Alfabeth 1 ro
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El documento presenta una guía para el grado 1 de primaria sobre el alfabeto en inglés. La guía incluye las letras del alfabeto de la A a la Z para que los estudiantes las aprendan.
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The body 2 do
La guía número 16 para el grado 2 de primaria en el área de inglés incluye un crucigrama sobre las partes del cuerpo humano para completar, con el objetivo de que los estudiantes practiquen el vocabulario relacionado con el cuerpo en inglés.
Time 3 ro
La guía número 10 de inglés para el tercer grado incluye dos actividades. La primera actividad pide a los estudiantes que miren relojes y escriban la hora. La segunda actividad pide a los estudiantes que escriban la hora.
The body 2 do
La guía número 15 para el grado 2 de primaria en inglés se enfoca en las partes de la cara. Los estudiantes aprenderán los nombres de las diferentes partes como ojos, nariz, boca y orejas. La guía les pedirá que escriban estas partes para practicar y reforzar su vocabulario en inglés sobre la anatomía facial.
Vowels 1 ro
La guía n° 15 enseña a los estudiantes de primer grado sobre las vocales en inglés. Les pide que coloreen globos con diferentes colores y que escriban las vocales.
Vowels ii 1 ro
La guía número 15 para el primer grado de primaria en inglés trata sobre las vocales. Instruye a los estudiantes a colorear globos con diferentes colores y escribir las vocales.
My body 1 ro
La guía número 10 para el primer grado de primaria en inglés se enfoca en las partes del cuerpo. Los estudiantes completarán un crucigrama con las palabras clave "head", "shoulders", "knees", and "toes" para practicar los nombres de las partes principales del cuerpo en inglés.
Descriptions 5 to
La guía número 6 de inglés para el quinto grado enseña a los estudiantes a leer un texto y dibujar a cada persona descrita. La tarea se enfoca en desarrollar las habilidades de lectura y expresión visual de los estudiantes.
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School objects 2 do
La guía número 7 para el grado 2 de primaria en inglés incluye un ejercicio para completar palabras clave como "CAT" y "DOG". La profesora Fiorella Otárola Pérez alienta a los estudiantes a triunfar desde el principio.
Descriptions review 5 to
La guía número 8 para el grado 5° de primaria en inglés incluye las siguientes actividades: 1) Revisar descripciones, 2) Dibujar y colorear, y 3) Describir.
Frequency adverbs 5 to
La guía número 10 enseña sobre los adverbios de frecuencia a estudiantes de quinto grado. La guía incluye instrucciones para desensamblar y reescribir oraciones usando adverbios de frecuencia como "always", "usually", "sometimes", y "never".
Color 1 ro
La guía número 8 para el primer grado de primaria en inglés trata sobre colores. Instruye a los estudiantes a escribir y colorear palabras de colores como rosado, amarillo y negro. También les pide colorear las palabras correctas de entre purpura, marrón, negro y blanco, así como colorear otras imágenes sin especificar.
Adjectives posesives 5 to
La guía número 12 para el quinto grado de primaria en inglés incluye 3 ejercicios: 1) Completar oraciones con pronombres posesivos como "mi", "tu", "su", "nuestro", "vuestro"; 2) Marcar la alternativa correcta en oraciones; 3) Escribir y encontrar palabras. La guía revisa conceptos básicos de pronombres posesivos y selección de alternativas en oraciones.
Adjectives posesives 5 to
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Places 6 to
The document lists various places in English including bank, hospital, bakery, theatre, bus station, church, playground, park, museum, airport, barber, and station of police. It appears to be vocabulary from a 6th grade English class at a private school in Guatemala focusing on places in a city or town.
Places 6 to
La guía número 16 para el grado 6 de primaria en el área de inglés se enfoca en lugares. Los estudiantes deben escribir sobre diferentes lugares como parte del ejercicio número 1. La guía fue creada por la profesora Fiorella Otarola Pérez para la Institución Educativa Privada el 7 de agosto de 2019.
Countries and nationalities 5 to
La guía escolar presenta una actividad para estudiantes de quinto grado de primaria sobre países y nacionalidades. Los estudiantes deben etiquetar banderas con el nombre de cada país y completar espacios en blanco con las nacionalidades. Luego, deben relacionar y enumerar las banderas según el país correspondiente. La guía incluye las banderas de 18 países diferentes y es parte del área de inglés.
Countries and nationatilies 5 to
The document is from the UNIT 6 - ENGLISH class at the "Nuestra Señora de Guadalupe" Private School. It discusses the topic of COUNTRIES and NATIONALITIES and is taught by teacher Fiorella Otarola Pérez. The document contains repetitive information about the class, unit, topic and teacher without providing many details about the content being taught.
Animals 4 to
El documento presenta una lista de 10 animales en inglés que incluye león, elefante, tigre, mono, jirafa, rinoceronte, camello, canguro, pingüino y serpiente. La lista forma parte de la Unidad 6 sobre animales de un plan de estudios de inglés para la escuela primaria "Nuestra Señora de Guadalupe".
Animals 4 to
La guía escolar número 17 para el grado 4 incluye actividades sobre animales. Los estudiantes deben etiquetar y colorear animales, descifrar nombres de animales mezclados, escribir nombres de animales de zoológico en un cuadro, y completar un informe sobre su animal favorito incluyendo dibujarlo y colorearlo.
Animals 4 to
La guía número 17 para el grado 4 de inglés en una escuela primaria privada en Perú incluye actividades para identificar y ordenar nombres de animales, así como completar un informe sobre el animal favorito del estudiante dibujándolo y coloreándolo.
Time ii 3 ro
La guía número 14 para el grado 3 de inglés enseña a los estudiantes a decir la hora en cuartos. Instruye a los estudiantes a escribir la hora, dibujar manecillas de reloj, y completar oraciones con expresiones como "un cuarto para" y "un cuarto pasado". La guía incluye 7 ejemplos de horas en cuartos para que los estudiantes practiquen sus habilidades.
The time 3 ro
This document is about time and is from an English teacher at a private school in Peru. It repeats the topic of time and asks what time it is five times. The purpose seems to be introducing students to the concept of telling time in English by repeatedly exposing them to the word "time" and the question "What time is it?".
Parts of the house 2 do
El documento presenta las partes principales de una casa, incluyendo la sala, cocina, dormitorio, baño y jardín. Cada sección muestra la palabra en inglés y español para cada habitación de la casa.
Parts of the house 2 do
La guía escolar presenta una lista de las partes principales de una casa en inglés para que los estudiantes las escriban. También pide que ordenen y escriban oraciones con las partes de la casa combinadas, como "bathroom is" y "bedroom is". El objetivo es que los estudiantes practiquen los nombres de las partes básicas de una casa y su gramática en inglés.
Feelings 1 ro
La guía de inglés para el primer grado se enfoca en las emociones. Los estudiantes deben escribir sobre sus sentimientos, completar palabras relacionadas con emociones como "feliz" y "triste", y emparejar imágenes con las emociones correctas como felicidad y enojo. La guía fue creada por la Prof. Fiorella Otarola Pérez para el 07 de agosto de 2019 y es la guía número 20.
Feelings 1 ro _grado
El documento presenta seis emociones básicas en inglés y español: feliz, triste, enojado, sorprendido, cansado y llorando. La maestra Fiorella Otarola Pérez enseña estas emociones a sus estudiantes como parte de la unidad 6 de sentimientos en el programa educativo bilingüe "Nuestra Señora de Guadalupe".
Review 6 to
John Smith is a 19-year-old second year college student studying in New York. He lives in a big house near campus shared with three other students, Bill, Tony, and Paul. They help each other with homework and play football on weekends. John has a younger brother who just started high school and lives with their parents in Boston. John is happy when his parents and brother visit him in New York, as his mother brings sweets and candy, though he also misses them.
Review 5 to
This document is a review guide for a 5th grade English class. It contains two exercises - the first asks students to write sentences using names and objects, and the second asks them to identify the correct possessive adjective for different objects owned by various people. The review guide provides practice with basic sentence structure and possessive adjectives for elementary school English students.
Review 4 to
The document is an English grammar worksheet for 4th grade students focusing on using "have" and "has" correctly. It contains two exercises - the first has students complete sentences with either "have" or "has" and the second has them write sentences from prompts using the correct form of "have" or "has". The worksheet aims to help students practice using these verbs in the present tense.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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