Este documento resume los antecedentes, definiciones, tipos y clasificaciones de las revistas científicas. Explica que las primeras revistas surgieron de las sociedades científicas en el siglo XVII para facilitar la comunicación del conocimiento. Define la revista como una publicación periódica que aparece en intervalos regulares para constituir una serie continua. Clasifica las revistas en de divulgación, científicas, periódicos y diarios, e incluye la clasificación de la UNESCO. Finalmente, discute criterios
Primer taller para editores y autores científicos.
La paz, Bolivia 6 al 8 de diciembre de 2006 . Latindex.
Definición y gestión de una revista científica
Curso de enseñanza a distancia de Metodología LILACS - versión em Español del curso de 2013 para la red brasileña
Módulo 1- Introdución a LILACS
1. Conociendo a LILACS
2. Metodología LILACS
3. Selección de documentos
4. Proceso de selección de revistas LILACS Brasil
5. Participación en la Red LILACS
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
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elgado López-Cózar, Emilio. Criterios, metodologías y herramientas para la evaluación de las publicaciones científicas españolas en Humanidades. Las humanidades en España y en Europa. Retos y oportunidades de la convergencia europea en la educación superior y en la investigación. Universidad Complutense de Madrid y CSIC. Madrid, 23-25 de marzo de 2010
Criterios para la evaluación formal. Latindex.-AguirreLatindex
Taller Latindex para editores de revistas científicas.
Santiago de Chile, 5 al 7 de abril de 2004.
Criterios para la evaluación formal. Incluye: Aplicación de normas nacionales e internacionales, gestión editorial,etc. Pauta Latindex.. Marcela Aguirre Cabrera
Semana de Investigación Universitaria SIUDEC 2013
Universidad de Cundinamarca
Divulgación Científica - Mayo 10 de 2013 - Sala 1 Bloque E UDEC Fusagasugá (Cund.)
Mcs (c). Marcia Catalina Pulido Córdoba, Ing. Juan Carlos Rodríguez Albarracín
Universidad de Cundinamarca
“Creación y evaluación de revistas” (D.Babini – C.De Volder). En: Taller organizado por el Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires, 20 abril 2011.
Oportunidades en la Web para la creacion, gestión y difusión de revistas científicas. Modalidades: OJS, Portales (Latindex, Scielo, Redalyc, Clacso, etc.). Calidad de las revistas científicas. Criterios de calidad Redalyc.
Taller “Creación y evaluación de revistas” realizado el día miércoles 20 de Abril en el Instituto de Investigaciones Gino Germani (Facultad de Ciencias Sociales, UBA).
elgado López-Cózar, Emilio. Criterios, metodologías y herramientas para la evaluación de las publicaciones científicas españolas en Humanidades. Las humanidades en España y en Europa. Retos y oportunidades de la convergencia europea en la educación superior y en la investigación. Universidad Complutense de Madrid y CSIC. Madrid, 23-25 de marzo de 2010
Criterios para la evaluación formal. Latindex.-AguirreLatindex
Taller Latindex para editores de revistas científicas.
Santiago de Chile, 5 al 7 de abril de 2004.
Criterios para la evaluación formal. Incluye: Aplicación de normas nacionales e internacionales, gestión editorial,etc. Pauta Latindex.. Marcela Aguirre Cabrera
Semana de Investigación Universitaria SIUDEC 2013
Universidad de Cundinamarca
Divulgación Científica - Mayo 10 de 2013 - Sala 1 Bloque E UDEC Fusagasugá (Cund.)
Mcs (c). Marcia Catalina Pulido Córdoba, Ing. Juan Carlos Rodríguez Albarracín
Universidad de Cundinamarca
“Creación y evaluación de revistas” (D.Babini – C.De Volder). En: Taller organizado por el Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires, 20 abril 2011.
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Taller “Creación y evaluación de revistas” realizado el día miércoles 20 de Abril en el Instituto de Investigaciones Gino Germani (Facultad de Ciencias Sociales, UBA).
Publicar artículos científicos en la Web, democratizar la información, faciltar el acceso a los estudiantes, promover la visibilidad de los contenidos científicos y académicos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Agenda
• Antecedentes de la revista
científica
• Su definición
• Tipos, clasificación, características
• Evaluación de la calidad
¿manipulación?
3. Antecedentes
Las Sociedades tenían como objetivo facilitar la
comunicación del nuevo conocimiento ej.
Royal Society en Londres (1622) y la Académie
des Science en Francia, mediante correo de
confianza “Republique des Lettres” que al
incorporar el metodo experimental y la
Imprenta de Gutemberg da origen a los
Journals académicos: “ Le Journal de Scavans”
en Francia y “Philosophical Transactions of
The Royal Society “ en Londres en 1665, en
Italia “Litteratti de Italia” (1668) en Alemania
“Miscellanea Curiossa” (1670)
Mendoza, S., & Paravic http://goo.gl/fYVOs
4. Su definición
La revista es considerada una
publicación
periódica, colectiva, que aparecen
en intervalos regulares, mayores
de un día, durante un período de
tiempo no limitado, y cuyos
fascículos se encadenan
cronológicamente los unos a los
otros para constituir uno o varios
volúmenes en una serie continua.
Se publican en secuencia, a
excepción de los periódicos
diarios y de las publicaciones por
entrega.
5. Tipos de publicaciones
periódicas
• Revistas de divulgación: Escritas para el público en
general con el propósito de entretener e informar.
• Revistas científicas: Recogen artículos escritos por
profesionales en la materia, incluyen importante
cantidad de bibliografía. Informan sobre las últimas
investigaciones o discusiones científicas sobre un
tema determinado. Siendo el medio de transferencia
de información científica y tecnológica más
importante.
6. …tipos
• Periódicos y Diarios: Entregan información de
actualidad, son una fuente valiosa de información
sobre sucesos, problemas, noticias o ideas a lo
largo del tiempo.
7. Clasificación UNESCO
Considera 4 categorías:
• Revistas de información da a conocer programas
científicos, técnicos, académicos o económicos.
• Revistas primarias (I y D) con todos lo detalles para
comprobar la validez del razonamiento del autor y
repetir el trabajo.
• Revistas de resúmenes o secundarias (contenido
abreviado)
• Revistas de progresos científicos o tecnológicos -
revistas terciarias (informes resumidos)
8. Características
• Constituyen uno de los principales
instrumentos de transferencia de
información.
• Más especializadas y actualizadas que
los libros.
• Se editan normalmente con frecuencia
menores al período de un año.
• Variedad de contenidos autores y
artículos.
• Título, ISSN, Numeración por
volúmenes, paginación
9. Revistas científicas
• La revista científica publica artículos
originales, sustentados en una investigación
basada en el método científico y contiene los
detalles necesarios para comprobar la validez de
los razonamientos del autor (es).
• Las revistas no solo son órganos de
divulgación, sino que también sirven como
plataformas de mediación del proceso de
comunicación científica” Jean Claude Guédon
(2010)
10. “En la comunicación de la ciencia representa el registro
público que organiza y sistematiza los conocimientos
acumulados y es un canal indirecto y formal del mensaje
científico, pues se inserta en medio del proceso
comunicacional que se inicia con la información de los
autores (científicos), refeccionada y formalizada por los
editores y revisores, ampliamente difundida por las
instituciones de información y recibida por usuarios, ya sea
para integrarla y aplicarla en su actividad práctica o para
generar nuevos conocimientos” (Cañedo, 2003)
12. Calidad, sus criterios y
manipulaciones
• Los criterios para definir la calidad de las revistas se han
desarrollado en función de ISI Citation Index (SCI) de la
empresa de información Thomson Reuters.
13. Science citation Index
¿Por que ser selectivo?
Ley de Bradford
Sin embargo debido a que esta ley establece un
corte en el tiempo, existe la posibilidad de que
en ese periodo existan revistas con diferentes
años de participación y frecuencias de
publicación . De tal forma no todas las revistas
tienen la misma oportunidad de publicar
artículos relevantes. Urbizagástegui, Rubén
http://goo.gl/itjp9
14. Proceso evaluación de
revistas
Para el ISI se toman en cuenta desde lo cualitativo hasta
lo cuantitativo, normas básicas de la revista , su
contenido editorial, la internacionalización de los
autores, datos de citas a la revista. Ningún factor se toma
de manera aislada sino la combinación e interrelación de
datos y nos dicen que su editor es perfectamente capaz
de determinar las fortalezas y debilidades de la revista a
evaluar. Se hace un análisis de citas específico para cada
área de la ciencia buscando así revistas de alto nivel y
relevancia, reciben 2000 revistas y aceptan del 10 al 12 %.
http://goo.gl/gWafa
15. Indicadores de calidad de
revistas
• Calidad Intrínseca: sobre la estructura y contenido de
los artículos, así como los mecanismos que aseguran su
calidad. (lineamientos de arbitraje, selección de árbitros)
• Calidad formal: Observancia de las normas y aspectos
de la gestión editorial de la revista (guía de
autores, proceso de arbitraje)
Alonso, Julio http://goo.gl/v7wUx
16. ¿Quienes evaluan las
revistas?
• Las Bibliotecas (seleccionan para su adquisición)
• Organismos de financiación
(Conacyt, Coecytjal, BID, NIH)
• Editores (para su mejora)
• Bases de datos ó índices (Redalyc, latindex
, Indice de Conacyt, SCI, SCOPUS, SJR, ISI )
17. Criterios Science
Citation Index
• Puntualidad en la publicación
• Seguir criterios internacionales
(Título, resumen, dirección y nombre autor, bibliografía
etc.)
• Texto completo en Inglés
• Arbitraje por pares
• Comité Editorial
• Diversidad Internacional de autores
• Excelencia de revistas regionales
• Análisis de citas para medir el impacto
18. Criterios Conacyt
• Contenido ( 75% original, 60% autores de diferentes
dependencias)
• Arbitraje; Comité editorial, cartera de árbitros, calidad de
arbitraje
• Edición y distribución ; Antigüedad, periodicidad y
puntualidad, distribución
• Aspectos formales ; Estructura de los artículos,elementos
que debe contener la revista y otros elementos (visibilidad
internacional, índices y resúmenes
19. Criterios Redalyc
Criterios Básicos
• Antigüedad
• Contenido científico
• Revisión por pares
• Originalidad
• Periodicidad
Criterios Generales
• Generalidades de la revista
• Datos de la Institución editora
• Tabla de Contenido
• Identificación del autor
• Identificación del contenido
de cada artículo
Criterios editoriales
Aunque no tienen puntaje, su cumplimiento es fundamental
http://goo.gl/26Svf
20. Criterios latindex
revistas impresas
Características básicas
Características de la
presentación de la Revista
Características de la Gestión y
política editorial
Características del
Contenido
http://goo.gl/Q7XBi
21. Revista electrónica
Una publicación periódica distribuida por medios electrónicos
y destinada a ser leída por un monitor de ordenador o en un
dispositivo “ad hoc”como un asistente digital Lluís Codina
Aquel conjunto de artículos ordenados, formalizados y
publicados bajo la responsabilidad de una institución científica
o técnica a través de redes tele-informáticas Le Codiac
22. Criterios latindex
revistas electrónicas
Características básicas
Características (electrónicas) de
la presentación de la revista
Características de la Gestión y
política editorial
Características (electrónicas)
del Contenido
http://goo.gl/mHCGm
23. Mito de Thot y
Thamus
“Y ahora tu como padre que eres de las letras, diste por
cariño a ellas el efecto contrario al que producen. Pues
este invento dará origen en las almas de quien lo
aprendan al olvido, por descuido a la memoria, ya que
los hombres por culpa de su confianza a la
escritura, seran traídos al recuerdo desde fuera por
unos caracteres ajenos a ellos, no desde dentro, por su
propio esfuerzo. Ási que no es un remedio para la
memoria, sino para suscitar el recuerdo lo que es tu
invento. Apariencia de sabiduría y no sabiduría
verdadera procuras a tus discípulos” Platón en Fedro