El documento describe las actividades agrícolas y ganaderas en las tres regiones naturales del Perú. Explica que la agricultura en la costa es intensiva y se practican tres tipos de riego, mientras que en la sierra es extensiva y tradicional. En la selva alta predomina la agricultura intensiva y en la selva baja es extensiva. También detalla los principales productos agrícolas por región y las clases de ganadería extensiva e intensiva.
El desarrollo de la ganadería en el Perú se remonta a tiempos ancestrales, en que los primeros pobladores peruanos domesticaron la alpaca, llama y el cuy, criando estas especies con el fin de beneficiarse de sus productos. Esta ganadería tuvo su auge durante las épocas pre-incaica e incaica.
Posteriormente durante la etapa de la conquista y coloniaje español, se inició la importación de especies exóticas, estableciéndose la crianza de ovinos, vacunos, cabras, aves y equinos, causando un desplazamiento geográfico de las poblaciones de las especies nativas domesticas hacia zonas marginales y en sistemas de crianza familiar. Esta importación causó la diversificación de la producción pecuaria con nuevos productos como leche, huevos y carnes de otras especies.
El sector pecuario cumple un rol importante en la generación de ingresos para las empresas comerciales y familias campesinas, contribuye a la seguridad alimentaria del país, brinda fuerza de trabajo para el transporte y arado, aporta fertilizantes a través del guano y contribuye a las actividades de recreación como pelea de toros, exhibición de caballos de paso, etc.
El desarrollo de la ganadería en el Perú se remonta a tiempos ancestrales, en que los primeros pobladores peruanos domesticaron la alpaca, llama y el cuy, criando estas especies con el fin de beneficiarse de sus productos. Esta ganadería tuvo su auge durante las épocas pre-incaica e incaica.
Posteriormente durante la etapa de la conquista y coloniaje español, se inició la importación de especies exóticas, estableciéndose la crianza de ovinos, vacunos, cabras, aves y equinos, causando un desplazamiento geográfico de las poblaciones de las especies nativas domesticas hacia zonas marginales y en sistemas de crianza familiar. Esta importación causó la diversificación de la producción pecuaria con nuevos productos como leche, huevos y carnes de otras especies.
El sector pecuario cumple un rol importante en la generación de ingresos para las empresas comerciales y familias campesinas, contribuye a la seguridad alimentaria del país, brinda fuerza de trabajo para el transporte y arado, aporta fertilizantes a través del guano y contribuye a las actividades de recreación como pelea de toros, exhibición de caballos de paso, etc.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. 1.- Las actividades primarias productivas:
Son aquellas actividades primarias que
extraen los recursos luego de haberlos
producido.
VIII- Unidad : GEOGRAFÍA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
3. 2 LA AGRICULTURA:
Es la labranza o
cultivo de la tierra
e incluye todos los
trabajos
relacionados al
tratamiento del
suelo y a la
plantación de
vegetales.
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4. A) Agricultura en la Costa:
La agricultura
en la costa
peruana es
intensiva y
cuenta con las
mejores tierras
agrícolas.
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5. Se practican tres tipos de riego:
Por goteo
Por aspersión
Por inundación
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6. b.- Agricultura en la Sierra:
La agricultura en la región andina es extensiva y
se emplean métodos tradicionales
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7. Los agricultores andinos poseen poca
orientación técnica-científica y predomina
la agricultura a secano.
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8. c.- Agricultura en la Selva:
En la selva alta
predomina la
agricultura
intensiva y en la
selva baja se
practica la
agricultura
extensiva
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9. PRODUCTO REGIÓN
Algodón Ica
Arroz Lambayeque
Caña de azúcar La Libertad
Maíz Lima
Trigo Ancash
Papas Junín
Café Junín
Té Cusco
Cebada Ancash
Tabaco San Martín
10. 2.3.- LA GANADERÍA:
Es la actividad
económica que
consiste no solo en
la domesticación
de animales, sino
también en la
crianza de los
animales.
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11. De la ganadería
obtenemos gran
variedad de
materia prima,
que puede ser
empleada para
consumo directo
o para la
industria.
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12. En nuestro país es en la zona
andina el lugar donde más se
practica la ganadería por poseer
mayor cantidad de suelo de
pastoreo.
VIII- Unidad : GEOGRAFÍA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
13. VIII- Unidad : GEOGRAFÍA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
Clases de ganadería:
a) Ganadería Extensiva:
Se practican en
pequeñas
propiedades
comunales
Es de consumo
directo.
14. Produce mayor cantidad de camélidos y
animales menores (cuy)
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15. b) Ganadería intensiva:
Se realiza en establos con mano de obra
capacitada (zoólogos y veterinarios)
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16. Se desarrolla preferentemente en la costa y
selva alta
Se destina a la producción de alimentos de
consumo indirecto
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17. Destacan la producción de aves de corral y
vacunos
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