actividad del primer ciclo para el Instituto San Rafael.
El documento presenta una actividad para completar palabras con las vocales correctas. Se pide a los estudiantes que completen palabras faltantes con las vocales adecuadas.
El documento proporciona una actividad para completar palabras con las vocales correctas. Los estudiantes deben llenar las vocales faltantes en palabras para practicar y reforzar sus habilidades ortográficas.
Una actividad para niños de primer ciclo escolar pide ordenar imágenes según la letra con la que comienza su nombre, para practicar el reconocimiento de vocales.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Hoy experimentamos nuevas recetas en la cocina. Probaré una receta nueva de pasta y otra de pollo al horno. Espero que las recetas salgan bien y podamos disfrutar de una rica cena.
Students are playing a guessing game where they try to identify who or what someone or something is based on clues. The game involves students trying to figure out who or what is being referred to when it is asked "Who's this? Let's see".
Los chicos de 7º visitaron y participaron desanrafael
Los alumnos de 7o grado visitaron una exhibición y participaron en actividades relacionadas con la muestra "Antonio Asís", la cual presentaba obras y aspectos de la vida de este artista.
2º y 3º nos sorprenden con sus produccionessanrafael
Los estudiantes de 2o y 3o grado sorprendieron a la escuela con sus producciones creativas, las cuales fueron exhibidas en el vestíbulo de entrada para que todos las vieran.
Los chicos del San Rafael disfrutaron de una actividad en la que se divirtieron y lograron superar un desafío. Felicitaciones a los chicos por su esfuerzo y logro.
La familia es la base de la sociedad y es importante para el desarrollo de los niños. Cada familia es única y está formada por las personas más cercanas que se cuidan y apoyan mutuamente. La familia proporciona amor, seguridad y enseña valores importantes.
2 b informática aprestamiento kidspiration comportamientosanrafael
El documento describe un objetivo de aprendizaje para el programa Kidspiration en el segundo grado del Instituto San Rafael. El objetivo es aprender a insertar imágenes, ubicarlas y superponerlas en Kidspiration.
La actividad propone analizar las cuatro comidas principales del día: desayuno, almuerzo, merienda y cena. Se describen los alimentos típicos de cada comida y sus funciones nutricionales, destacando la importancia de una alimentación balanceada y saludable.
Los alimentos se pueden agrupar en dos categorías: aquellos de origen animal como la carne y los lácteos, y aquellos de origen vegetal como las frutas y verduras.
Actividad 1 Comidas Recomendadas y No recomendadas bsanrafael
Los alimentos se dividen en dos grupos: alimentos recomendados como frutas, verduras y cereales integrales; y alimentos no recomendados como golosinas, snacks salados y bebidas azucaradas.
Las vocales son las letras A, E, I, O, U. En esta actividad los estudiantes aprenderán sobre las vocales y practicarán reconocerlas y escribirlas de forma correcta.
La actividad propone analizar las cuatro comidas principales del día: desayuno, almuerzo, merienda y cena. Se describen los alimentos típicos de cada comida y su importancia para la salud y nutrición diaria.
Los alimentos se pueden agrupar en dos categorías: aquellos de origen animal como la carne y los lácteos, y aquellos de origen vegetal como las frutas y verduras.
La actividad propone agrupar alimentos de acuerdo a la pirámide alimenticia, que clasifica los alimentos en grupos según su importancia nutricional y la frecuencia con la que deben consumirse. Se pide organizar los alimentos en las categorías de la base de la pirámide (cereales, legumbres, frutas y verduras), el centro (lácteos) y la cima (carne, huevos, pescado).
El documento instruye a los estudiantes a ordenar objetos según la vocal con la que comienzan sus nombres, como parte de una actividad del primer ciclo para el Instituto San Rafael.
El documento presenta una actividad para completar palabras con las vocales correctas. Se pide a los estudiantes que completen palabras faltantes con las vocales adecuadas.
El documento proporciona una actividad para completar palabras con las vocales correctas. Los estudiantes deben llenar las vocales faltantes en palabras para practicar y reforzar sus habilidades ortográficas.
Una actividad para niños de primer ciclo escolar pide ordenar imágenes según la letra con la que comienza su nombre, para practicar el reconocimiento de vocales.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Son pequeños espacios para el bienestar de toda la población para así poder distraerse realizar deportes para la salud
bienestar para la educación superior
Un estudio bíblico sobre la mujer del flujo de sangre. Aquí podremos estudiar como esta mujer pudo ejercer su fe, agarrándose a los flecos del manto de Jesús, quitando toda objeción errónea sobre otras ideas. Muy recomendado para exponer en la iglesias cristianas de hoy en día. Dicho Ptt lleno de imágenes que ayudará al ponente a exponer de una manera más clara y precisa sobre dicho tema bíblico que a veces se nos presenta con algunos matices de obscuridad. te invito a que lo descargues para poder disfrutar de él y mostrar un matiz distinto de este episodio bíblico que pasa tan desapercibido para muchos lectores de nuestros días.
Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza y de los recursos para el aprendizaje. El saber es un contacto con la realidad que busca distinguirla y entenderla, la cual consiste en el acto de aprender la realidad.
