Este documento presenta una serie de actividades para colorear y escribir letras y palabras. Incluye instrucciones para colorear dibujos con la letra inicial correspondiente, escribir palabras utilizando una letra por cuadrado, y completar ejercicios de identificación de letras y silabas. El objetivo es practicar el reconocimiento y escritura de letras y palabras a través de diferentes ejercicios.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. a a a a ñ ñ ñ ñ
b b b b o o o o
c c c c p p p p
d d d d qu qu qu
e e e e r r r r
f f f f s s s s s
g g g g t t t t t
h h h h u u u u
i i i i i v v v v
j j j j j w w w w
k k k k x x x x
l l l l l Y Y Y Y
m m m z z z z
n n n n ______ 2
3. _______________________ 3
* COLOREA LAS LETRAS Y REPINTA LA LETRA INICIAL DE CADA PALABRA.
na
Beto
Carlos
Chusi
Dora
Eduardo
Fernando
Gilberto
Hilda
Inés
Juana
Kevin
Lalo
María
Norma
Ñoño
Omar
Pedro
Quique
Rafael
Selina
Tomás
Ulber
Víctor
Wenceslao
Xóchitl
Yuli
Zoila
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
4. A A A A Ñ Ñ Ñ Ñ
B B B B O O O O
C C C C P P P P
D D D D Qu Qu Qu
E E E E R R R R
F F F F S S S S
G G G G T T T T
H H H H U U U U
I I I I V V V V V
J J J JJ W W W W
K K K K X X X X
L L L L Y Y Y Y
M M M M Z Z Z Z
N N N N ______ 4
6. a a a a ñ ñ ñ ñ
b b b b o o o o
c c c c p p p p
d d d d qu qu qu
e e e e r r r r
f f f f s s s s s
g g g g t t t t t
h h h h u u u u
i i i i i v v v v
j j j j j w w w w
k k k k x x x x
l l l l l Y Y Y Y
m m m z z z z
n n n n ______ 6
7. A A A A Ñ Ñ Ñ Ñ
B B B B O O O O
C C C C P P P P
D D D D Qu Qu Qu
E E E E R R R R
F F F F S S S S
G G G G T T T T
H H H H U U U U
I I I I V V V V V
J J J JJ W W W W
K K K K X X X X
L L L L Y Y Y Y
M M M M Z Z Z Z
N N N N ______ 7
8. …………………………………………
I
a a a a A A A A
e e e e E E E E
i i i i i I I I I
o o o o O O O O
u u u u U U U U
_______________________ 8
9. Identifica las letras iniciales y finales de los objetos.
N/P OBJETO DIBUJO
¿Con que
letra
inicia?
¿Con que
letra
termina?
¿Cuántas
letras
tiene?
1 avión
2 elefante
3 iglesia
4 oso
5 uvas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Identifica y escribe la letra inicial de cada dibujo.(Ficha 9)
abeja olla uña escalera uno
imán espina araña indio ancla
I
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
_______________________ 9
10. a a a a ñ ñ ñ ñ
b b b b o o o o
c c c c p p p p
d d d d qu qu qu
e e e e r r r r
f f f f s s s s s
g g g g t t t t t
h h h h u u u u
i i i i i v v v v
j j j j j w w w w
k k k k x x x x
l l l l l Y Y Y Y
m m m z z z z
n n n n ______10
11. Escribe nuevamente estas palabras, utiliza una letra por cuadrito.
a j o a r c o a v i o n a n i l l o
A n a a s n o a r a ñ a a r b o l
e j e e s f e r a e l o t e e s p i n a
e s c u e l a E d u a r d o e s p a d a
Escribe nuevamente estas palabras.
olla uña ojo
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
oso uvas araña
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
Escribe tu nombre. Recuerda utilizar letra mayúscula al inicio.
____________ ____________ ____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
_______________________ 11
12. Identifica las letras iniciales y finales de los objetos. Ficha 7)
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
jitomate
a j u g a d o r i j
k l m n ñ o p q r s
t j a b ó n z a f g
a b c d e f g h i j
k l m j i r a f a s
a b c j o y a h i j
k j i t o m a t e s
J u a n a y z a f g
a b c j a r r a i j
k j u g u e t e r s
jarra
jabón joya
juguete Juana
jirafa jugador
Subraya las silabas que conforman estas palabras. Ficha 28
_________________ 12
13. chile churro dona
c__i__e __h__rr__ __o__a
dulce duende semàforo
__u__c__ __u__n__e ___ m á f o r o
serpiente sandía sillón
___ r p i e n t e ___ n d í a ___ l ló n
sombrero silla sol
___ m b r e r o ___ l l a ___ l
elefante escoba sofà
__l__f__n__e __s__o__a ___ f á
foco falda espina
__o__o __a__d__ e__p__n__
gato gorra fuego
__a__o __o__r__ __u__g__
_______________________ 13
14. Escribe nuevamente estas palabras, utiliza una letra por cuadrito.
i d e a i g l u i n d i o i g u a n a
I v a n I r m a i g l e s i a i m á n
o so o l l a O s c a r o b r e r o
o j o o c h o o v e j a o b e s o
u v a u r n a U r s ú l a u r r a c a
Escribe nuevamente estas palabras.
urna olla imán
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
oso Oscar ocho
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
_______________________ 14
15. gallina pollito piña
__all__n__ ___ l l i t o ___ ñ a
perro pera pepino
___ r r o ___ r a ___ ___ i n o
pato pelota pala
___ t o ___ l o t a ___ l a
hormiga helado harina
__o__m__g__ __e__a__o __a__i__a
iglesia iglù imàn
I__l__s__a __gl__ __m__n
jirafa jaula jeringa
__i__a__a __a__l__ __e__i__g__
leòn limòn làpiz
___ ó n ___ m ó n ___ p i z
_______________________ 15
16. Escribe nuevamente estas palabras, utiliza una letra por cuadrito.
m e s m o n o m u e l a m ú s i c o
m a m á m i n e r o M a r í a M a r i o
s a l s a p o s a r t e n s i r e n a
s o l s o p a s i l l a s o b r e
t u n a t a p a t u c á n t o m a t e
t o s t r e s t i g r e t i e r r a
Identifica y escribe la letra inicial de cada dibujo.
tucán tomate sopa tapa silla
mamá muela músico león rana
_______________________ 16
17. En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda
del juego formo mi cuerpo. Ficha 23: Con cuantas y con cuáles
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
ratón
a b c r u l e t a j
r a t ó n o p q r s
t u r u e d a a f g
a b c d e r i s a j
k l m n ñ o p q r s
r o l l o f g h i j
k l m n ñ o p q r s
t R a f a e l a f g
a b c r o s a h i j
k l m n ñ o p r í o
río
risa rueda
rollo Rafael
rosa ruleta
Jugar a leer 5 tarjetas del sobre de palabras. FICHA 13 Leer palabras elegidas por ellos
mismos.
_________________ 17
18. m s s
p l l
t r r
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
mesa isla pala alto rata arma
_______________________ 18
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
19. Lee diario y escribe nuevamente estas palabras.
dado dado dado hijo hijo hijo
hoja hoja hoja piña piña piña
kilo _______ _______ Yoni _______ _______
paño _______ _______ chivo _______ _______
yate _______ _______ chile _______ _______
México _______ _______ Temo _______ _______
chavo _______ _______ caña _______ _______
Tito _______ _______ Goku _______ _______
llave _______ _______ cine _______ _______
payaso _______ _______ chula _______ _______
cena _______ _______ Ceci _______ _______
gema _______ _______ meta _______ _______
Gil _______ _______ hilo _______ _______
güera _______ _______ dona _______ _______
perro _______ _______ barre _______ _______
carro _______ _______ hada _______ _______
dedo _______ _______ Tomas _______ _______
___________________ 19
20. Formar palabras con silabas iniciales que marque la ruleta. Ficha 12: Analizar sílabas al
azar para formar palabras.
En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda
del juego formo mi cuerpo. Ficha 23: Con cuantas y con cuáles.
___________________ 20
21. n nj
f v
b
c
z
g
qu gu
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
o e o
u i u
e o e
i u i
jabalí vaca conejo boca foca
_______________________ 21
22. Repinta el nombre de cada dibujo y completa las palabras.
___do ___do ___ez ___na
___cha ___lado ___lo ___ja
___rateca ___vin ___lo ___ala
___ña ___ñón u___ ___ ___
___te ___ma ___ng ___ng __yo
_______________________ 22
23. d h
k
ñ Y
ll
x w
t
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
dado hoja kilo llave México tapa
_______________________ 23
24. c gü
c
g
güg
ch rr
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
Lee y repinta las silabas.
e e e
i i i
e e e
i i i
cebolla cine gelatina gitana
Güero pingüino guerra cena
Jabalí zapatilla quesadilla gato
Tapachula hijo antena rosado
_______________________ 24
25. Formar palabras con silabas iniciales que marque la ruleta. Ficha 12: Analizar sílabas al
azar para formar palabras
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
luna
a l á m i n a h i j
k l l i m ó n q r s
t u v w x y z a f g
a l á p i z g h i j
k l m n ñ o p q r s
a b c d e f l o b o
k l m n l i b r o s
l u n a x y z a f g
a b c l o r o h i j
k l m n ñ l u p a s
lobo
libro loro
lápiz limón
lupa lámina
Escribe el nombre de tus amigos en estas tarjetas. Ficha 9: Utiliza mayúscula al inicio.
__________________ 25
26. Escribe la silaba inicial de cada dibujo.
_______________________ 26
29. Lee diario y escribe nuevamente estas palabras.
pato pato pato sopa _______ _______
lupa lupa lupa rosa _______ _______
pala _______ _______ pila _______ _______
peso _______ _______ tapa _______ _______
suma _______ _______ mula _______ _______
mamá _______ _______ sala _______ _______
Tito _______ _______ Lola _______ _______
ruta _______ _______ Lalo _______ _______
peso _______ _______ ruso _______ _______
pelota _______ _______ isla _______ _______
lata _______ _______ Temo _______ _______
masa ______ _______ Lilí _______ _______
rio ______ _______ asno _______ _______
pila ______ _______ mami _______ _______
lima ______ _______ Susú _______ _______
meta ______ _______ Ema ________ ________
_______________________ 29
30. Encierra la silaba inicial de cada dibujo.
pa su pa mu
pi se po mi
pu so pi ma
li ma la pe
lo mo lu pa
la mu li pi
Ma pu ro so
Me po ru su
Mi pi re si
mi pa lo su
ma po li so
me pi lu sa
_______________________ 30
31. En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda
del juego formo mi cuerpo. Ficha 72: El ahorcado
Formar palabras con silabas iniciales que marque la ruleta. Ficha 12: Analizar sílabas al
azar para formar palabras.
_________________ 31
33. Lee y escribe nuevamente estas palabras en tu cuaderno.
rosa
pato
mesa
sopa
lata
risa
peso
mapa
ropa
moto
palo
rima
casa
kilo
zapato
Lalo
lupa
mamà
papà
suma
misa
sapo
asno
pera
rima
lema
loro
fecha
chivo
José
mole
reso
Tito
pala
pi la
isla
Ema
Memo
pomo
lema
mula
pi so
gorra
rana
moto
_______________________ 33
35. Escribe la silaba inicial de cada dibujo.
ja
vu
ni
____________________________ 35
36. Repinta el nombre de cada dibujo y completa las palabras.
__ ula ___ringa ___rafa ___lote ___ana
___lda ___rnando ___lete ___co ____ego
___riz ___ne ___do ___pal ___be
___ca ___vela ___ctor ___lcán ___elo
___llena ___so ___llete ___ca ___rro
______________________________ 36
37. Colorea el dibujo que inicie con las silabas que se te piden.
va ja
je vu
ba ne
fa be
ci ve
fu jo
bo on
gui bu
co ga
nu an
bi cu
fi gue
_____________________________ 37
38. Lee y escribe nuevamente estas palabras.
jaula Juan jirafa Josè
________
________
________
________
________
________
________
________
gusano fecha gato foco
________
________
________
________
________
________
________
________
nena cuna nopal nube
________
________
________
________
________
________
________
________
once queso vaca vela
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
vino cine zapato Beto
________
________
________
________
________
________
________
________
bota burro casa come
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
_______________________________ 38
41. Encierra la silaba inicial de cada dibujo.
ga que fo an
go co fi un
gu qui fu en
ce ji nu ga
ci je na gu
cu jo ni go
ji ca bo nu
jo co be ni
je cu ba no
ve fa ni bo
va fo ne bu
vi fu na be
_______________________________ 41
42. Lee estas palabras diariamente.
coca
vela
nopal
volcán
queso
nube
gato
ancla
guerra
boca
jabòn
mano
vaca
guerra
foto
Paco
Rafa
José
bota
jefe
foto
Juan
reja
rana
roca
goma
mago
Quique
cubeta
burro
feo
vaso
cuna
bimbo
Oscar
vida
come
once
foca
foco
coca
gorra
botón
queso
lluvia
______________________________ 42
43. Lee diario y escribe nuevamente estas palabras.
sopa sopa sopa jabalí _______ _______
rosa rosa rosa fuego _______ _______
pila _______ _______ vela _______ _______
tapa _______ _______ guerra _______ _______
mula _______ _______ queso _______ _______
sala _______ _______ ancla _______ _______
Lola _______ _______ gato _______ _______
Lalo _______ _______ burro _______ _______
ruso _______ _______ gusano
_______ _______
isla _______ _______ jabón _______ _______
Temo _______ _______ gorra _______ _______
Lilí _______ _______ vaca _______ _______
asno _______ _______ nariz _______ _______
mami ______ ______ ballena
______ ______
Susú ______ ______ cine ______ ______
Ema ______ ______ fuego ______ ______
papi ______ ______ faro ______ ______
_______________________________ 43
44. piña pozo billete
__iñ__ __oz__ b__ll__t__
perro taza beso
__err__ __az__ __e__o
botas abeja arbol
__o__a__ __b__ j __ __rb__l
mesa mamà muñeca
____ s a ____ ____ ____ ñ e c a
muela mano mamila
____ e l a ____ n o ____ ____ l a
maceta moño chango
____ c e t a ____ ñ o __h__n__o
conejo carro cisne
__o__e__o __a__r__ __i__n__
_____________________________ 44
45. Escribe la letra que le falta a estos nombres propios. (Ficha 9: que los alumnos reflexionen sobre la estabilidad
de la representación escrita a partir del análisis del nombre propio)
Ana Pedro Carlos María
__na __edro __arlos __aría
Identifica y escribe la letra inicial de cada nombre de tus compañeros. (Ficha 9)
Ana Eduardo Selina Omar Ulber
Marïa Selina Pedro Lalo Rafael
Observa las imágenes y encierra los dibujos que riman luego escríbelos. (Ficha 2 y 16)
¿Qué palabras riman?
p__ñ__ p__z__ b__ll__t__s
p__rr__ __b__ j __ b__s__
_____________________________ 45
46. Lee las palabras y clasifícalas en palabras largos y cortos. Ficha 3
lobo jirafa foto gusano
ajo ballena chorizo día
Palabras cortas Palabras largas
Repinta las vocales y encierra la letra con que inicia cada dibujo. Escritura unigraficas. Ficha 7
u e o i o u a i o a o e u i e
a i u o a i u o e a i e u a o
i o e i o a u e a i u a i o a
Escribe el nombre de estos niños y encierra la letra inicial y final.
Pedro Eduardo Tomas Artemio
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________________ 46
47. Escribe palabras que inician igual que: (FICHA 2)
peso tapa moño risa
________ _________ _________ ________
________ _________ _________ ________
________ _________ _________ ________
Lee las palabras y clasifícalas en largas y cortas. Ficha 3
Palabras cortas Palabras largas
Escribe palabras que terminan igual que: (FICHA 2)
pato sopa casa puma
________ _________ _________ ________
________ _________ _________ ________
Escribe el nombre de estos dibujos.
_____ _____ ____
_____ _____ ____
_________________ 47
48. Lee los nombres de los niños y clasifícalas en nombres largos y cortos. Ficha 3
Wenceslao Yuli Artemio Beto
Ana Eduardo Lalo Gilberto
Nombres cortos Nombres largos
Escribe el nombre de estos dibujos.
_____ _____ ____
_____ _____ ____
Jugar a leer todo lo que este a tu alcance y escríbelo en tu cuaderno. Ficha 11:
Copiar este chiste. Ficha 8: Trabajar con la escritura con la copia de un texto a partir de un modelo.
¿Cuál es el colmo de un panadero?
Tener una hija que se llame “concha”.
________________________________________
________________________________________
_________________ 48
49. Lee las palabras y clasifícalas en largas y cortas. Ficha 3
sal semáforo miel México
ballena beso chocolate coco
Nombres cortos Nombres largos
Identifica las letras iniciales y finales en los nombres de los niños y Jugar a ponerse asistencia
(ficha 7) Que los alumnos descubran la relación sonora-gráfica del sistema de escritura)
N/P NOMBRE
¿Con que
letra inicia?
¿Con cuál
termina?
¿Cuántas
letras
tiene?
1 Víctor
2 María
3 Lalo
4 Norma
Escribe palabras que inician igual que: (FICHA 2)
rosa tortuga filete cama
_______ _______ _______ _______
_______ _______ _______ _______
_________________ 49
50. Lee las palabras y clasifícalas en palabras largos y cortos. Ficha 3
foto ballena chorizo día
escalera isla jolote león
Nombres cortos Nombres largos
__l__f__n__e __s__o__a e__p__n__
__o__o __a__d__ __u__g__
__a__o __o__r__ __all__n__
_________________ 50
51. Identificar el nombre de Víctor, Beto y Carlos en estas tarjetas. Ficha 9
Identifica las letras iniciales y finales de los objetos. Ficha 7)
N/P OBJETO DIBUJO ¿CON QUE
LETRA INICIA?
¿CON QUE LETRA
TERMINA?
¿CUÁNTAS
LETRAS TIENE?
1 tomate
2 vaca
3 yema
4 helado
5 fuego
Jugar a leer todo lo que este a tu alcance y escríbelo en tu cuaderno.
_________________ 51
52. Copiar estos chistes. Ficha 8: Trabajar a partir de modelos, con signos de interrogación,
mayúscula al inicio de un texto, segmentación y al final punto y aparte.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Identificar el nombre de Lalo, Pedro, José y Kalimán en estas tarjetas.
__l__f__n__e __s__o__a e__p__n__
__________________ 52
53. __o__m__g__ __e__a__o __a__i__a
I__l__s__a __gl__ __m__n
__i__a__a __a__l__ __e__i__g__
Jugar a leer 5 palabras que más te agraden.
__o__a __u__c__ __sc__b__
__a__z__ __u__n__e __o__a
__gl__s__a __gl__ __m__n
_________________ 53
54. Escribir palabras que inicien con estas silabas a partir de un nombre propio. Ficha 40
Forma oraciones con apoyo de los dibujos.
___________________
___________________
__i__a__a __a__l__ __e__i__g__
__u__o __a__o__ __o__a__
Escribe el nombre de estos dibujos.
_____ _____ ____
_____ _____ ____
_____ _____ ____
_________________ 54
55. ___ l l i t o ___ ñ a ___ ___ i n o ___ l a
___ r r o ___ r a ___ t o ___ l o t a
Formar palabras con silabas iniciales que marque la ruleta. Ficha 12: Analizar sílabas al
azar para formar palabras.
Forma oraciones con apoyo de los dibujos.
____________________
____________________
__________________ 55
56. __u__a __á__i__ __e__n
ll__v__ ll__m__ ll__v__a
__á__i__a __o__o l__c__e
Formar palabras con silabas iniciales que marque la ruleta. Ficha 12: Analizar sílabas al
azar para formar palabras.
Repinta las letras del abecedario.
a b c d e f g h i j k l m n
ñ o p qu r s t u v w x y z
___________________ 56
57. En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda del
juego formo mi cuerpo. Ficha 23: Con cuantas y con cuáles.
Jugar a escribir palabras que más les agrade en las tarjetas.
Escribe palabras que empiezan igual. Ficha 52: Consolidar el valor sonoro convencional de
las letras.
Repinta las letras del abecedario.
a b c d e f g h i j k l m n
ñ o p qu r s t u v w x y z
_________________ 57
58. En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda
del juego formo mi cuerpo. Ficha 23: Con cuantas y con cuáles.
Jugar a escribir palabras que más les agrade en las tarjetas. FICHA 25: Analizar la
escritura de las palabras en tarjeteros.
m__m__ __o__o __ie__
__a__i__a __a__e__a __a__e__a
Repinta el abecedario.
a b c d e f g h i j k l m n
ñ o p qu r s t u v w x y z
_________________ 58
59. Escribe el diminutivo y aumentativo de estas palabras. Ficha 52: Consolidar el valor sonoro
convencional de las letras.
Observa las imágenes y encierra los dibujos que riman luego escríbelos. (Ficha 2 y 16)
¿Qué palabras riman?
Escribe palabras que inician igual que: (FICHA 2) rimas
__i__a __a__ó__ __a__o
__r__e__a__ __t__ñ__ __g__o
_________________ 59
60. Lee las palabras y clasifícalas en largas y cortas. Ficha 3
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
mamá
a b c d m o ñ o i j
m a l e t a p q r s
t u v w x y m e s a
a b c d e f g h i j
k l m a m á p q r s
t u v w x y z a f g
m i e l e f g h i j
k l m n ñ o m o n o
t u m i n e r o f g
m ú s i c o p q r s
moño
mono mesa
maleta Miel
músico Minero
Formar palabras con el alfabeto móvil.
___________________ 60
61. Identifica las letras iniciales y finales de los objetos. Ficha 7)
__i__a __a__ó__ __a__o
__r__e__a__ __t__ñ__ __g__o
Escribe el nombre de tus amigos en estas tarjetas. Ficha 9: Utiliza mayúscula al inicio.
_________________ 61
62. __a__o P__ll__t__ __err__
__i__a __e__i__o __a__a
P__c__ __i__o __a__
Observa las imágenes y relaciónalas con su nombre. Ficha 24: Desarrollar estrategias de
lectura para leer los nombres.
_________________ 62
63. Lee las palabras y clasifícalas en largas y cortas. Ficha 3
Escribe palabras que empiezan igual que el nombre propio. Ficha 40
___________________ 63
64. Juega armar los rompecabezas con apoyo de las imágenes. Ficha 28.
Forma una escalera de palabras con la última letra. Ficha 44
__________________ 64
65. En plenaria adivinen que letras faltan para escribir correctamente estas palabras con ayuda
del juego formo mi cuerpo. Ficha 72: El ahorcado
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
silla
a b s a p o g h i j
k l m n ñ o p s a l
t s o p a y z a f g
a b c d s i l l a j
k s u m a o p q r s
a b c d e f g h i j
s o b r e o p q r s
t u v s u é t e r g
a b c d e f g h i j
k s e m i l l a r s
sal
sobre Suma
sapo Sopa
semilla Suéter
Escribe palabras que inician igual que: (FICHA 2) rimas
_________________ 65
66. Identificar el nombre de Gaby, Marcela, Rigo y Yuli en estas tarjetas. Ficha 9
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
pino
a p o l i c í a i j
k l m n ñ p u l p o
p i ñ a x y z a f g
a b p e r r o h i j
k l m n ñ o p q r s
a b c d e f g h i j
p a t o ñ o p a l a
t u v w x y z a f g
a b c d e f p i n o
k p o l l i t o r s
Pala
perro Pollito
pato Piña
pulpo Policía
Escribe palabras que inician igual que: (FICHA 2) rimas
____________________
_________________ 66
Gaby
67. Escribe el diminutivo y aumentativo de cada palabra. Ficha 52: Consolidar el valor sonoro
convencional de las letras.
Formar palabras con el alfabeto móvil. Ficha 4
Jugar a leer 5 tarjetas del sobre de palabras. FICHA 13 Leer palabras elegidas por ellos
mismos.
_________________ 67
68. Escribe palabras que empiezan igual que el nombre propio. Ficha 40
Escribe el diminutivo y aumentativo de estas palabras. Ficha 52: Consolidar el valor sonoro
convencional de las letras.
Encuentra estas palabras en la sopa de letras.
foco
a b f o c a g h i j
k l m n f u t b o l
f a m i l i a a f g
a b c d f i l e t e
k l m n ñ o p q r s
a b f á b r i c a l
f a l d a o p q r s
t u v w x y f o c o
a b c d e f g h i j
k l f u e n t e r s
falda
fuente filete
foca futbol
fábrica familia
_________________ 68
69. Jugar a leer todo lo que este a tu alcance y escríbelo en tu cuaderno. (Ficha
11: Predecir el contenido de diversos materiales impresos)
pato sol casa pelota
jirafa peso maleta foco
sopa suma mesa perro
rosa paleta puma foco
lupa raqueta lima chivo
___ c a ___ l e t e ___ e n t e ___ l d a
___ m i l i a ___ c o ___ l a ___ r r o c a r r i l
Escribe el nombre de estos dibujos.
_____ _____ ____
_____ _____ ____
_________________ 69
70. _________________ 70
Vocales
t
t
t
t
t
bla tla pla cla
ble tle ple cle
bli tli pli cli
blo tlo plo clo
blu tlu plu clu
fla gla bra tra pra cra fra gra dra
fle gle bre tre pre cr e fre gre dre
fli gli bri tri pri cri fri gri dri
flo glo bro tro pro cro fro gro dro
flu glu bru tru pru cru fru gru dru
72. fr gr
pr cr
br tr
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
Lee y repinta las silabas.
a a a
e e e
i i i
o o o
u u u
_________________ 69
dr
73. bl tl
pl cl
fl gl
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
Lee y repinta las silabas.
a a
e e
i i
o o
u u
_________________ 69
74. bra tra para cra fra gra dra bla tla pla cla fla gla
bre tre pre cre fre gre dre ble tle ple cle fle gle
bri tri pri cri fri gri dri bli tli pli cli fli gli
bro tro pro cro fro gro dro blo tlo plo clo flo glo
bru tru pru cru fru gru dru blu tlu plu clu flu glu
bruja
trusa
princesa
cruz
fresa
grillo
blusa
tlacuache
pluma
clavo
flecha
bruja
trusa
princesa
cruz
fresa
grillo
blusa
tlacuache
pluma
clavo
flecha