Here you will find an ahd related to Spelling Bee, it was developed in armenia-quindio by 3 teachers of the educative institution ciudadela del sur. We hope it can help you with the development of spelling skills.

1. Ciudadela del Sur
ABPA
SPELLING BEE
Claudia Shirley Zapata G.
Edwin Leandro Vargas M.
Héctor Taborda A.
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2.  MENU
 Sistema de navegación.
 Presentación AHD.
 Objetivo de la AHD.
 Presentación del problema.
 Presentación de las actividades.
 Actividades.

3.  Hipertexto:
El hipertexto da acceso a archivos y
recursos.
Desplaza a la pagina anterior.
Desplaza al menú.
Desplaza a la pagina siguiente.
Sistema de navegación.

4.  Esta ayuda hipermedial dinámica propone
actividades a través del uso de las TIC.
Sus elementos favorecen el
fortalecimiento del alfabeto en inglés
como aproximación a la cultura anglo y al
manejo de un determinado número de
palabras. Así mismo, pretende difundir la
información relacionada con la
competencia Spelling Bee y sus objetivos.
Presentacion de la AHD

5.  Facilitar la implementación de actividades
que permitan por un lado despertar el
espíritu competitivo de los estudiantes así
como su mejoramiento académico
mediante el dominio de las palabras que
se requieren para la competencia.
Objetivo de la AHD

6.  La Secretaria de Educación Municipal en
su gestión de fortalecimiento de
competencias en lenguas extranjeras, ha
desarrollado un concurso a nivel municipal
llamado Spelling Bee con el cual se busca
incentivar en los estudiantes el
conocimiento del alfabeto, deletrear
palabras que son comunes para ellos y
practicar la lengua extranjera (inglés).
Presentación del Problema

7. 
Presentacion del problema

8.  Esta presentación les permitirá encontrar una
serie de actividades basadas en las
tecnologías de la información y la
comunicación por medio de las cuales
construirán nuevos conceptos en pro de la
solución del problema que aqueja nuestra
institución y el concurso Spelling Bee,
implementado por la Secretaría de Educación
municipal (SEMA), desde este punto y a
través de las actividades aquí planteadas,
conocerán los aspectos más importantes del
deletreo en inglés y todos sus componentes.
Presentación de las actividades

9.  Actividad 1
 Actividad 2
 Actividad 3
 Actividad 4
 Actividad 5
 Actividad 6
 Evaluación
Actividades

10.  Realiza la siguiente encuesta para
determinar tu grado de conocimiento
acerca del tema planteado.
Actividad 1

11.  Observa el siguiente video y utilízalo de
modelo para elaborar uno similar en tu
grupo de trabajo (3-5 personas). Debe
haber un presentador y los participantes
deben deletrear al menos 5 palabras. El
video deberá ser compartido a la
siguiente pagina de facebook “ciudadela
bilingüe”
Actividad 2

12.  Pregúntale por lo menos a 5 de tus
compañeros que saben acerca del Spelling
Bee.
 Diles que deletreen sus nombres y
apellidos. Analiza los resultados y has una
lluvia de ideas acerca de cómo mejorar en
estos aspectos.
 Comparte tus resultados e ideas a nuestro
blog.
Actividad 3

13. Investiga y aclara la terminología y la teoría
que es desconocida para ti y tu grupo de
trabajo. Toda la información la encontrarás
en el blog de nuestro grupo de
investigación.
Actividad 4

14.  Ahora es tiempo de aplicar los saberes,
participa en este juego y demuéstranos lo
que has aprendido.
Actividad 5

15.  De acuerdo con los conocimientos e ideas
adquiridas en clase, plantea una solución
para el correcto deletreo en el idioma
ingles y la divulgación del concurso
Spelling Bee. Presentación Power Point 5 a
10 diapositivas.
Actividad 6

16.  Completa las evaluaciones y culmina el
proceso.
 La autoevaluación debes enviarla a la
pagina de facebook de los docentes
“ciudadela bilingüe”.
Evaluación y autoevaluación