El documento describe las actividades para unas jornadas de la diversidad para niños. Las actividades incluyen discutir las diferencias entre los estudiantes en términos de sexo, raza y discapacidades, jugar con muñecos de diferentes apariencias, juegos de adivinanzas y la proyección de una película.
"IMOPRIME REAL ESTATE CONSULTING " presents this beautiful apartment with 560m² in Barra da Tijuca-Rio de Janeiro, Living room with veranda and a magnificent view to Ocean and the Olympic curse of 2016 games, 05 bedrooms all with bathrooms, fully equipped kitchen, located in one of the most luxurious condominiums in Rio de Janeiro - RISERVA UNO - with total infrastructure and security, for more information contacts us: imoprimeimoveis@gmail.com / +55-21-99210-1129
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Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
CINEFILOS ESCOLARES: FUTUROS GENERADORES DE PAZ EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO T...BEATRIZ ELENA BERNAL OCHOA
CINEFILOS ESCOLARES: FUTUROS GENERADORES DE PAZ EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO DE LA I.E 20 DE JULIO DE CARTAGENA-BOLIVAR ES UN PROYECTO EDUCOMUNICATIVO REALIZADO POR LAS DOCENTES BEATRIZ BERNAL,YUDNA DIAZ,IRENE MEZA, DILIA MIRANDA Y LIZZY PONCE, ESTUDIANTES DE SEGUNDO SEMESTRE DE MAESTRIA EN EDUCACION EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE CON EL OBJETIVO DE QUE LOS EDUCANDOS FORTALEZCAN SUS COMPETENCIAS MEDIATICAS A TRAVES DE RECURSOS COMO: LA PELICULA, EL CORTOMETRAJE, EL CUENTO NARRADO, EL VIDEO REFLEXION Y EL VIDEO CUENTO EN ARAS DE CONSTRUIR CULTURA PARA LA PAZ.
EL TEMA A TRATAR ES: CONSTRUCCION DE PAZ, SE DISEÑÓ UN CRONOGRAMA CON 5 ACTIVIDADES EN UN ESQUEMA ORGANIZATIVO, SE SEÑALARON LOS RECURSOS A UTILIZAR Y POR ÚLTIMO LA EVALUACION A IMPLEMENTAR: COEVALUACION, HETEROEVALUACION Y AUTOEVALUACION.
Enfoque Intercultural y análisis Inter-seccional para la detección de la desi...RiySaCarpio
Enfoque Intercultural y análisis Inter-seccional para la detección
de la desigualdad: diversidad cultural y lingüística, Equidad,
perspectiva de género y atención a la discapacidad
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Estas diapositivas contienen una detalla descripcion sobre el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
Sensibilizacion y toma de conciencia sobre las diferencias en el aula.Antonio Abenza Galindo
Intervencion en el aula ordinaria y diseño de actividades, sensibilización y toma de conciencia sobre las diferencias en el aula. Proyecto de Centro sobre Dia Mundial de la Persona con Discapacidad 3 de diciembre.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Primer grado de Primaria 2015: "Valoramos nuestras características físicas"
En esta sesión, los estudiantes reconocerán que su cuerpo les brinda posibilidades de desarrollar diversas actividades y así podrán ir construyendo de manera positiva su autoimagen.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
CINEFILOS ESCOLARES: FUTUROS GENERADORES DE PAZ EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO T...BEATRIZ ELENA BERNAL OCHOA
CINEFILOS ESCOLARES: FUTUROS GENERADORES DE PAZ EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO DE LA I.E 20 DE JULIO DE CARTAGENA-BOLIVAR ES UN PROYECTO EDUCOMUNICATIVO REALIZADO POR LAS DOCENTES BEATRIZ BERNAL,YUDNA DIAZ,IRENE MEZA, DILIA MIRANDA Y LIZZY PONCE, ESTUDIANTES DE SEGUNDO SEMESTRE DE MAESTRIA EN EDUCACION EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE CON EL OBJETIVO DE QUE LOS EDUCANDOS FORTALEZCAN SUS COMPETENCIAS MEDIATICAS A TRAVES DE RECURSOS COMO: LA PELICULA, EL CORTOMETRAJE, EL CUENTO NARRADO, EL VIDEO REFLEXION Y EL VIDEO CUENTO EN ARAS DE CONSTRUIR CULTURA PARA LA PAZ.
EL TEMA A TRATAR ES: CONSTRUCCION DE PAZ, SE DISEÑÓ UN CRONOGRAMA CON 5 ACTIVIDADES EN UN ESQUEMA ORGANIZATIVO, SE SEÑALARON LOS RECURSOS A UTILIZAR Y POR ÚLTIMO LA EVALUACION A IMPLEMENTAR: COEVALUACION, HETEROEVALUACION Y AUTOEVALUACION.
Enfoque Intercultural y análisis Inter-seccional para la detección de la desi...RiySaCarpio
Enfoque Intercultural y análisis Inter-seccional para la detección
de la desigualdad: diversidad cultural y lingüística, Equidad,
perspectiva de género y atención a la discapacidad
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Estas diapositivas contienen una detalla descripcion sobre el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
Sensibilizacion y toma de conciencia sobre las diferencias en el aula.Antonio Abenza Galindo
Intervencion en el aula ordinaria y diseño de actividades, sensibilización y toma de conciencia sobre las diferencias en el aula. Proyecto de Centro sobre Dia Mundial de la Persona con Discapacidad 3 de diciembre.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social - Primer grado de Primaria 2015: "Valoramos nuestras características físicas"
En esta sesión, los estudiantes reconocerán que su cuerpo les brinda posibilidades de desarrollar diversas actividades y así podrán ir construyendo de manera positiva su autoimagen.
1. nos centraremos en el hombre: sexo, piel y rasgos s
II JORNADAS DE LA DIVERSIDAD. CICLO INFANTIL.
II JORNADAS DE LA DIVERSIDAD. CICLO INFANTIL.
Actividades.
- Trabajar en la asamblea las diferencias en clase: nos centraremos en las:
sexo, piel y rasgos del cuerpo como pelo, ojos, boca, estatura. También
se hablará de las discapacidades tanto físicas como psíquicas y
sensoriales.
- Jugar con los muñecos articulados, a ponerles diferentes pelos, gafas…
mientras hablamos de las diferencias que hay entre las personas y la
aceptación de las mismas.
- Jugar al VEO VEO: “Veo veo, que ves, a una niña y que niña es, una niña
que lleva… dos coletas, ¿quién será, quién será, quién será?
- Jugar a las ADIVINANZAS: poner cuatro alumnos en medio de la
asamblea, e ir descartando hasta que sólo quede uno “tipo quién es
quién”: Tiene el pelo corto, es un niño…
- Visionado de la película “Academia de Especialistas”
Actividades.
- Trabajar en la asamblea las diferencias en clase: nos centraremos en las:
sexo, piel y rasgos del cuerpo como pelo, ojos, boca, estatura. También
se hablará de las discapacidades tanto físicas como psíquicas y
sensoriales.
- Jugar con los muñecos articulados, a ponerles diferentes pelos, gafas…
mientras hablamos de las diferencias que hay entre las personas y la
aceptación de las mismas.
- Jugar al VEO VEO: “Veo veo, que ves, a una niña y que niña es, una niña
que lleva… dos coletas, ¿quién será, quién será, quién será?
- Jugar a las ADIVINANZAS: poner cuatro alumnos en medio de la
asamblea, e ir descartando hasta que sólo quede uno “tipo quién es
quién”: Tiene el pelo corto, es un niño…
- Visionado de la película “Academia de Especialistas”
II JORNADAS DE LA DIVERSIDAD. CICLO INFANTIL.
II JORNADAS DE LA DIVERSIDAD. CICLO INFANTIL.
Actividades.
- Trabajar en la asamblea las diferencias en clase: nos centraremos en las:
sexo, piel y rasgos del cuerpo como pelo, ojos, boca, estatura. También
se hablará de las discapacidades tanto físicas como psíquicas y
sensoriales.
- Jugar con los muñecos articulados, a ponerles diferentes pelos, gafas…
mientras hablamos de las diferencias que hay entre las personas y la
aceptación de las mismas.
- Jugar al VEO VEO: “Veo veo, que ves, a una niña y que niña es, una niña
que lleva… dos coletas, ¿quién será, quién será, quién será?
- Jugar a las ADIVINANZAS: poner cuatro alumnos en medio de la
asamblea, e ir descartando hasta que sólo quede uno “tipo quién es
quién”: Tiene el pelo corto, es un niño…
- Visionado de la película “Academia de Especialistas”
Actividades.
- Trabajar en la asamblea las diferencias en clase: nos centraremos en las:
sexo, piel y rasgos del cuerpo como pelo, ojos, boca, estatura. También
se hablará de las discapacidades tanto físicas como psíquicas y
sensoriales.
- Jugar con los muñecos articulados, a ponerles diferentes pelos, gafas…
mientras hablamos de las diferencias que hay entre las personas y la
aceptación de las mismas.
- Jugar al VEO VEO: “Veo veo, que ves, a una niña y que niña es, una niña
que lleva… dos coletas, ¿quién será, quién será, quién será?
- Jugar a las ADIVINANZAS: poner cuatro alumnos en medio de la
asamblea, e ir descartando hasta que sólo quede uno “tipo quién es
quién”: Tiene el pelo corto, es un niño…
- Visionado de la película “Academia de Especialistas”