Agenda rurales 27 de febrero
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El documento detalla la agenda de una jornada de trabajo del 27 de febrero para docentes rurales. La mañana incluirá reuniones de los docentes de cada distrito con sus inspectores respectivos para recibir orientaciones. Por la tarde, docentes y directores de 4 escuelas específicas se reunirán con inspectores de zona y el maestro del CAPDER para tratar asuntos particulares.
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Planeacion semana desarrollo enero 2020
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Agenda Encuentro Institucional
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Inducción.artes.2014
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Cronograma de actividades diplomado 1.
El cronograma detalla las actividades de un proyecto desde septiembre de 2014 hasta 2016, incluyendo la justificación, diseño, presentación, socialización, ejecución, evaluación, retroalimentación y arreglos. Las actividades principales son la justificación, diseño, presentación del proyecto en 2014-2015, la ejecución de marzo a septiembre de 2015, y la evaluación y retroalimentación en octubre-noviembre de 2015.
Programacion semana institucional del 30 de junio al 3 de julio 2015 (1)
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Tematica del taller
Este documento describe un taller de actualización de cuatro días para directivos y docentes de instituciones educativas en el distrito de Querocotillo, provincia de Cutervo. El taller abordará temas como la programación curricular anual, proyectos de aprendizaje, sesiones de aprendizaje en comunicación, comprensión y matemáticas. Se llevará a cabo del 27 al 30 de abril con múltiples facilitadores y sesiones mañaneras y vespertinas en diferentes aulas.
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Boletin 3 especial
Este documento discute la supervisión en educación especial y la importancia de la formación docente. Señala que la educación especial se ha redefinido para posicionarse como un sistema de apoyo transversal para atender a niños con barreras de aprendizaje. También enfatiza la necesidad de transformar las prácticas a través de la formación continua de los maestros, utilizando estrategias como modelizaciones, comunidades de práctica y pasantías. El documento concluye resaltando que sin formación docente no es posible realizar los camb
Ausentismo 1
Este documento describe cómo se registran las inasistencias de los alumnos en el sistema GURI, incluyendo los diferentes tipos de inasistencias registradas. Explica que al ingresar una inasistencia en GURI se disparan acciones como abrir casos de ausentismo, y que algunos maestros se entrevistan con las familias de los alumnos frecuentemente ausentes. Finalmente, propone generar una forma sencilla para los inspectores de registrar las entrevistas con padres y alertar a los maestros sobre tendencias de ausentismo de los alumn
Ine ed paepu
Este documento describe dos proyectos relacionados con la evaluación y monitoreo del programa de Formación en Servicio de maestros en Uruguay entre 2017 y 2021. El primer proyecto incluye encuestas y entrevistas para evaluar la implementación del programa de formación y su impacto en las prácticas docentes. El segundo proyecto propone observaciones de aula para identificar cómo las prácticas docentes se alinean con la propuesta de formación y promueven el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto de observación de aula incluye una her
Coloquio educativo febrero 2018
Este documento resume las referencias normativas y evidencias sobre la edad de ingreso a la educación inicial en Uruguay. Se menciona que existen opiniones a favor y en contra de aumentar la edad de ingreso a primer año de 6 a 6 años y 6 meses, y que las inspecciones nacionales no han logrado llegar a un consenso sobre este tema.
Agenda rurales 26 de febrero
El documento presenta la agenda de unas jornadas de trabajo del 26 de febrero de 2018 para docentes rurales y el cuerpo inspectivo departamental. La agenda incluye una bienvenida, presentaciones sobre distritos y proyectos educativos, dinámicas grupales para establecer acuerdos de trabajo, y visitas a museos por la tarde. Los objetivos son lograr un primer acercamiento con los docentes rurales, socializar lineamientos educativos, y promover la interacción grupal.
Convocatoria
La Inspección Departamental de Educación convoca a directores y docentes a diferentes reuniones y capacitaciones durante la semana del 26 al 28 de febrero. El lunes y martes habrá reuniones de orientación para directores y docentes rurales. El martes también hay un pesquisamiento visual para 5 escuelas específicas. Ese mismo día se realizará otra reunión de orientación para directores urbanos. El miércoles hay jornadas de capacitación sobre evaluación INDI dirigidas a directores y docentes de educación inicial tanto urbanos como rurales.
Mac 2018 blog
El documento lista 14 escuelas en las redes de educación de SALTO que recibirán nuevos cargos de Maestros de Apoyo a la Comunidad (MAC) para 2018, ya sea de forma libre, matutina o vespertina. Las escuelas fueron seleccionadas como parte de un plan de intervención para profundizar el apoyo en aquellas escuelas que lo requieren.
Relevamiento
Este documento proporciona los requisitos para maestros interesados en realizar un curso de perfeccionamiento en educación inicial en 2018. Los maestros deben no tener ningún otro curso de especialización, doble titulación o perfeccionamiento previo en educación inicial y deben estar a cargo de un grupo de educación inicial ya sea como suplente o interino por más de tres meses al momento de la inscripción. El relevamiento recopila información sobre el departamento, distrito, jardín de infantes o escuela, y los detalles del maestro a
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I Reunión de equipos directores APRENDER
El documento presenta el plan de trabajo para un equipo que incluye la bienvenida, objetivos, conformación de equipos, planificación de jornadas introductorias, proyección anual, blog y cierre. Además, detalla los objetivos de propiciar acuerdos sobre la orientación a docentes, validar los equipos de referencia, promover la lectura de bibliografía seleccionada y generar estrategias de trabajo en equipo.
2013 informe de gestion sipiav (1)
Este documento presenta el informe de gestión del Sistema Integral de Protección a la Infancia y Adolescencia contra la Violencia (SIPIAV) en Uruguay durante 2013. Detalla los avances realizados en tres líneas de acción: capacitación y sensibilización, modelo de atención, y revisión normativa. Asimismo, amplía la integración institucional del SIPIAV y aprueba un estatuto para regular los Centros de Recepción Local.
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Otra mirada al arte. (2)
El documento presenta una introducción al arte y su importancia en la educación de los niños. Busca desarrollar la apreciación y disfrute del arte a través de diferentes disciplinas como las artes visuales, la música, la expresión corporal y la literatura. También destaca la importancia de la creatividad y cómo el arte permite diferentes formas de ver el mundo y expresar sentimientos.
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Invitación
La organización PMC invita a la comunidad a celebrar el décimo aniversario de su programa escolar comunitario. El evento se llevará a cabo el 5 de agosto de 14 a 18 horas en el Mercado 18 de Julio. Todos están invitados a participar en la celebración.
Programa 5 de agosto
El documento describe un evento para celebrar el 10° aniversario del Programa de Mejoramiento de Contextos Educativos (PMC) que se llevará a cabo el 5 de agosto en el Mercado 18 de Julio. El evento contará con stands informativos sobre las actividades del PMC, muestras de iniciativas barriales y actuaciones musicales y artísticas de grupos locales.
Invitación
La organización PMC invita a la comunidad a celebrar 10 años de su programa de escuela comunitaria en el Mercado 18 de Julio el 5 de agosto de 14 a 18 horas. Se espera que la gente asista para celebrar este hito del programa educativo.
Directores pruebas
El documento discute cómo mejorar la enseñanza de las ciencias naturales a través de la evaluación del aprendizaje. Propone que los directores y maestros realicen discusiones para desarrollar intervenciones concretas que enseñen a analizar situaciones, conceptos como variable y dilatación térmica, e interpretar gráficas y representaciones. También sugiere que la evaluación mire el aprendizaje desde la perspectiva de la enseñanza para mejorarla.
Reflexiones ciencias
Este documento resume las discusiones de un encuentro entre inspectores del Consejo de Educación Inicial y Primaria sobre las dificultades observadas en la aplicación de pruebas de evaluación y líneas de intervención para abordarlas. Se identificaron desafíos como la rapidez de los estudiantes al responder, la baja proporción de respuestas correctas y la desvalorización de las ciencias naturales. Entre las líneas de intervención propuestas se encuentran generar espacios de reflexión docente, mejorar la comunicación sobre las pruebas
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- 1. Jornadas de trabajo Docentes rurales Cuerpo inspectivo departamental 27 de febrero de 2018
- 2. Agenda
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- 4. Objetivos • Brindar orientaciones vertebradoras de cada distrito.