1. Unidad 2: Somos Coproductores de Conocimiento
Para que las instituciones educativas respondan a los retos de una sociedad que usa el conocimiento para la generación de
Jornada Presencial
Tiempo estimado 6 horas (360 minutos)
Resultados
2.1 Relaciono las políticas sobre TIC en Educación a nivel nacional, territorial y local
Repaso de lo trabajado en la jornada
30 Recapitulacion del contenido y
anterior
ubicacion en el contexto de trabajo
2.1.1 Competencias TIC a desarrollar
30 Se comparte con los demás Directivos
Docentes apreciaciones sobre como
las TIC contribuyen al acceso a
información relacionada con planes,
políticas y proyectos de orden
nacional y territorial en educación,
como a la creación de
representaciones visuales y
audiovisuales para presentar esta
información
2.1.2 Exploro portales web de instituciones
50 En grupos de cuatro Directivos
públicas sobre TIC en la educación
Docentes se realiza búsqueda
exhaustiva en Sitios Web
2.1.3 Reseño información pertinente para
20 En los grupos de trabajo se realiza
mi Institución Educativa
una reseña descriptiva de las
direcciones web que se consideren
Actividades
más importantes
En Jornada
2.1.4 Reconocemos de forma colaborativa
40 Socialización con el equipo de trabajo
las políticas de TIC en la educación básica
de los aspectos más importantes de la
y media
información consultada, construllendo
de forma conjunta un mapa mental
2.2 Reconocemos el diagnóstico institucional y apropiamos herramientas para su desarrollo
2.2.1 Competencias TIC a desarrollar
20 Reflexion individual de como las TIC
pueden llegar a ser una herramienta
valiosa para direccionar la escuela y
apoyar los procesos de gestión para el
desarrollo de los objetivos del
Proyecto Educativo Institucional
2.2.2 Conociendo diferentes herramientas
50 Acercamiento a diferentes
para el diagnóstico
herramientas que existen para la
construcción de diagnósticos
2.2.3 Iniciando el Diagnóstico de mi
120 Ejercicio individual inicio del
institución educativa
diagnóstico en la institución educativa
Total
360
Directivos Docentes
3. Formato de Diagnostico Institucional previo
2. Mapa Mental construido colaborativamente
1. Reseña descriptora en Drive o Procesador de Texto
Lider Formador
1. Listado de Asistencia
2. Registro Fotografico de las actividades
Trabajo en la Institucion Educativa
Tiempo estimado trabajo en Institución
Resultados
2.3 Diagnosticamos para conocer la realidad de nuestra institución educativa

2. 2.3.1 Profundizando el Diagnostico de mi
Institución Educativa
2.3.2 Priorización de los procesos de la
gestión escolar para la incorporación de las
TIC
Actividades
en la
Institución
Educativa
180 Reunión con el Equipo de Gestión en
TIC de la institución educativa,
presentando las diferentes
herramientas de gestión para la
realización del diagnostico y la
profundizacion del mismo
120 Tabla de valoración, donde se evalúe
el apoyo que las TIC pueda ofrecer a
cada proceso, según la infraestructura
que posea la institución educativa, las
capacidades de los miembros de la
comunidad educativa y las
condiciones socio-culturales del
contexto
2.3.3 Priorización de los procesos sobre los
cuales se focalizará el desarrollo del Plan
de Gestión para el Uso Educativo de las
TIC
120 Planteamiento de la forma de dar
respuesta al por qué seleccionar un
proceso para ser incluido en el
planteamiento de esta primera
elaboración del plan
2.4 Reconocemos los conocimiento que generamos
2.4.1 ¿Qué aprendimos?
20
2.4.2 ¿Qué productos tenemos hasta el
momento?
40 Determinacion individual y grupal de
los productos obtenidos
Total
Productos
480
Directivos Docentes
1. Diagnostico de Uso de las TIC en la Gestion Escolar
2. (Opcional) publicacion en medio WEB de la reseña de referentes de politica educativa, trabajadaco

3. to para la generación de innovaciones,
Documentos o Formatos
orial y local
Reseña Descriptora de
informacion pertinente para
la IE
Mapa mental construido
colaborativamente
s para su desarrollo
ativa
Formato Diagnostico
institucional sobre el uso de
las TIC en la gestion
escolar
Documentos o Formatos

4. 1. Formato Diagnostico
institucional sobre el uso de
las TIC en la gestion
escolar
Tabla de Valoracion
Tabla de puntaje de los
diferentes aspectos de la
priorización
a educativa, trabajadacon el equipo de